成都第四十九中学数学新初一分班试卷含答案

2．9时整，钟面上分针与时针所成的角为().43．做一份手工作业，晓妮每天完成它的-，3天可以完成这份手工作业的几分之几？正25．某校六年级共有学生180人，其中男生人数是女生人数的，求女3A.①②B.②④C.①②③D.①③8．一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，这个圆柱底面直径与高的比是。，（）A．该市出租车所行的里程与所需费用成正比例B．该市出租车所行的里程与所需费用成反比例C．该市出租车所行里程在2千米以上，所行的里程与所需费用成正比例D．该市出租车所行里程在2千米以上，所行的里程与所需费用成反比例10．如图，按一定的流量向放在水槽底部的圆柱体玻璃杯注水，注满玻璃杯后，继续注水，直至注满水槽，水槽中水面上升的高度与注水时间的关系图象大致是()十12．0.75＝=()÷24=()∶()=()十(),最小公倍数是（）。十14．如图，把一个圆沿半径剪开分成若干等份，拼成一个近似的长方形，近似的长方形的（）()平方厘米。十15．三角形三个角度数的比是3∶4∶5，这三个角分别是()°,(十16．一幅图的比例尺是。在这幅图上量得一个圆形水池的直径是十17．等底等高的圆柱和圆锥体积之和是56cm³,圆柱的体积是（）。十519．甲、乙两车从A、B两地同时出发，相向而行，经过某一时刻相遇。如段时间出发，那么两车将提前半小时相遇。已知甲车速度是60千米/时，乙车速度是40千()个时，就能保证其他两种图形一共是18个。---++26．某校组织学生参加数学竞赛，参加的学生中女生16），（接头处忽略不计）（2）这个茶杯的容积大约是多少毫升？（玻璃厚度忽略不计）工资范围工资范围免征额税率国家规定个人发表文章，出版图书获得的稿费要交纳个人所得税。其交纳个人所得税的计形，你能把它们按照这种方式摆出一个大长方形吗？如果能，请你画出示意图；如果不能，请你说明理由.(2)小宇用5个小长方形按照第（1）题中的方式摆出了一个更大的长方形．他所用的小长方形的长、宽可能是多少？请你写出2种，填在下表中.根据上面的探索，我发现所用的小长方形的长和宽之间有这样的规律：32．下边是学校广播站每星期播出的各类节目统计图.（1）《每日新闻》和《自然奇观》播出时间的比是4：3,且这两个节目播出的时间和占播（2）《文艺欣赏》和《我爱阅读》每星期的播出时间相同，估计一下，这两个节目播出时间各占播出总时间的如果其他节目的播出时间占播出总时间的5%，算【参考答案】一、选择题【分析】答.【详解】在一张图纸上有400：1这样的一个比例，这个比例告诉我们的是：这张图纸是将实物放大【详解】锐角＜90°,直角=90°,90°＜钝角＜180°,平角=180°,周角=360°,据此解答.【分析】【详解】由分析可知，要求3个-相加的和，即是×3。【点睛】本题考查分数乘法，明确求几个相同加数的和用乘法是解题的关键。【分析】10°,得每份数量，再根据三个角所占份数，求出三个内角度数进行判断。【详解】【点睛】解题的关键是根据三角形的三个内角度数比为5∶4∶9，以及三角形内角和180°,求出三【分析】23【详解】23232323【点睛】2此题考查基本数量关系：女生人数×+女生人数＝总人数，明确题中数量间的基本关系，3【分析】【详解】【点睛】本题考查正方体的展开图，要熟练掌握正方体相对的面不相连的特点，运用空间想象力解【分析】根据相关知识逐项进行分析。【详解】【点睛】【分析】圆柱的侧面展开图是一个正方形，说明圆柱的底面周长等于高。设圆柱的底面直径是d，【详解】【点睛】明确这个圆柱的底面周长等于高后，用字母或含有字母的式子分别表示圆柱的底面直径和【分析】在2公里以上，每公里的单价是一定的，所以所需费用与里程的商是一定的。据此结合正比例、反比例的意义，判断二者的比例关系即可。【详解】由于该市出租车所行里程在2千米以上时，所需费用与里程的商是一定的，所以，二者成【点睛】本题考查了正比例和反比例，商一定的两个量成正比例，乘积一定的两个量成反比例。【解析】试题分析：本题中的时间可分为三个段．第一段从注水开始到水注满烧杯结束，在这段时间内水槽的水面高度为零；第二段时间从水槽内有水开始到高度上升到烧杯的高度为止，在这段时间内水槽内水的高度迅速增加；第三段时间从水到烧杯高度开始到水槽内的水注满结束，在这段时间内水槽内的水的高度缓慢增加．所以在图象上表示为第一段时间内高度为零，由于第三段时间内水高上升的速度要比第二段时间内上升的缓慢，在图象上表示为第三部分要比第二部分平缓，所以应选择B答案.向放在水槽底部的烧杯注水（流量一定）注满烧杯后，继续注水，直至注满水槽，水槽中水面上升高度与注水时间之间的关系大致图象是：;点评：关键是第一段从注水开始到水注满烧杯结束，在这段时间内水槽的水面高度为零，第三段时间内水高上升的速度要比第二段时间内上升的缓慢.【分析】【详解】【点睛】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率。十【分析】34,根据分数的基本性质，;根据分3434【详解】【点睛】此题考查了分数、小数、百分数的互化以及分数、除法、比的关系，找准对应关系，认真十【分析】最大公约数就是这几个数的公有质因数的连乘积；最小公倍数是公有质因数与独有质因数【详解】【点睛】掌握求两个数的最大公约数的方法与最小公倍数的方法是解答此题的关键。十【分析】由图可知，近似的长方形的长相当于圆周长的一半，近似的长方形的宽相当于圆的半径，圆形转化为近似长方形后增加部分的周长是2条半径的长度，根据圆的周长计算出圆的半径，再利用S=πr2计算出圆的面积即可。【详解】=（6.28÷3.14）×（2÷2）2【点睛】灵活运用圆的周长和面积计算公式是解答题目的关键。十【分析】三角形的内度和是180°,根据比与分数的关系可知三个角各占内角和的几分之【详解】【分析】三角形的内度和是180°,根据比与分数的关系可知三个角各占内角和的几分之几，根据按比例分配，求出各个角的度数，本题可解。【详解】33+4+543+4+553+4+5【点睛】本题主要考查了三角形的内角和及按比例分配的运用.十【分析】【详解】【分析】观察线段比例尺可知图上1cm表示实际30m，图上2.5cm表示实际（2.5×30）m；再根据【详解】【点睛】十【分析】【详解】【分析】根据等底等高的圆柱的体积是圆锥的体积的3倍，可知等底等高的圆柱的体积和圆锥的体积之和是圆锥体积的4倍，由此解答即可。【详解】56÷（3＋1）【点睛】灵活利用圆柱体积与等底等高的圆锥体积之间的关系是解答本题的关键。十【分析】【详解】平均数150【分析】先根据乙数是甲数的,判断甲数是单位“1”，根据求一个数的几分之几用乘法求出乙数；【详解】平均数150＋120）÷2【点睛】此题考查分数乘法和求平均数，解答此题要先根据分数乘法算出乙数，再计算两数的平均【分析】【分析】我们可以画线段图来帮助理解题意。甲、乙两车同时出发时，两人一起走完了全程，当甲提前一段时间出发时，甲先走了一段路程，剩下的路程由甲、乙两人一起走完，而时间比之前少用了半小时，说明甲提前走的那一段路程，相当于甲、乙一起走半个小时的路程，甲、乙的速度已知，便可求出甲提前【详解】12656【点睛】本题考查的是形成问题中的相遇问题，通过画线段图找出题目中的等量关系是解答此题的【详解】【分析】（2）一组里其他两种图形加起来一共有3个，如果总共是18个，则需要分成18÷3＝6【详解】所以左起第40个是第八组的最后一个，即为*；【点睛】此题主要考查周期问题，找到几个图形为一组是解决此题关键。【详解】x=4；1-；100；0.5；14【详解】【分析】能灵活运用小学阶段所学的计算。6【详解】略12【详解】略231）x=42）x=3【分析】【分析】（1）先根据比例基本性质，两内项之积等于两外项之积，化简方程，再依据等式的性质，方程两边同时加上0.3x，再两边减去0.6，最后再同时除以0.3求解；（2）先化简方程，再依据等式的性质，方程两边同时减去2x，再同时减去6，最后再同时【详解】06+0.3x=1.8﹣0.3x+0.3x0.6+0.3x=1.80.6+0.3x﹣0.6=1.8﹣0.60.3x=1.20.3x÷0.3=1.2÷0.312+2x﹣6﹣2x=4x+6﹣2x﹣6x=3.【点睛】本题主要考查学生运用等式的性质、比例的基本性质解方程的能力。【分析】【详解】【分析】把全程（360千米）看作单位“1”，行了全程的，求这时距甲地多少千米，也就是求360千米的是多少千米，根据一个数乘分数的意义，用乘法解答.【详解】【解析】【详解】【解析】【详解】要求实际比计划增产了百分之几，也就是求实际比计划多的占计划的了百分之几；用5400﹣600求出洗衣机厂计划生产洗衣机的台数，再用实际比计划多的台数除以计划生产洗衣机的台数就是要求的答案.=600÷4800=12.5%【详解】【详解】--=65【分析】【分析】用甲车的速度减去乙车的速度得到甲乙两车的速度差，再用路程差除以两车速度差，即可得。（2）这是相遇问题的，要分两种情况进行讨论，未相遇时相距10