统编版六年级语文下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》精美课件

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真理诞生于一

百个问号之后第1课时导入一导入二第2课时第1课时2.5亿年前现在2亿年前1.5亿年前1亿年前5000万年前你知道大陆漂移说是怎么产生的吗？诞生碱凹凸

纬度

俄裔华罗庚锲而不舍诞生

碱凹凸

纬度

俄裔

华罗庚

锲而不舍读一读字词识记āo

tūwěidànjiǎnéyìhuà

ɡēnɡqiè形近字写一写搜蚯域蚓版惯溅疑圃盐蕊甫口扌车圃捕辅叟扌女饣搜嫂馊阶盐全包围结构：上下结构：左右结构：圃蕊惯疑溅搜蚯蚓版域阶词语解释1.指看惯了就不觉得奇怪。（）2.追究事物发生的根源。（）3.不能想象，不能理解。（）4.见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题

的实质。（）BCADA.见微知著B.追根求源C.司空见惯D.不可思议整体感知读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的。真理诞生于一百个问号之后。

本文是一篇议论文，第1自然段开门见山，提出了本文的观点。文章题目中心论点相关段落主要人物具体事例第3自然段第4自然段第5自然段英国化学家波义耳德国气象学家魏格纳睡眠研究专家阿瑟林斯基

从紫罗兰变色受启发，发明石蕊试纸

发现地图中的秘密，整理出“大陆漂移学说”人睡觉时眼珠的转动与做梦有关为了论证中心论点，作者阐述了几个具体事例？紫罗兰蚯蚓的分布睡觉时眼珠的转动第一部分（1）：开门见山，提出观点。第二部分（2～5）：运用事例，证明观点。第三部分（6、7）：总结全文，强调观点。本文的论证思路特别明晰，结构严谨。结构梳理课文品读第2课时为什么说“真理诞生于一百个问号之后”？以“千百年来的科学技术发展史”为依据细微的、司空见惯的现象发现问题不断发问解决疑问追根求源诞生于一百个问号之后真理有所建树的人理解“？”和“！”的含义。最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。真理诞生的过程发现真理后的喜悦心情坚持不懈的探索精神发现的问题不断地追问解决了疑问发现了真理发明石蕊试纸紫罗兰为什么会变红谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。细微的、司空见惯的现象

那么，这种物质到底是什么？……不断地追问‖不断质疑‖勇于探索‖锲而不舍反复实验追根求源

这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使

波义耳进行了许多实验。大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色解决疑问发明石蕊试纸发现真理我们需要有——波义耳的事例给了你怎样的启示？敏锐的观察力强烈的求知欲勇于探索的精神不断追求的韧性气象学家魏格纳的偶然发现南美洲非洲这不会是一种巧合吧？提出“大陆漂移学说”发现问题深入研究

魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。认真地研究科学态度科学方法阅读文献搜集证据这是发现真理的必然过程。同一纬度生物学家米歇尔逊的发现亚欧大陆与美洲大陆本来是连在一起的证据没有这种蚯蚓有同一种蚯蚓睡觉时眼珠转动更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。更有趣过渡句，承上启下引起读者的兴趣睡眠专家从细微的现象中发现问题儿子睡觉时眼珠忽然转动起来睡觉时眼珠为什么会转动睡眠专家不断发问，不断探索，发现真理为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？对自己八岁的儿子和二十名成年人进行了反复的观察实验。睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波会发生较大的变化。结合课文内容理解“真理诞生于一百个问号之后”。善于发问见微知著不断探索发现真理的条件科学并不神秘，并不遥远。解答了若干个问号发现真理“善于独立思考”怎样理解文章最后一句话？“偶然的机遇”说明科学的真理就存在于我们身边说明发现真理是有条件的“只会”发现真理的具体条件“具有锲而不舍精神”阅读课本第85、86页“阅读链接”材料，结合课文所举的科学家的事例，谈谈你对“科学精神”的认识。本文为了论证中心论点，采用了哪些论据？写法探究发明石蕊试纸提出“大陆漂移学说”睡觉时眼珠的转动科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。除了文中的三个事例，你还想到哪些事例？板书设计提出观点——真理诞生于一百个问号之后发明石蕊试纸提出“大陆漂移学说”发现脑电波的变化与做梦有关总结观点——见微知著，不断探索百个问号之后真理诞生于一三个事例证明观点反复实验研究抓住问题不放锲而不舍得真知追根溯源求真理课文主题

这篇课文通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐地抓住常见的或不为人注意的现象，不断发问，反复实践探索，进而“找到真理”的。拓展发散关于真理的名言是真金不怕火炼，是真理不怕邪恶。

——（蒙古）谚语不怀疑不能见真理。——李四光科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。——华罗庚问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

——卢梭一、在带点字恰当的读音下面打“√”。

花圃（pǔpúfǔ）

锲而不舍（qièqì）

领域（yùyì）

见微知著（zhuózhùzù）····课堂练习√√√√二、连一连。居里夫人

发现人工放射性伦琴

发现天然放射性魏格纳

发明石蕊试纸波义耳

发现镭贝克勒尔

提出“大陆漂移学说”默读课文，想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，再说说你从中受到了什么启发。“真理诞生于一百个问号之后”就是说要从常见现象出发，不断发问，追根求源，最后找到真理。课后习题启发：科学家能从极细微的现象中发现问题，并锲而不舍地追根溯源，探求问题实质，这是他们取得巨大成就的原因。我们在学习生活中也要做一个有心人，善于发现问题、勇于探索、坚持不懈。为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？每个事例是按照怎样的顺序写的？作者列举了波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸、魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”、阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关三个具体事例来证明自己的观点。每个事例都是按照“观察现象——提出问题——发明或发现”的顺序写的。

仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。

提示：首先，确立自己想要说明的观点，如，“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”；然后围绕观点来选取事例，注意选取的事例要恰当，要能够说明观点。如果选取的多个事例没有必然的联系，最好用恰当的过渡语将它们连起来，以增强论证的说服力。此外，对具体事例的叙述要有一定的顺序。小练笔课外练习收集更多关于质疑的名言。仿照课文中的写法，再找几个类似的故事，改写成事实论据。15语文六年级下册第二课时第一课时真理诞生于一百个问号之后任务：探寻发现真理完成任务获得探寻设备第一课时任务

一起来提问1

读了本文的题目，你有哪些疑问？“一百个问号”是什么意思？“一百个”是指具体的数量吗？真理一定会“诞生”于“一百个问号”之后吗？是不是所有真理都要“诞生于一百个问号之后”呢？

叶永烈（1940－2020），科幻文学、传记文学作家。浙江温州人。上海作家协会专业作家。其科幻文学创作涉及小说、童话、影视等多门类。中篇科幻小说《小灵通漫游未来》影响广泛。叶永烈创作题材广泛，想象丰富，注重儿童接受心理，融科学性、知识性、儿童性于一体，在少儿科幻文学创作中卓然成家。任务

了解作者2任务

字词大通关3词语我会认花圃不慎盐酸敏感石蕊领域提取吻合俄裔偶然蚯蚓文献建树司空见惯追根求源见微知著

锲而不舍不可思议pǔruǐqièshènyùqiūyǐnzhùyì词意我知道司空见惯见微知著锲而不舍指看惯了就不觉得奇怪。见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。生字我会写点击生字观看生字视频域惯圃盐溅蕊搜蚯蚓阶版yù左窄右宽。左半部分的“土”写得略小，而右半部分的“或”写得略大，注意斜钩要舒展，斜钩上面的一笔撇不能忘。书写指导

全包围结构。书写时要注意外面的“囗”大小适中，里面的“甫”几个短横之间要匀称。pǔruǐ书写时，三个“心”组合要紧凑，特别要注意点的位置，上面一个“心”稍大，下面两个“心”略小。sōu书写时注意布局要匀称，左窄右宽。“叟”这个部件要注意笔顺，上下部分要匀称。任务

了解课文内容4阅读课文并思考下列问题：1.作者在文中提出的观点是什么？2.本文围绕中心观点安排了哪几部分内容？中心观点12345域惯圃盐溅蕊搜蚯蚓阶版6712345域惯圃盐溅蕊搜蚯蚓阶版67提出观点论证观点总结观点自由读第1、2自然段，找到能够解释本文主要观点的句子。提出观点有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。第2自然段中的“？”和“！”分别指什么？这样写有什么好处？？发现问题！找到真理生动形象纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。默读第3—5自然段，根据事例填写学习单。论证观点人物发现问题研究问题发明或发现波义耳魏格纳阿瑟林斯基溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红了南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合睡觉时眼珠为什么会转动反复实验和研究搜集证据、研究推论反复观察实验发明了石蕊试纸提出了“大陆漂移学说”睡眠者眼珠快速转动时，最容易做梦恭喜你完成任务，获得探寻设备！15语文六年级下册第二课时真理诞生于一百个问号之后发现奥秘找到真理为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，课文具体写了哪三个事例?波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸魏格纳观察地图提出“大陆漂移学说”阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关默读第3自然段，想一想：这个事例中的“？”是什么？由此发现的“真理”是什么？这个事例是按照怎样的顺序来写的？事例一波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竞奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点,

波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。？提出问题！找到真理发现问题实验探究默读第4、5自然段，按照学习事例一的学习方法学习事例二、事例三，小组合作完成下页的表格。事例二、事例三人物发现问题提出问题“？”实践探究从“？”变“！”发现真理“！”事例一波义耳紫罗兰花瓣遇盐酸变红这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？进行了许多实验制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸事例二事例三魏格纳阿瑟林斯基南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合这不会是一种巧合吧？阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据提出了“大陆漂移学说”并出版《海陆的起源》儿子睡觉时眼珠忽然转动为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？进行了反复的观察实验睡眠中眼珠转动，脑电波变化较大，人最易做梦从细微的、司空见惯的现象中发现问题提出问题实验探究找到真理这三个事例的叙述顺序有哪些共同之处？

更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的……

波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天……

这样的事情不止一例。20世纪初的一天……请你找出课文在介绍三个事例时采用的过渡句，并说说这些词句在文中的作用。345承上启下

这样的过渡句也突出了三个事例的相似性，使三个事例形成一个有机的整体，说明作者紧扣课文的观点选择事例，能够更好地证明观点，增强了课文的说服力。

方法总结作者是怎样用具体事例来说明观点的？事例选择紧密联系观点多角度选取不同领域不同国家不同年代事例叙述与观点表达顺序一致借助过渡语紧扣观点默读第6、7自然段，思考：这两个自然段与事例和观点之间有什么关系？

这两个自然段对前文的事例与观点进行了总结，并且进一步告诉我们应当怎样做。在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。第6自然段中“这样的事例”指的是怎样的事例？你还知道哪些类似的事例？第3—5自然段所写的波义耳、魏格纳、阿瑟林斯基“找到真理”的事例。牛顿思考苹果为什么会掉到地上，最终发现了万有引力定律。鲁班不明白孩子们为何顶着荷叶，后来经过细心观察荷叶制造了伞。在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。联系上文的事例，思考：找到真理需要哪些条件？第6自然段用概括性的表述印证了开头提出的观点，并对前文作了总结。思考：既然第6自然段已经总结了全文，作者为什么还要写第7自然段？这一自然段是对前文论述的补充。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。思考：见微知著、善于发问并不断探索的能力是哪里来的？事例中科学家的共同特点照应开头当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。请结合生活经验谈一谈：你读完本文后获得了哪些启示？我们对周围的事物通常会习以为常，不善于观察。我们今后要留意身边的事物，多观察，多思考，多问几个“为什么”。自由读“阅读链接”中的《詹天佑》这篇文章，思考：本文表达了怎