统编版六年级语文下册第13课《董存瑞舍身炸暗堡》教学课件

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董存瑞舍身炸暗堡助读资讯1929年出生于河北省张家口市怀来县一个贫苦的农民家庭。13岁时就当上了儿童团团长。1945年春，董存瑞参加了当地抗日自卫队，同年7月参加了八路军。入伍两年多便立大功3次、小功4次，荣获过毛泽东勋章。助读资讯1947年3月，在平北整训期间，董存瑞入了党。1948年在解放河北省承德市隆化县的隆化战斗中舍身炸暗堡，壮烈牺牲。1948年5月25日，进攻隆化县城的战斗打响。战斗打响前，董存瑞表决心：“我就是死后化成泥土，也要填到隆化中学的外壕里去！”想一想：是什么让年仅19岁的青年无惧牺牲？嗒嗒姓郅战壕扑哧匍匐凹地嗒嗒姓郅战壕

扑哧

匍匐

凹地字词识记读一读dāzhìháochīpúfúāo词语解释【暗堡】隐蔽的碉堡。【战壕】作战时为掩护而挖的壕沟。【匍匐】爬行。【昂首挺胸】仰起头、挺起胸。形容无所畏惧或坚决的样子。【火网】弹道纵横交织的密集火力。也叫火力网。整体感知起因经过结果战斗激烈敌人狡猾前进受阻主动请战勇往直前舍身炸堡英雄献身炸开道路战斗胜利（1）（2～7）（8）课文品读像潮水一般冲喷出火舌压抬不起头战士倒下封锁士气高昂狡猾顽抗严峻急迫在这种形势下，董存瑞是怎样请战的？董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”刻骨仇恨、下定决心为舍身炸暗堡埋下伏笔瞪迸射跑坚决途中董存瑞遇到了哪些困难？他是怎么做的？更疯狂一会儿……一会儿一齐扫射交织成一道火网中了一枪猛冲到桥下沉着、机智、勇敢、勇往直前董存瑞为什么要舍身炸暗堡？桥一人多高，两边斜坡光滑，无法放置炸药放在河床或别处，炸不毁暗堡冲锋号吹响，万分紧急董存瑞是怎么做的？董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。坚决、果断一定要炸毁暗堡英勇无畏舍身忘死昂首挺胸站托顶拉动作心理火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”钢铸一般的脸像巨人一样挺立坚毅的光芒眺望高喊同志们，为了新中国，冲啊！神态动作语言坚定不移、英勇无畏、无所畏惧、家国情怀用鲜血和生命开辟道路最后的胜利高大的形象伟大的精神可歌可泣的英雄赞歌说一说：是什么让年仅19岁的青年无惧牺牲？

董存瑞是一个出身贫苦农家的孩子，从儿童团长、民兵一直成长为主力部队的班长、战斗英雄，所走的正是千千万万农村根据地的革命青年共同的道路，也就是在共产党的教育和领导下追求解放之路。董存瑞是其中光辉的代表。满怀的爱国热情，冲天的革命精神，激励着无数烈士用自己的牺牲为新中国的成立铺平道路。板书设计董存瑞舍身炸暗堡暗堡阻路坚决请战机枪疯狂猛冲桥下舍身炸堡全歼敌人形势紧迫战友掩护左腿受伤站托顶拉敢于牺牲红旗飘扬崇高的革命理想大无畏的牺牲精神课文主题课文按事情发展的顺序记叙了董存瑞在解放河北隆化的战斗中，为了开辟我军前进的道路，舍身炸毁敌人暗堡的事迹，表现了革命英雄为了人民的解放事业，不惜牺牲自己生命的献身精神。拓展发散英雄虽然尸骨无存，但精神风范长留人间。在后来的解放战争、抗美援朝等战场上，涌现出许多董存瑞式的英雄。课堂练习一、写出下列词语的近义词。震撼——（）坚毅——（）震惊坚强二、下面句中省略号的含义是（

）。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。A.声音的延长B.语意的省略C.重复内容的省略B三、按要求完成句子练习。1.战士们像潮水一般冲向敌军司令部所

在地。（仿写句子）云层像鱼鳞一样铺排在天空中。我们一会儿跟林间的小鸟打招呼，一会儿跟山间的溪流赛跑。2.董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地

匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。

（用加点词造句）四、在文中画出董存瑞舍身炸碉堡的句子，谈谈你

的感受，或写写你想对董存瑞说的话。示例：董存瑞，你用自己的身躯当作炸药包的支柱，用鲜血和生命开辟了胜利的道路，你真伟大！我们会永远记得你的壮举，永远记得你为新中国不惜献身的精神。我们要沿着你开辟的胜利之路，传承你的精神和勇气，把我们的祖国建设得更加美好！课外练习组织一次“讲述英雄人物故事”的班会活动，感受人物精神品质。感谢观看！感谢观看！感谢观看！人教部编版六年级语文下册董存瑞舍身炸暗堡素养分析1单元主题2学习活动3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI文化自信：让学生受到革命人生观的启蒙教育，树立正确的人生观，为革命事业勇于牺牲的献身精神。语言应用：结合资料，抓住重点词语理解含义深刻的句子，进而理解课文的主要内容。思维能力：抓住关键词句，体会董存瑞为革命事业勇于牺牲的献身精神。审美创造：通过不同形式的教学，为革命事业勇于牺牲的献身精神，树立正确的人生观和价值观。素养分析品读课文，理解课文内容，体会刻画人物的方法。学习重点感受董存瑞为了人民的解放事业不惜流血牺牲的献身精神。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题◎关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。◎查阅相关资料，加深对课文的理解。◎习作时选择适合的方式进行表达。古诗三首十六年前的回忆为人民服务董存瑞舍身炸暗堡学习活动03XUEXIHUODONG学习任务一激趣导入揭示课题诗句引入你知道这首诗是在赞美谁吗？高擎一颗火红心，引爆青春志犹存。鲜血如花洒华夏，英名千古壮军魂。董存瑞新课导入董存瑞舍身炸暗堡思考一下：董存瑞为什么要炸暗堡？他是怎样炸暗堡的？本文按照事件发展顺序展开叙述。本文记叙了解放战争时期，在解放隆化的战斗中，战斗英雄董存瑞舍身炸暗堡的事迹，表现了他为人民的解放事业勇于献身的精神。主要内容人物简介

董存瑞（1929－1948）是河北怀来人。1945年参加八路军。1947年加入中国共产党。1948年5月25日在解放隆化的战斗中，手托炸药包炸毁敌桥头堡，用生命为部队开辟前进道路，被授予“战斗英雄”“模范共产党员”称号。学习任务二检查预习感知文本预习检查默读课文，说说课文主要讲了一件什么事。1重点阅读课文中对人物描写的部分，交流批注。2说说革命英雄董存瑞具有怎样的品质。3有什么不明白的地方，请提出来交流。4理解词语

根据意思，在文中找出相应的词语。爬着向前进。强烈地放射出。诡诈不可信。坚定刚毅。昂起头，抬起胸膛。形容斗志高，士气旺。形容态度诚恳，心情急切的样子。匍匐迸射狡猾坚毅昂首挺胸恳切探讨结构起因经过结果相互配合逼近暗堡，舍身炸暗堡。坚决请战不怕牺牲，献身精神。前进受阻。隆化解放。第三部分：（5-7）第二部分：（2-4）第一部分：（1）第四部分：（8）结构内容默读课文，在文中找到对应内容的段落。学习任务三品读重点感悟文意朗读思考第1自然段，思考：在隆化战斗为什么要炸暗堡？第2-4自然段，面对敌人猛烈的炮火，董存瑞是怎样请求炸暗堡的？第5-7自然段，董存瑞是怎样炸暗堡的？第8自然段，隆化城战争结果如何？默读课文想一想品读鉴赏第一部分

1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。生动地写出战士们勇往直前进攻的画面。开篇交代了战斗发生的时间、地点、原因。划横线句子运用了什么修辞手法？比喻你能尝试运用比喻的修辞手法造句吗？品读鉴赏第一部分嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。说明敌人早有准备，也表明敌人的暗堡隐藏得很隐蔽。写出了敌人火力的凶猛。敌人密集的子弹火舌比喻品读鉴赏第一部分

那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成一座暗堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。战斗形势非常危急，为下文写董存瑞做出英勇献身的决定埋下伏笔。描写方法第二部分董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”面对敌人猛烈的炮火，董存瑞是怎样请求炸暗堡的？朗读时要读出奋勇、坚定、激动的语气。神态描写语言描写写出了董存瑞对敌人的仇恨简短有力的话写出董存瑞炸暗堡的决心描写方法第三部分他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。动作描写写出两人的配合十分默契描写方法第三部分

董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。动作描写敌人密集的子弹火网比喻体现了董存瑞动作熟练，作战经验丰富。生动形象地写出敌人的凶猛，也表现出敌人对董存瑞的害怕。描写方法第三部分突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。这时，他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。动作描写生动形象地写出了董存瑞的勇敢无畏、机敏。埋下伏笔第三部分董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。炸药包无处安放为后面写董存瑞托起炸药包炸暗堡埋下伏笔。描写方法第三部分就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛一拉导火索。动作描写

形象地描绘出董存瑞为了战斗的胜利，为了新中国的建立，毫不犹豫牺牲自我的形象。英勇献身第三部分导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……形象地写出了董存瑞为革命事业勇于献身的决心。

省略号既说明了死亡在慢慢靠近，又写出董存瑞期待炸掉暗堡的心情。描写方法第三部分

他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”比喻动作描写神态描写语言描写突出了董存瑞革命形象之高大。表现了董存瑞对战斗胜利和光明生活的向往。战争胜利第四部分

巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。写出战士们的悲愤和对敌人的痛恨。说明解放隆化的战斗取得了胜利。人物形象通过一系列的动作、语言等描写，说一说董存瑞是一个怎样的战士？奋不顾身视死如归临危不惧……急中生智体会感悟学习完董存瑞的事迹，说一说你们从中感受到了什么呢？

读了董存瑞的英雄故事，我深深地思考，应该为这些先烈做些什么；我想应该将先烈们的英雄事迹和他们的革命精神发扬光大；应该珍惜今天的美好时光，要更加刻苦努力；将来有一天可以报效祖国、报效社会。学习任务四课外拓展开阔视野课外拓展朱德为其纪念碑亲笔题词：“舍身为国，永垂不朽”。为纪念董存瑞烈士的英雄事迹，英雄的家乡河北省怀来县和牺牲地隆化县分别修建了两座董存瑞烈士纪念馆。怀来县隆化县人物事迹据战友们讲，董存瑞是个性很强的人。他乐观开朗，打仗勇敢机灵，勇于承担责任，是个不可多得的战斗骨干。同时，他也爱向领导提意见，为此还一度差点影响了入党。有一次，连里改善伙食，炊事班杀了一头猪，用猪心另炒了个菜，给连部送去。恰巧董存瑞看到此事，觉得干部搞特殊化不应该，便在民主会上尖刻地批评连队干部是“吃了猪心，失了人心”。支部大会讨论他入党的时候，有人就说他对领导不尊重，缺乏阶级感情。连长却十分嘉许他的耿直，做了自我批评：“过去条件艰苦，干部还能与战士同甘共苦；现在形势好了，对自己的要求也放松了。战士们能吃苦，我们干部为什么就吃不得苦呢！”连长说了这番话后，党支部终于同意董存瑞加入中国共产党。主题归纳本文叙述了在解放隆化的战斗中，董存瑞挺身而出，冲到桥下托起炸药包，炸掉了暗堡，为解放隆化献出了宝贵的生命，歌颂了革命先烈为了新中国的建