三年级下学期数学总结范文（5篇）

三年级下学期数学总结范文（5篇）三年级下学期数学总结范文篇1

本学期，我担当三年级数学教学工作。在教学期间我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯。不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。现对本学期的工作状况作出总结如下：

一、加强业务学习，切实转变教化教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课仔细细致，尽力做到科学、精确、严密。

备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。后刚好对该课作出总结，写好教学反思。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

(1)在平常的教学过程中，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和驾驭数学思想方法，注意对学生数学实力的培育，发挥学生的独创性。

(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境，这样消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

三、教学管理系统化，学生每单元的测试成果及一些重要的实力指标都刚好加以记录，并对学生的学问的驾驭和实力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础学问与计算实力有较大幅度的上升，而逻辑思维实力也有肯定程度的进步。

四、作业，做到精讲多练，有针对性，同时对学生的作业刚好批改。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发觉有进步马上表扬。

总之，经过了这个学期的教学工作，我个人觉得应当主动学习新课程标中新的教学思想和理念。挖掘教材，进一步把握学问点和考点。多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。今后的教学工作中握还要不断积累，不断探究，使学生因乐学而学好数学。

三年级下学期数学总结范文篇2

转瞬一学期即将结束。回顾本学期的教学工作，颇有感悟。这一学期，我任教的主科是三年级四班的数学，一学期来，我坚持以仔细、严谨的看法，兢兢业业地工作。教学中备、讲、批、辅、考环环紧扣，仔细钻研教材，备好每一堂课，做到先备课再进教室，按时批阅作业，对于潜能生总是边批边讲，耐性细致地进行辅导。此外，我还主动参与教研组的每一次活动，虚心学习别人先进的教学阅历，和同事研讨新的教学理念运用在自己的教化教学上。

小学数学的学习过程充溢着视察、试验、模拟、推断等探究性与挑战性活动。因此，我在教学中注意探究性学习，课堂设计多采纳小组合作的形式，让学生与同伴沟通相互探讨，这样为学生供应了自主学习，自主探究的机会，让学生通过动口，动手，动脑，探讨学问，创建学问。

我所教班级的学生绝大部分头脑比较敏捷，上课时课堂气氛比较好，学生对于新知的驾驭也比较快。对于个别学困生，我利用课余时辰表进行辅导，与他们谈心，让他们明确学习目的，端正学习看法，整励他们主动向上。

教化是一种爱心事业，为培育学生树立正确的人生观，我在搞好教学工作的同时，还不失时机抓住一切可以利用的机会对学生进行思想教化，教化他们爱学校，爱班级，爱老师，爱同学，教化他讲文明礼貌，用爱心云关怀他们，呵护他们，让他们感受到一种密不行分的师生之情。

总之，教书育人是自己的本职工作，我时刻记住这一点，认仔细真地工作，扎扎实实地学习，我信任辛勤的汗水会换来收获!

三年级下学期数学总结范文篇3

时间如梭，匆忙忙忙一学期由结束了。本学期我担当三(x)的数学教学工作，在教学期间我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯,取得了肯定成效。

在工作中仔细备课、上课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充溢自己的头脑，形成比较完整的学问结构。一学期将过，我付出过辛苦，也有收获的喜悦。

为了下一学期更好地工作，现将一学期的工作总结如下：

一、仔细钻研业务、精确传授学问。

这学期我接着担当三年级数学教学工作，在教学中我还是仔细学习新课标，仔细钻研教材，为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径，我常常请教有阅历的老师为我指导。说实在的这学期三年级数学教学比二年级的教学难度增大了很多，有些难题老师也须要仔细想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的运用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中常常遇到学问的不连接，那只好查缺补漏。

二、严格要求学生、不让一人掉队。

依据三年级学生的认知水平和学生状况，在平常教学中我实行师生互动式教学法，学生懂的让学生先说，使他们变成课堂主子。对于书上的练习题学生做完后老师看，我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样，学生做的思索题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余每天一阅。

学完一个单元就进行单元检测考试，测试卷同家长见面，以便家长了解学生在校的学习状况。复习阶段，首先对课本进行具体复习，然后实行复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试六次。对于后进生和几个学习成果较差的学生，利用每天中午的午休时间和下午活动时间，为其单独辅导，从基础抓起，力争不让一个学生掉队。

三、致力于数学教学的优化。

1.注意课堂气氛的活跃。

沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解学问。

2.注意作业的开放性。

三年级下学期数学总结范文篇4

时间过的很快,转瞬就结束了三年级的教学工作，心平气和坐下来反思一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索。

在这一学期,我担当三年级的数学学科的教学工作。在学校教育处的领导下，我顺当完成了这一学期的教学工作。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着特别重要的位置。

现将这学期的工作总结如下，以便总结阅历，找出不足，完善提高。

1、端正教学看法。

本学期我教学看法仔细，任劳任怨，不迟到、不早退，能仔细落实学校对备课、上课、作业批改、辅导后进生等各教学环节的规定，努力向课堂要质量。本学期完成了元、角、分与小数;对称、平移和旋转;两位数乘两位数;面积;相识分数;统计与可能性这六个单元的教学任务。

2、备课仔细，课堂教学细心去组织。

我仔细备好每一节课，仔细钻研教材。我在课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探究、主动参加构建学问的过程，促使学生乐学，会学!

3、课后仔细批改作业，反馈刚好。

学生的作业完成得快，我批改得很仔细，学生在有错误的状况下，我刚好的反馈回去，让他们刚好更正。个别错误，我实行面批的方式，对出现的错误较多的题，我会在课堂上再次进行讲解，直至全班同学都懂为止。对于做得较好的或进步较大的，我实行表扬激励的方式，在作业本上写上一些激励性的语言，如“加油!”或“你又进步了，真棒!”等等。

4、努力做好培优补差的工作。

针对学生的学问水平和实力特点，我在开学初就制定了培优补差工作安排。平常努力提高学生的计算水平，每个学生都有一本口算卡，每天布置适量的计算题，其次天刚好批改，刚好反馈，并有针对性地进行个别辅导，让每位学生驾驭肯定的计算实力。

我还依据每次考试测验的成果对一些成果较差的同学进得辅导，使他们将一个单元里驾驭不够好的学问刚好驾驭好。

总之，在整个教学工作中,我仔细地备好每一节课，仔细的上好每一节课。在备课时，我力求吃透教材，找准重点、难点，虚心地学习别人的先进阅历。

在上课时，我仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性。经过一学期的努力，我顺当完成了这学期的数学教学工作。

但是，面积那个单元的测试，还没有达到志向的高度。因此，在今后的教学中，我肯定会不断的改进教学方法，驾驭富有时代特色的先进理念，以高尚的师德育人，以仔细的看法学习，以满腔的热忱教学，努力达到最好的教学效果!

三年级下学期数学总结范文篇5

本学期即将结束，按例这时候又该静下心来把这学期的工作回顾一下，这样既对这学期的辛苦有个交代，也将为下学期的起先做个打算。

本学期的教学工作，可以说既惊慌劳碌而又很充溢。总体看，在学校领导的正确领导下，我能刚好把北师大版新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，主动探究，改革教学。为了激发学生的数学学习爱好，更好的培育学生良好的学习习惯，针对本班实际状况，对这学期的教学状况详细作如下小结：

一、主要成果和阅历

1、我首先用德律己。

自觉遵守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，细心备课，刚好总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以仔细负责的看法上好每堂课，以满腔的爱心关切学生，主动做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。

本学期全勤，没因个人私事耽搁学生一节课，能主动仔细的听从和协作学校各级领导支配的工作，并与本年级组同事团结协作，相互帮助.

2、专心教学。

针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，细心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同学生的学问、技能得到了不同程度的进步和提高。

3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系。

把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参加认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。

4、完成了如下学问教学目标：

两位数乘整十数、整百数;两位数乘两位数的乘法;会进行相应的乘、除法估算和验算。

理解了面积的含义，体会并相识了面积单位，会进行简洁的单位换算;驾驭长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积.进一步体会统计初步在现实生活中的作用。相识了分数，并会进行简洁的同分母分数加减法计算，比较大小等。

经验从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学学问解决问题的实力。

总之，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维。

二、存在的问题

1、一部分学生学习目的不够明确，学习看法不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不完成。

2、有些家长对孩子的