一年级下册《识字5》学案苏教版

一年级下册《识字5》学案苏教版一年级下册《识字》学案苏教版【教学目标】1、学会生字。掌握了这个多音字的两种读音。2、按一定顺序仔细观察图画，培养观察、说话的能力。3、了解夏天。【教学流程】一、天

夏天可是一位美丽的姐姐，谁来和她打个招呼？（指名读）

、我们一起大声欢迎她！（齐读）

6、夏天姐姐给小朋友带来了一封信，想看看吗？

二、XX年3月日小朋友，这风刮得怎么样？

【师指图解说】是的，这风多大多猛啊！它呼呼地刮着，吹断了小树的腰，拔出了大树的根！在夏天，像这样猛烈的风就是——台风（指名读、齐读）

点评：这简直是10级台风啊！/这风都快把房顶掀翻啦！

3、学习雷雨

听，轰隆隆的雷声响了，哗啦啦的大雨下起来了。这样的雨就是——雷雨

雷雨是夏天特有的雨，别看它下的大，可是来得快，去的也快，所以又叫做雷阵雨。（指名读、齐读）

4、小结

刮台风、下雷雨都是夏天独特的天气。【板书：天气】

谁来读好这行词语？

夏天

台风

雷雨

女孩子一起读，男孩子也来吧！

（二）可口的水果

、过渡：夏天虽然会刮台风、下雷雨，不过，天气很快就放晴了。瞧，这一大家子在干什么呢？【屏显：插图二】

2、好多小朋友都被一桌子的水果吸引住了，你最喜欢吃哪种水果呀？

※西瓜

生答西瓜

随文识字：

你喜欢吃

（

）的西瓜

说的真好！相信你也能读好！（指名读）

喜欢吃西瓜的小朋友起立，我们一起读好这个词。（齐读）

※桃子

生答

桃子

齐读

※梅子

桃子、西瓜我们经常吃，但是这种水果，你们认识吗？这就是——【屏显：杨梅图和文字】

指名读

梅是一个生字，谁来用学过的字记记这个梅字？

梅雨季节，梅子就上市了。梅子分为杨梅和青梅。青梅是绿色的。这种红得发紫的是杨梅。吃过吗？

（

）的梅子

点评：听他这么一说，我的口水都快留下来了！

甜甜的桃子、可口的西瓜，酸溜溜的梅子，都是好吃的——【板书：水果】

这些水果多么诱人哪！你们喜欢吗？怎么才能读出你的喜欢呢？

一二两组的小朋友一起来开心地读一读。

三四两组的小朋友也来试一试吧！

4、拓展

小朋友，这些水果都是夏天姐姐送给我们的礼物，其实呀，夏天成熟的水果还有很多呢！瞧！【屏显：各种水果图片和名字】

夏天的水果真多呀！你会用这样的句子说一说吗？【屏显：说话练习】

夏天的水果真多呀，有（3、这些花都是什么颜色的呢？请你用

（

）的（

）来说一说。

4、夏天的花还有很多呢！【屏显：其他花的图和名字】你还能接着说吗？

、小朋友，夏天姐姐到底是怎样的呢？【屏显：说话训练三】

夏天到了，（

）的葵花、（

）的茉莉和（

）的荷花都开放了。原来，夏天是（

）的呀！

6、葵花向着太阳点头笑，茉莉发出阵阵清香，荷花在池塘里翩翩起舞，夏天多美呀！你能美美地读一读这一行词语吗？

7、小结：小朋友，这组词的样子很特别，仔细观察一下，你发现了什么？

（他们都戴着草字头呢！说明这些词都和植物有关，都是花儿。让我们把这个重大发现写在黑板上吧！）【板书：花儿】

8、让我们一起把这些花的香味和美丽读出来吧！

四、熟读韵文，指导背诵

、小朋友们，今天我们一起走进了夏天，知道了夏天有独特的天气，——（引读）

、学写生字1、出示“夏”。

（1）说来说说你打算分几个部分来记住这个字？

（2）这三个部分在田字格里怎么摆才好看呢？

（3）师范写：会学习的小朋友，举起小手和老师一起书空！

学生书空，老师边写边讲述：（这个“夏”可是位洋气的小姐姐，她呀，总是戴着宽宽的帽子，穿着条纹的上衣，夏姐姐还爱穿裙子，瞧，风儿一吹，小裙子飘起来