《关注生物圈-环境在恶化》精准导学

学而优·教有方PAGEPAGE1第十三章人是生物圈中的一员第一节关注生物圈——环境在恶化导学案一、学习目标（一）基础性目标1.我能描述中国和世界人口增长趋势。2.我能关注严峻的环境问题。3.我能举例说出人类活动对生物圈的影响。（二）拓展性目标1.我能通过搜集和处理资料，分析世界和中国人口增长趋势。2.我能通过探究活动，培养学生观察、分析、归纳、总结的科学探究能力。（三）挑战性目标1.我能绘制人口增长的曲线，预测人口数量。2.我能通过了解人类与生物圈的关系，培养学生的环保意识，激发环境保护的责任感。二、学习重难点学习重点：1.描述世界和中国的人口增长趋势。2.举例说出人类活动对生物圈的影响。学习难点：1.绘制人口增长的曲线，预测人口数量。2.举例说出人类活动对生物圈的影响。三、问题导读：1.世界和中国人口增长趋势？2.如何控制人口增长？3.温室效应的产生以及预防。4.臭氧层破坏的原因以及预防。5.大气污染、水污染原因。6.酸雨的形成以及危害。四、自学导航：1.生物圈为人类提供各种各样的______，人口的适度增长既能维持生物圈相对______，又有利于人类自身______。2.所有的生物都能影响______，______的活动对环境有着更重要的影响。3.当雨水pH______，称为酸雨，写出酸雨的一个危害：_____________________。4.影响人类活动的环境问题有酸雨、______、______、______、______、______。五、任务驱动：任务一：小组活动学生讨论分析“世界人口增长趋势”，学生认真观察教科书，并结合教师提示分组讨论。回答相关思考题：1.从这幅图中，可以看出世界人口发展趋势如何？2.什么原因造成世界人口增长过快？3.人口增长过快，会给地球带来什么样的危机？任务二：学生绘制中国人口增长曲线图学生根据教科书表“中国人口数量变化表”给出的数据，绘制中国人口增长曲线图并讨论。回答相关思考题：1.从绘制的曲线中，我们可以发现中国人口增长趋势如何？2.根据曲线图，推测中国在21世纪中叶的人口数量。任务三：全球气候变暖展示：全球气温变化曲线图、温室效应动画、全球变暖的视频。引导学生思考：1.全球气温变化与大气中二氧化碳浓度有什么关系？2.温室效应的原理是什么？3.全球变暖的原因是什么？全球变暖，人类活动究竟起了多大作用？4.全球变暖有什么危害？怎样治理？任务四：臭氧层破坏展示：臭氧层破坏的图片，安排学生阅读教材，回答相关的思考题：1.臭氧层破坏会产生什么危害？2.臭氧层破坏的原因是什么？3.臭氧层破坏后怎样治理？任务五：大气污染展示：大气污染图片及资料（伦敦烟雾事件与洛杉矶烟雾事件的成因及死亡人数），回答问题：1.大气污染是怎样形成的？2.大气污染有什么危害？3.怎样治理大气污染？任务六：酸雨展示：酸雨危害的视频及雨中垂钓漫画，展示世界及我国主要酸雨区的分布。回答相关问题：1.酸雨是怎样形成的？2.酸雨的危害？3.世界主要的酸雨区分面在哪？我国的重酸雨主要分布在哪？任务七：写一条有关环保的广告语。班级交流。六、巩固记忆1.如何控制人口增长？2.温室效应的产生以及预防。3.臭氧层破坏的原因以及预防。4.大气污染、水污染原因。5.酸雨的形成以及危害。七、达标测评1.2011年5月1日起，我国内地室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具等完全禁止吸烟。禁烟的目的不包括下列哪一项（）A.缓解卷烟生产供不应求的局面B.提高国民的健康水平C.保持室内公共场所空气新鲜D.实现世卫组织提出的控烟目标2.下列关于酸雨的叙述中，错误的是（）A.酸雨主要是人为向大气中排放大量酸性物质造成的B.我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的媒而形成的C.酸雨对植物有极大的危害，对人和动物没有危害D.控制酸雨的根本措施是减少媒、石油等燃料中污染物的排放，并回收和利用3.水体富营养化会造成()A.水草增多B.鱼虾大量死亡C.鱼虾食物丰富D.水质清澈4.全球性环境污染问题指的是()A.水土流失、沙尘暴、水体富营养化B.砍伐森林、围湖造田、水华C.酸雨、温室效应、臭氧层破坏D.过多使用农药、使用含磷洗衣粉5.据报道：1952年2月，某城市雾大无风，家庭和工厂排出的烟雾经久不散，每立方米大气中二氧化硫的含量高达3.8mg，烟尘达4.5mg，居民健康普遍受到危害，4天之内死亡约4000人。请回答下列问题：（1）流经该城市的主要河道也因此受到污染，引起鱼类大量死亡，你能说出这是哪种类型的污染？污染物是什么？污染物的来源又是什么？（2）要防止类似悲剧的出现，应采取的根本措施是什么？八、收获盘点1.酸雨是较强酸性的雨水，PH<5.62.每年的7月11日是世