《两、三位数除以一位数》（教案）-三年级下册数学青岛版

/教案：《两、三位数除以一位数》一、教学目标1.让学生理解两、三位数除以一位数的概念和计算方法。2.培养学生运用除法解决实际问题的能力。3.培养学生良好的计算习惯和数学思维。二、教学内容1.两、三位数除以一位数的概念。2.两、三位数除以一位数的计算方法。3.两、三位数除以一位数的实际应用。三、教学重点与难点1.教学重点：两、三位数除以一位数的计算方法。2.教学难点：理解除法的意义，掌握计算方法。四、教学过程1.导入新课-通过复习一位数除以一位数，引入两、三位数除以一位数的概念。-让学生观察两、三位数除以一位数的特点，引发学生的兴趣。2.讲解新课-讲解两、三位数除以一位数的计算方法，让学生理解除法的意义。-通过举例，让学生掌握计算步骤和注意事项。-引导学生运用除法解决实际问题，提高学生的应用能力。3.练习巩固-设计练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。-针对学生的错误，进行讲解和指导，帮助学生改正。4.课堂小结-总结本节课所学内容，让学生明确两、三位数除以一位数的概念和计算方法。-强调除法在实际生活中的应用，培养学生的数学思维。五、作业布置1.请同学们完成课后练习题，巩固两、三位数除以一位数的计算方法。2.观察生活中哪些问题可以用除法解决，下节课与同学们分享。六、教学反思1.教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度。2.通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。3.注重培养学生的数学思维和应用能力，为学生的终身发展奠定基础。本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，注重培养学生的数学思维和应用能力，为学生的终身发展奠定基础。重点关注的细节是“讲解新课”部分，因为这是学生理解和掌握新知识的关键环节。在这一部分，教师需要详细补充和说明两、三位数除以一位数的计算方法，以及如何引导学生运用除法解决实际问题。在讲解新课的过程中，教师可以通过以下步骤进行详细补充和说明：1.引入两、三位数除以一位数的概念：-解释除法的意义，即平均分配的概念。-通过具体的实物或图片，展示如何将两、三位数的物品平均分配给一位数的组别。2.讲解两、三位数除以一位数的计算方法：-以具体的例子（如72除以3）展示计算过程，强调从最高位开始除的重要性。-解释如何处理余数，特别是当余数大于除数时如何将其与下一位数结合继续除。-通过多个例题，让学生观察和总结计算规律，如如何判断商的每一位数。3.引导学生运用除法解决实际问题：-设计与生活相关的实际问题，如分配水果、计算班级人数等。-引导学生将问题转化为除法问题，并运用所学知识进行计算。-讨论不同情况下的除法应用，如整除、有余数等。4.练习巩固：-提供不同难度的练习题，包括基础题、提高题和应用题。-让学生独立完成练习，鼓励学生之间相互讨论和解决问题。-针对学生的错误，进行个别辅导和集体讲解，确保学生理解正确。5.课堂小结：-总结两、三位数除以一位数的计算步骤和注意事项。-强调除法在实际生活中的应用，鼓励学生在日常生活中发现除法问题。6.作业布置：-布置适量的课后练习，巩固学生对计算方法的理解。-设计开放性问题，鼓励学生探索除法在生活中的应用。在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生提出问题和分享解题思路。通过实物展示、例题讲解、练习巩固和实际应用，帮助学生逐步建立起两、三位数除以一位数的计算能力，并能够在实际问题中灵活运用。同时，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果的最大化。在讲解新课的过程中，教师应该采用循序渐进的方法，从简单的例子开始，逐步增加难度，让学生在理解的基础上逐步掌握计算方法。以下是对“讲解新课”部分的详细补充和说明：1.从简单例子入手：-以两位数除以一位数为例，如36除以3，让学生通过分组或分配物品的方式来理解除法的过程。-强调每次除得的余数必须比除数小，如果余数大于或等于除数，则需要将余数与下一位数结合再进行除法运算。2.逐步增加难度：-在学生掌握了两位数除以一位数的基础上，引入三位数除以一位数的例子，如123除以3。-通过对比两位数和三位数除以一位数的计算过程，让学生发现并总结规律。3.引导学生观察和总结规律：-让学生观察除法算式中商的每一位是如何确定的，以及如何处理余数。-引导学生总结出“从被除数的最高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数，除到哪一位，就把商写在那一位上面，每次除得的余数必须比除数小”的计算规律。4.解决实际问题：-设计与学生的生活经验相关的问题，如将24个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到多少个苹果。-引导学生将实际问题转化为除法问题，并运用所学知识进行计算。5.练习巩固：-提供不同类型的练习题，包括口算题、笔算题和应用题，让学生在练习中加深对计算方法的理解。-对于学生在练习中遇到的问题，教师应及时给予指导，帮助学生克服困难。6.课堂小结：-在课程结束时，教师应引导学生回顾本节课所学的内容，总结两、三位数除以一位数的计算步骤和注意事项。-强调除法在实际生活中的应用，鼓励学生在日常生活中发现除法问题，并尝试解决。7.作业布置：-布置适量的课后练习，让学生在家中进行巩固练习，加深对计算方法的理解。-设计一些开放性问题，鼓励学生探索除法在生活中的应用，并在下一节课上分享。在教学过程中，教师应注重学生