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学前班《3的组成与加减法》教案汇报人:2024-01-17REPORTING目录课程介绍与目标知识点讲解:3的组成知识点讲解:3的加减法互动环节:课堂练习与游戏拓展内容:生活中的数学应用课程总结与回顾PART01课程介绍与目标REPORTING使学生掌握3的组成,理解加减法的含义,能够熟练地进行3以内的加减法运算。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过实物操作、游戏等形式,培养学生的观察、比较和概括能力,以及初步的数学交流能力。激发学生学习数学的兴趣,培养学生的数学应用意识,使学生初步感受数学与生活的密切联系。030201教学目标通过实物或图片展示,让学生了解3可以分成1和2、2和1,理解3的组成方式。3的组成通过具体情境或操作,让学生理解加法和减法的含义,掌握3以内的加减法运算方法。3的加减法教学内容掌握3的组成,理解加减法的含义,能够熟练地进行3以内的加减法运算。理解加减法的含义和运算方法,培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重点与难点教学难点教学重点PART02知识点讲解:3的组成REPORTING这是3的一种基本组成方式,表示3可以分解为两个较小的数字1和2的和。3可以分成1和2这是3的另一种基本组成方式,表示3也可以分解为2和1的和,与第一种方式本质相同,只是加数的顺序不同。3可以分成2和13的组成方式使用圆形或方块等图形表示数字为了让学前班的孩子更好地理解3的组成,可以使用图形来表示数字,比如用3个圆形或方块来表示数字3。通过图形变化展示3的组成可以将3个图形分为两组,一组1个,另一组2个,或者一组2个,另一组1个,通过图形的变化来展示3的两种组成方式。3的组成图示理解加法的含义通过讲解3的组成,让孩子初步理解加法的含义,即两个数相加得到一个新的数。掌握数字的顺序和大小关系在讲解3的组成过程中,可以引导孩子观察数字的顺序和大小关系,比如1+2=3和2+1=3虽然结果相同,但加数的顺序不同。3的组成与数字关系PART03知识点讲解:3的加减法REPORTING将两个或两个以上的数合并成一个数的运算。加法概念1+2=3,2+1=3。3的加法算式3的加法运算减法概念从一个数中去掉一部分,求剩余部分的运算。3的减法算式3-1=2,3-2=1。3的减法运算3的加减混合运算加减混合运算概念在一个算式中既有加法又有减法的运算。3的加减混合算式如1+2-1=2,2+1-2=1等。PART04互动环节:课堂练习与游戏REPORTING用图形或实物表示3的组成,例如3个苹果可以分成1个和2个。题目1给出两个数,让学生判断它们相加或相减的结果是否为3,例如1+2=3,4-1=3。题目2让学生自行编写简单的应用题,例如“我有3个糖果,给了小明1个,我还剩下多少个?”。题目3课堂练习题目设计游戏2“抢椅子”,每组3个学生围着2把椅子转圈,音乐响起时开始走动,音乐停止时抢坐椅子,未抢到椅子的学生被淘汰,最后留下的学生获胜。游戏1“找朋友”,每个学生手持一张数字卡片,寻找与自己数字相加等于3的“朋友”。游戏3“猜拳游戏”,两个学生玩石头、剪刀、布,胜者可以向前走一步,谁先走到终点(3步)谁就获胜。游戏环节设计通过提问和讨论的方式,鼓励学生分享自己的思路和解题方法,了解他们的学习情况和掌握程度。根据学生的表现和反馈,及时调整教学策略和方法,确保学生能够理解和掌握《3的组成与加减法》的相关知识。观察学生在课堂练习和游戏环节中的表现,记录他们的反应、参与度和正确率。学生参与度和效果评估PART05拓展内容:生活中的数学应用REPORTING在购物时,孩子们可以使用简单的加减法来计算商品的总价和找零,这有助于他们理解数学在日常生活中的应用。购物计算通过教授孩子们认识时钟和进行时间计算,可以帮助他们更好地管理时间,例如安排作息时间和计划活动。时间管理在生活中,我们经常需要测量和比较不同物品的大小、重量、长度等。通过数学中的测量和比较方法,孩子们可以更准确地进行这些操作。测量与比较数学在日常生活中的应用场景

数学在其他学科中的应用自然科学在自然科学中,数学被广泛应用于测量、计算和建模。例如,孩子们可以使用数学方法来描述物体的运动轨迹、计算速度和加速度等。社会科学在社会科学中,数学可以帮助我们分析和解释数据,例如通过统计和概率方法来研究社会现象和预测未来趋势。艺术与音乐数学也可以应用于艺术和音乐领域。例如,通过几何图形来创造美丽的艺术作品,或者使用数学比例来构建和谐的音乐旋律。通过设计有趣的数学游戏和活动,可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学,从而培养他们对数学的兴趣和爱好。游戏化学习鼓励孩子们将所学的数学知识应用于实际生活中,例如让他们参与家庭预算的制定或者自己安排零用钱的使用计划。实践应用引导孩子们主动探索和发现数学中的奥秘和规律,例如让他们自己尝试解决一些数学问题或者寻找数学中的美感和和谐性。探索与发现培养孩子对数学的兴趣和爱好PART06课程总结与回顾REPORTING3的组成通过实物、图片等教具,使学生直观理解3的组成,即3可以分成1和2、2和1。3的加减法通过故事、游戏等形式,引导学生掌握3的加减法,如1+2=3、2+1=3、3-1=2、3-2=1。数学思维培养通过课程中的各种活动,培养学生的数学思维能力,如观察、比较、分析等。课程重点回顾学生能够积极参与课堂活动,认真听讲,积极思考问题。学习态度学生能够熟练掌握3的组成与加减法,并能够在实际问题中运用所学知识。知识掌握学生能够通过观察、比较、分析等方法解决问题,具备一定的数学思维能力。思维能力学生表现评价家长参与和反馈鼓励家长积极参与孩子的数学学习,与孩子一起进行数学游戏、练习等

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