七年级美术《装潢设包装计》教学设计方案_第1页
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文档简介

课题名称美术(一)本单元"初中美术教案7年级上册08课门"依据国家美术课程标能力，通过人物头部的描画来捕捉人物形象、性格、精二、教学目标(知识，技能，情感态度、价值观)知识目标：学生能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，初学能力目标：生能尝试运用一定的方法，大胆地表现同学的特征。能力目标：学生能在交互活动中关爱他人、培养尊重他人的品安排学生观察、描述同学的相貌特征，尝试用相机捕捉同学最有特征的选择宫六朝的人物头像画重点分析，引导学生感受四、教学重难点重点形式新颖，具有视觉吸引力，同时方便消费者与同类商品进行直观比较难点出示包装盒，导入新课。说明每一面的平面设计图计应用到包装盒上。五、教学资源示)教具折叠纸盒毛笔、颜料、调色盒、水罐等，教学支持资源教学可以按照学习活动设置安排课时。教材活动一安排学生观察同学特征，并尝试用照相机去捕捉同学特征。学生利用照相机观察体验，数码相机是最佳选择，便于及时在课堂上交流。这一活动的实施需要一课时。网络资源教师可利用数码相机、摄像机随堂拍摄本班学生，也可以用速写形式示范捕捉本班学生特征。教学展示挂图要大而清晰，作品可以教师自己创作，也可以放大临摹。教师准备的学生临摹资料建议大小合适，学生临摹中无须考教学环节教师活动学生活动设计意图及媒体使用上节课的作业情况。检查学生的学习用品学生积极配合巩固学习内容1.总结上节课内容，引潢的社会意义：图中的实线用剪力剪掉，把虚线用小后折叠盒子。掌握新内容在上节的基础上进行调整，并确定图形，上好色彩。色彩的配置方法与书籍封面色彩、装饰画色彩、手帕装潢色彩、招贴广告色彩等基本一致。让学生回答几种色彩配置方法，然后总结，鼓励学生参照教师提供的评价指标或教材中的开始学习生字、感知课文教师个别辅导识字卡片分组协作学习生字课件学生交流、汇报学习生字情况课件教师辅导学生写生字实物投影教师个别辅导课件教师引导学生品读词句学生阅读，体会课文内容录音机表演朗读，体会“我长大了”激发想象，深入思考学生汇报交流 总结全文结束教学内容与教师的活动的运用的活动1、教师把方盒制作较好，图形和色彩较理想的作业向班里展示，并对2、讲评时，优秀的指名表扬，以加强学习兴趣；较差的作品不指名，指八、教学反思1、基础知识和基本技能掌握，对绝大多数同学来说，还是比较好，但极少数同学还是比较差，对于灵活性较强的问题，解题2、学生原有基础较差，个体之间的差异较大。3、本人对两个班级的定位太高，在教学上有

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