牧场小学2011-2012学年学校工作总结

PAGE2PAGE5牧场小学2011—2012学年学校工作总结一学年来，我校在上级教育部门和霸王教育支部的指导下，按照学习践行科学发展观的要求，以学校特色教育，巩固提升牧场学校的教学质量，美化、净化校园环境，以德育为先，全面发展为重点，大胆实践，努力探索，通过全校教职工的共同努力，圆满地完成了各项任务，现总结如下：一、基本情况我校位于风景秀丽的鹿门山北侧，有着优美的自然环境，但学校基础设施陈旧、老化，教师年龄偏大，新学期面临教师短缺。学校有七个教学班（2个学前班）现任教师19人，全体教师思想先进、爱岗敬业、乐于奉献、吃苦耐劳、工作积极、服从领导、听从安排，热爱学习、努力钻研。二、主要成绩1、做到依法治校，依规办学，严格抓好师德师风建设，形成了教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好氛围，树立教师师德高尚、业务精良的形象标杆。通过每周一教师例会，提高了教师的思想觉悟、更新了观念，教师们抢着上课，挤时间参加学校的各种公益性劳动；每周工作安排让学校工作有计划有目标；放假时班主任和值日教师积极配合，护送领导将包送学生全部护送完才离校。2、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，如：“课内比教学，课外访万家”、“大家唱、大家跳”3、学校成立“关爱留守儿童站”，给全校所有留守儿童建立档案，学校从他们的学习和生活上处处关心和照顾，用真心和真情让他们学得开心过的充实，让他们没有孤独感。4、我校大力实行《班级量化管理制度》，处处从小事抓起，做到提前预防，及早发现、及早处理，保证了我校没有发生安全事故，学生没有违法犯罪现象，学校的卫生干净。5、学校在期中、期末统考中成绩优秀，学校全面工作综合评估总分前列。6、学校安排各班每天对学生进行“晨检、午检”做好记录，对未来校的学生进行打电话询问；安排两个生活教师每天对教室、寝室、厕所进行消毒，并做好记录；学校经常对学生进行学校卫生及个人卫生和预防各种流行性传染病进行宣传和教育，取得了良好的效果。三、具体做法（一）加强班主任管理，大力推行《班级量化管理制度》，使班级管理再上一个新的台阶。深入学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《小学生心理健康教育》，牢固树立“以人为本，德育为先”的观念，加强班主任建设，明确班主任职责，增强班主任责定；⑦食品添加剂使用情况；⑧有无制作冷菜：荤菜、素菜；⑨有无使用发青、发芽土豆，加工四季豆；⑩剩饭剩菜处理情况。⑷、每月对食堂工作人员进行食品安全法律法规和食品安全知识教育培训并做好记录，如：《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国食安全法实施条例》、《餐饮服务食品安全监督管理办法》、《餐具消毒卫生制度》、《小学食品安全卫生制度》、《从业人员健康管理制度》、《食品贮存管理制度》、《食品添加剂管理制度》、《食品留样制度》⑸、组建由学校领导、炊事班长、各班主任组成的“检查食品安全工作专班”，每月15号定期检查食品安全，对有问题的食品当及处理，追究责任人责任，并做好记录存档，3、后勤帐目管理后勤购菜由教师编组购买，炊事班长复秤，食堂保管员入库多层次管理。后勤帐目一月一审计，一月一结算，一月一公开，本着不亏不盈，搞好后勤食堂接受教师、学生的监督，一学年来食堂建设得到了学生、学生家长及教师的一致好评。（四）加强法制教育，抓好学校安全工作1、每学期开学，利用“开学第一课”对学生进行①交通安全知识；②防溺水安全知识；③防火安全知识；④防毒安全知识；⑤防触电安全知识；⑥防骗安全知识；⑦注意饮食卫生安全；⑧注意防恶劣自然环境安全；⑨注意防不良社会环境安全等安全方面知识教育。2、我校利用每周一升旗国旗下讲话，由陈明副校长经常给学生进行有关法制、安全、卫生、纪律、学习等方面教育。杜绝学生在校吃零食，禁止学生购买“三无”产品，禁止学生在商店购买零食。3、加强学校领导值周、教师值日和班主任按时签到制度，⑴值周领导负责学校一周学校安全，处理当天学校事务安排教师值日岗位，检查值日教师在岗情况，把好班主任按时签到关；⑵值日教师服从学校值周领导安排岗位，如：课间值日、楼梯值日、大门值日、中午值日、晚上值日、夜间巡逻，准时到岗，不脱岗，不善自离岗，严格履行值日职责；⑶班主任按时签到，如：中午签到、晚上签到，管理好本班学生学校经常利用校会、班会、做早操、放假时对学生进行安全教育，强化安全意识，多次对学生进行防溺水安全、防交通安全、防火、防电、防自然灾害安全、防骗用有关安全教育，真正做到了“安全天天讲”的常态化安全教育模式，保证了我校每个学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。（五）抓好教学，保质增长1、常规教学⑴严格执行课程计划，开齐、开足课程，严格按课表上课，严格控制学生在校作业量，切实减轻学生的学生负担，不私自乱征订教辅资料。⑵搞好“备、教、复、改、考”坚持月检查制度，本学期共搞了四次月检查，每次都有检查公示和总结，并上传到中心学校，从检查中我们发现教师为了真正上好一节课所做出的努力，他们从备课到讲课，从总结到反思，都抓住了教材的重点，学生的特点，教材具有科学性，方法具有针对性，总结具有思考性，反思具有探索性，无论从学生的年龄特点，还是从学生的基础情况，都倾注了教师的真情与真心，教师批改期作业及时，准确、耐心，有评语、有鼓励性语言，单元测试内容面全、仔细，重点、难点突出，教师的每一节课都做到了：教材、学生、教法的谐调统一，从而真正地提高了教师的教学质量。本学期期中考试两所学校统考19科，我校得了12个第一名，期末考试除四年级全市统考，全镇统一改卷外，一年级、二年级、三年级、五年级共14科我校全部取得了第一名，由于学校领导示范，措施过硬，才能取得管理与教学双丰收。四、开发了丰富多样的活动本学年来，我们多次开展了“大家唱、大家跳”活动，并参加了中心学校庆“六一”汇演，在“课内比教学，课外访万家”活动中，我校不怕教学设计陈旧，不怕学生居住遥远，如：羊桥村离我校20多里山路，能够圆满地完成任务，同时，我校还利用小黑板对学校发生的好人好事做好公示与记录，倡导大家“从我作起、从事边的小事做起”，通过班级唱咏比赛、广播操比赛，丰富了学生的课余生活，利用黑板报、橱窗、广播，开展书香校园活动，学生的优秀作文、绘画得到了展现，利用学“雷锋日”，让每个学生做一件好事。五、存在不足⑴学校的教学环境有待改善；⑵少数教师学习积极性不高；⑶学校食堂设备老化、落后，食堂阴暗，地面潮湿；⑷教师、学生住宿条件急需改善（教师、学生住房没有隔热层，又热又漏雨）；⑸四年级由于基础太差，经过教师努力仍然成绩上不来；⑹学校教育信息上报少；⑺教师的课件少，优质课讲的少；⑻学校领