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让我们一起来结识一下美丽云彩导入新课第1页第1页第2页第2页知识与能力目的：

琢磨比方句好处，学会利用比方、排比修辞来描绘景物。过程与办法目的：

以列表分类方式感知全文。学习目的第3页第3页情感态度与价值观目的：联系生活实际，理解看云识天气目的意义。培养学生观测自然兴趣和留意自然现象习惯。第4页第4页学习重难点1、整体感知课文，理清文章结构层次。复习巩固比方这种修辞手法，积累课文中比方句。

2、学会搜集一些资料，加深对看云知识和天气知识理解。第5页第5页峰峦（）一霎()间预兆（）丝丝缕缕（）轻盈（）弥（)漫朦胧（）（)夜幕（）luánshàménglóngmízhàoyínglǚmù读准字音第6页第6页词语解释峰峦：一霎间：预兆：轻盈：均匀：山峰和山峦一会儿，形容时间极短。事前显露出来迹象这里形容卷云像女子动作、体态同样轻巧优美。分布或分派在各部分数量相同。第7页第7页泛指稀而薄织品。本课比方云彩稀薄。崩裂而坍毁(烟尘、雾气、水等)充斥，充斥。即将出现迹象。形容有各种各样姿势。没有规律地出现新情况。绫纱：崩塌：弥漫：征兆：千姿百态：改变无常：第8页第8页阴森：形容(地方、气氛、脸色等)阴沉可怕。本课指天气阴沉，气氛可怕。朦胧不清：模糊不清。一丝丝，一条条。缕，量词，用于细东西。丝丝缕缕：第9页第9页《看云识天气》朗读第10页第10页1、文中哪句话阐明了云和天气密切关系（即找出全文中心句）？如何理解这句话？云就像是天气“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样天气。

“招牌”一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽用户广告牌，用在这里形象地阐明了云和天气紧密关系。整体感知第11页第11页1、课文层次划分第二部分（第2—6段）：阐明如何能够看云识天气。第三部分（第7段）：阐明看云识天气目的、办法和注意事项。课文解说第一部分（第1段）：指出云和天气密切关系，阐明看云能够识天气。第12页第12页2、简介阐明文阐明文定义：

以阐明表示方式为主，向人们简介事物或事理文章。阐明文特点：

议论文以理服人，哲理性是它主要特点；记叙文以情感人，形象性是它主要特点；阐明文以知识喻人，知识性是它主要特点。第13页第13页阐明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。阐明文分类：（1）以阐明对象为原则可划分为事物阐明文和事理阐明文。（2）以表示方式为原则可划分为平实性阐明文和文艺性阐明文。第14页第14页疑难解析1、课文第3段写天气晴朗象征薄云，各用了哪些生动形象描摹来写它们形态?第15页第15页（1）卷云：“最轻盈、站得最高”用拟人手法，将卷云人格化；“丝丝缕缕飘浮着，有时像一片白色羽毛，有时像一块洁白绫纱”。用比方手法，阐明卷云轻盈和洁白。第16页第16页（2）卷积云：“仿佛微风吹过水面引起粼波”用比方手法，阐明卷积云形态。第17页第17页（3）积云：“像棉花团白云”用比方手法，阐明积云形态。第18页第18页（4）高积云：“成群扁球状云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝天幕，远远望去，就像草原上洁白羊群。”用比方手法，阐明高积云形态。第19页第19页这些比方，一是具知识性，用形象比方描摹，分别说清了四种薄云各自形态特性；二是含有形象性，便于读者理解，可读性强。第20页第20页2、课文第6段引用一些谚语。谚语是人民群众通过长期观测和实践总结经验结晶，它简短通俗，鲜明生动，读起来琅琅上口。请在课文中找出这些谚语，说说它们意思，想想引用谚语有什么好处?

第21页第21页（1）“日晕三更雨，月晕午时风”，阐明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。第22页第22页（2）“东虹轰隆西虹雨”，意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。第23页第23页（3）“朝霞不出门，晚霞行千里”，意思是说，出现朝霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表示最近几天里天气晴朗。利用谚语来阐明光彩与天气关系，显得准确、生动、简练。第24页第24页1、课文第2段中“往往”“经常”能否去掉？为何？不能去掉。“往往”经常”指普通情况，不是绝无例外，阐明得恰如其分。表现了阐明语言准确性。品味语言第25页第25页不能。由于“象征”这里指薄云出现往往天气晴朗；“预兆”则指低而厚密云是阴雨风雪尚未到来预先显露出来迹象，因此两个词不能互换。2、课文第2段把云分为两类。“薄云往往是……象征”；“低而厚密云层，常是……预兆”。“象征”与“预兆”能不能互换，为何?第26页第26页看图片，说说云名称及天气情况能力拓展第27页第27页

淡积云：底部较平，顶部凸起，云块之间多不相连而孤立存在，它所带来好天气经常比较稳定连续。第28页第28页

积雨云：云浓而厚，云体庞大如耸立高山，顶部开始冻结，轮廓模糊，有有毛丝般纤维结构，底部十分阴暗，起伏明显，常带来阴雨天气。第29页第29页

层积云：为结构稀松大团块、大云条构成，常成行、成群或波状排列，这种云又称雷雨云或冰川云。它能带来雷暴雨天气。第30页第30页

絮状高积云：絮状高积云是降水发展标志，民间有“棉花云，雨快临”说法，在它开始形成后15-20小时内有也许带来雨水天气。第31页第31页

钩卷云：是由冰晶形成，大多数情况下这种云象预兆着晴好天气。第32页第32页讨论学了如何看云识天气，联系你生活实际，说说它对你意义。第33页第33页这篇文章采用生动阐明，通过大量比方、拟人、引用谚语及动态、静态描摹，在准确基础上把事物阐明得生动、形象。给我们留下了深刻印象，也使我们理解了许多身边自然现象，丰富了我们课外知识。课堂小结第34页第34页2、用另外比方描绘文中云形态。课堂练习1、找出文中比方句，把它们改成平时阐明句子，比较、体会用比方妙处。第35页第35页3、课文第1段如何生动形象地写出天上云“姿态万千”?连用八个比方，分别阐明云形态之多，姿态万千。4、课文第1段如何生动形象地写出云“改变无常”?用“有时……有时……一霎间……”写云改变无常。第36页第36页关于云部分谚语：有雨天边亮，无雨头顶光。天上钩钩云，地上雨淋淋。棉花云，雨快临。日晕三更雨，月晕午时风。拓展阅读第37页第37页天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。山戴帽，大雨到。云吃雾下，雾吃云晴。黑猪过河，大雨滂沱。月亮生毛，大雨冲壕。第38页第38页天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻。鲤鱼斑第39页第39页

鲤鱼斑：是指透光高积云，产生这种云气团性质稳定，到了晚上，一碰到下沉气流，云体更快速消散，次日将是晴好天气。但是，假如云体好象细小鱼鳞，则是卷积云，这种云多发生在低压槽前或台风外围，近期会刮风或下雨，因此又有“鱼鳞天，不雨也风颠”谚语。第40页第40页天上钩钩云，地上雨淋淋。钩钩云第41页第41页钩钩云：气象上叫做钩卷云，它普通出现在暖锋面和低压前面，钩卷云出现，阐明锋面或低压即将到来，是雨淋淋先兆。但是，雨后或冬季出现钩钩云，则会连续出现晴天或霜冻，因此又有“钩钩云消散，晴天多干旱”，“冬钩云，晒起尘”谚语。第42页第42页“早上乌云盖，无雨也风来”第43页第43页“早上乌云盖，无雨也风来”是说早晨东南方向有黑云遮日，预示有雨。由于早晨吹暖湿东南风，温度较当地空气为高，形成上冷下热，水汽易上升成云，再加上白天地面受热，空气对流上升，更促使云层抬高，水汽遇冷成水滴，从而也许使天气变为不风即雨情况。第44页第44页研讨与练习答案

一、这道题检查学生把握中心句能力。中心句是“天空薄云，往往是天气晴朗象征，那些低而厚密云层，经常是阴雨风雪预兆。”解题思绪是：本文主要简介云和天气关系，第1段先用生动语言描绘云千姿万态，最后一句话总结，点明中心，后面文字是对它详细阐明。第45页第45页二、云种类繁多，通过设计表格，能够愈加清楚地理解课文。按云形态能够分为晴天云和雨雪天云，再按照云光彩分为四种。列表下列：第46页第46页云名云形态改变高度厚度天气征兆卷云像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着最高最薄象征晴朗卷积云像水面鳞波，是成群成行卷云很高很薄无雨雪积云像棉花团，早晨出现，傍晚消失米左右较薄阳光温和高积云像草原上洁白羊群，扁球状，排列整洁米左右较薄天晴晴天云彩简表第47页第47页云名改变过程形状位置天气征兆卷层云卷云汇集，向前推动像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云积云快速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹雨雪冰雹云层变化简表第48页第48页光名产生和分布情况色彩天气征兆晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三