幼儿园小班安全教案《不要跟陌生人走》

幼儿园小班安全教案《不要跟陌生人走》汇报人：2024-01-12课程介绍与目标陌生人定义及危害日常生活中安全防范措施情景模拟与角色扮演家长参与及家园共育策略总结回顾与拓展延伸课程介绍与目标01安全教育重要性幼儿期是孩子身心发展的关键时期，此时的安全教育至关重要。通过本课程，旨在帮助幼儿树立安全意识，学会在日常生活中保护自己。应对社会现实近年来，社会上发生了多起幼儿被陌生人带走的案件，引起了广泛关注。本课程正是基于这一社会现实而设计，旨在教会幼儿如何辨别和应对陌生人的危险。教案背景及目的使幼儿了解什么是陌生人，明白不轻易相信陌生人的重要性。知识目标能力目标情感目标培养幼儿观察、分析和判断的能力，学会在遇到陌生人时采取正确的应对措施。增强幼儿的安全意识，形成自我保护的积极态度。030201教学目标与要求课程时间：30分钟课程流程：故事导入（5分钟）→知识讲解（10分钟）→情境模拟（10分钟）→总结与延伸（5分钟）课程形式：讲解、示范、情境模拟、互动问答等课程安排与时间陌生人定义及危害02对于幼儿来说，陌生人是指不熟悉、不认识或从未见过的人。陌生人的定义可能包括穿着打扮与常人不同，行为举止异常，或者试图接近幼儿并引起其注意。陌生人的特征什么是陌生人陌生人可能会对幼儿进行人身攻击、绑架或拐卖等，给幼儿带来身体伤害甚至生命危险。人身安全威胁陌生人的言语或行为可能会让幼儿感到恐惧、不安或受到精神伤害。心理安全威胁陌生人可能会利用幼儿进行违法犯罪活动，如诈骗、盗窃等，给家庭和社会带来不良影响。社会安全威胁陌生人可能带来的危害注意陌生人的穿着打扮是否与周围环境相符，是否有异常标志或符号。观察外表特征留意陌生人的言语和行为是否得体、正常，是否试图接近幼儿并引起其注意。注意言行举止教育幼儿时刻保持警惕，不轻信陌生人的话，不随便跟陌生人走。保持警惕心理如何辨别陌生人日常生活中安全防范措施03告知孩子家庭地址和父母联系方式确保孩子能够准确说出自己的家庭住址和父母的电话号码，以便在紧急情况下联系家人。不轻易透露个人信息教育孩子不要随意向陌生人透露自己的姓名、年龄、学校等个人信息，避免被不法分子利用。熟识安全标志和警报器教孩子认识常见的安全标志，如“禁止通行”、“注意安全”等，并了解家中警报器的使用方法，以便在危险时及时求助。家庭安全教育

幼儿园内外安全规定遵守幼儿园规章制度教育孩子严格遵守幼儿园的规章制度，如不私自离园、不乱跑乱闯等。注意活动安全在参加幼儿园组织的活动时，要注意人身安全，遵守活动规则，避免发生意外事故。学会寻求帮助如果孩子遇到困难或危险，应教育他们及时向老师或工作人员求助，以便得到及时有效的帮助。要点三不轻信陌生人的话教育孩子不要轻信陌生人的言语，特别是那些声称自己是父母朋友或亲戚的人。要点一要点二不跟陌生人走告诉孩子无论在任何情况下，都不要跟陌生人走，即使对方声称可以带他们去找父母或提供其他帮助。及时求助如果孩子遇到陌生人纠缠或威胁，应教育他们及时向周围的人求助，如寻找老师、工作人员或其他成年人帮助自己摆脱困境。同时，要让孩子记住父母的电话号码和报警电话110，以便在紧急情况下及时联系警方或家人。要点三遇到陌生人时正确应对方法情景模拟与角色扮演04情景描述小朋友在公园玩耍时，遇到一位主动搭讪的陌生人（由老师扮演）。陌生人试图与小朋友亲近，询问个人信息或家庭情况。角色分配请一位老师扮演陌生人，另一位老师扮演小朋友的家长，其余小朋友扮演路人。教育目标让小朋友明白，对于主动搭讪的陌生人要保持警惕，不轻易透露个人信息或家庭情况。在必要时，可以向家长或老师求助。情景一：遇到主动搭讪的陌生人角色分配01请一位老师扮演走失的小朋友，另一位老师扮演工作人员，其余小朋友扮演路人。情景描述02小朋友在商场、超市等公共场所与家长走散，找不到回家的路。此时，小朋友应该向穿着制服的工作人员（如商场保安、超市收银员等）求助，而不是随意跟陌生人走。教育目标03让小朋友知道，在公共场所走失时，应该寻找穿着制服的工作人员求助，不要轻信陌生人的话。同时，教育小朋友记住家长的电话号码和家庭住址，以便在需要时联系家长。情景二：在公共场所走失时寻求帮助角色分配请一位老师扮演送礼物或邀请的陌生人，另一位老师扮演小朋友的家长，其余小朋友扮演路人。情景描述小朋友在街头或学校门口遇到一位陌生人（由老师扮演），陌生人试图送礼物或邀请小朋友参加某个活动。此时，小朋友应该礼貌地拒绝陌生人的好意，并告知家长或老师。教育目标让小朋友明白，不要轻信陌生人的礼物或邀请，以免陷入危险之中。教育小朋友学会礼貌地拒绝陌生人的好意，并及时告知家长或老师。同时，教育小朋友不要贪图小便宜，以免上当受骗。情景三：拒绝陌生人送礼物或邀请家长参与及家园共育策略05日常生活中的安全教育家长应在日常生活中，通过实例、故事等方式，向孩子传授安全知识，提高孩子的安全防范意识。与孩子建立信任关系家长应与孩子建立信任关系，让孩子在遇到危险时能够及时向家长求助。孩子的第一任教师家长是孩子的第一任教师，对孩子的安全教育负有首要责任。家长在孩子安全教育中的角色123幼儿园可定期举办安全教育活动，邀请家长共同参与，加强家长和孩子的安全防范意识。定期举办安全教育活动通过家园互动平台，及时发布安全知识和提醒，让家长了解孩子在幼儿园的安全状况，促进家园共育。家园互动平台鼓励家长积极参加志愿者活动，协助幼儿园维护校园安全，同时增强家长的安全责任感。家长志愿者活动家园共育，加强安全防范意识家长如何配合幼儿园进行安全教育家长应加强与孩子的沟通，了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，及时发现并解决潜在的安全问题。同时，鼓励孩子表达自己的想法和感受，增强孩子的自我保护意识。加强与孩子的沟通家长应了解幼儿园的安全教育计划，明确教育目标和内容，以便更好地配合幼儿园进行安全教育。了解幼儿园的安全教育计划家长应积极参与幼儿园举办的安全教育活动，与孩子一起学习安全知识，提高孩子的安全防范能力。积极参与安全教育活动总结回顾与拓展延伸0603安全知识掌握幼儿们掌握了不轻易相信陌生人、不随便跟陌生人走等基本安全知识。01安全意识培养通过本次课程，幼儿们了解到与陌生人交往的潜在危险，并学会了如何避免不安全的情况。02角色扮演与情境模拟通过角色扮演和情境模拟的活动形式，幼儿们积极参与，增强了自我保护的能力。课程总结回顾家庭安全教育鼓励家长在日常生活中加强对幼儿的安全教育，如告诉幼儿家里的地址、父母的电话号码等，以备不时之需。社区资源利用利用社区资源，如邀请警察叔叔、消防员等进校园，为幼儿们讲解相关安全知识，提高幼儿的安全防范意识。安全演练活动定期组织安全演练活动，如防火、防震等演练，让幼儿们在实践中掌握更多的安全技能。拓展延伸活动建议期待未来幼儿园能够进一步完善安全教育体系，将安全教育贯穿于幼儿的一日生活中。