幼儿园小班科学教案《小乌龟爬呀爬》

幼儿园小班科学教案《小乌龟爬呀爬》汇报人：2024-01-14课程介绍与目标观察与描述小乌龟小乌龟爬行原理及过程实验操作与观察记录知识拓展：其他爬行动物简介课程总结与延伸活动课程介绍与目标01本次科学教案以“小乌龟爬呀爬”为主题，通过观察和实验的方式，帮助幼儿了解乌龟的生活习性和特点，培养幼儿的观察力和动手能力。通过本次课程，使幼儿能够了解乌龟的基本特征、生活习性以及乌龟在自然界中的作用，同时激发幼儿对自然科学的兴趣和探索欲望。教案背景及目的目的背景掌握乌龟的基本特征和生活习性，了解乌龟在自然界中的作用。知识目标能力目标情感目标通过观察、实验和讨论，培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的科学素养。激发幼儿对自然科学的兴趣和探索欲望，培养幼儿热爱自然、保护自然的情感。030201教学目标与要求课程安排本次课程包括观察乌龟、了解乌龟的生活习性、实验探究乌龟的特点以及课程总结四个环节。时间安排本次课程计划用时1小时，其中观察乌龟15分钟，了解乌龟的生活习性20分钟，实验探究乌龟的特点30分钟，课程总结15分钟。课程安排与时间观察与描述小乌龟02

小乌龟外形特征坚硬的甲壳小乌龟的背上有一个坚硬的甲壳，这是它的显著特征之一。甲壳上通常有不同形状和颜色的斑纹，可以用来区分不同的乌龟种类。四肢和爪子小乌龟有四条腿和爪子，用于爬行和游泳。它的爪子很锋利，可以帮助它抓住食物和攀爬。小巧的头和尾巴小乌龟的头相对较小，可以缩进甲壳里。它的尾巴也很短，通常隐藏在甲壳下。小乌龟是水陆两栖动物，既可以在水中游泳，也可以在陆地上爬行。水陆两栖小乌龟对温度非常敏感，需要适宜的温度来维持正常的生理功能。在寒冷的环境中，它们会进入冬眠状态。温度敏感小乌龟是杂食性动物，食物包括水生植物、昆虫、小鱼虾等。在人工饲养的情况下，也可以喂食蔬菜、水果和动物性饲料。杂食性小乌龟生活习性缓慢移动01小乌龟的移动速度相对较慢，它们通常会悠闲地爬行或游泳。这也是它们给人留下深刻印象的特点之一。胆小谨慎02小乌龟通常比较胆小谨慎，在遇到危险时会迅速缩进甲壳里保护自己。在熟悉的环境中，它们会逐渐变得活跃起来。互动行为03虽然小乌龟看起来比较内向，但它们也会与周围环境进行互动。例如，在晒太阳时会伸展四肢和头颈来享受阳光的温暖；在觅食时会用爪子挖掘泥土寻找食物。小乌龟行为表现小乌龟爬行原理及过程03爬行动物通常具有四肢，用于支撑身体和进行移动。四肢支撑身体它们的皮肤通常被鳞片覆盖，以保护身体并减少水分流失。鳞片覆盖皮肤爬行动物适应各种生活环境，包括陆地、水域和树栖环境。多样化的生活环境爬行动物基本特征四肢配合前肢和后肢在爬行过程中相互配合，保持身体平衡并推动身体前进。缓慢而稳定的步伐小乌龟的爬行速度较慢，但步伐稳定，有利于在复杂环境中保持平衡。腹甲与背甲协同运动小乌龟通过腹甲和背甲的协同运动实现爬行。腹甲贴地，背甲抬起，前后脚交替向前推进。小乌龟爬行方式及技巧保持身体平衡在不平坦的地面上爬行时，小乌龟会通过调整四肢的位置和力度来保持身体平衡，防止摔倒。遇到障碍物当遇到障碍物时，小乌龟会尝试绕行或攀爬过去。如果障碍物过高或无法攀爬，它会选择放弃并寻找其他路径。适应不同地形小乌龟能够适应不同的地形，如沙地、草地、岩石等。它会根据地形调整自己的爬行方式和速度，以确保安全到达目的地。爬行过程中遇到的问题及解决方法实验操作与观察记录04小乌龟、透明塑料盒、水、食物（如蔬菜、水果等）、计时器、观察记录表。实验材料室内或室外温度适宜、安静且无干扰的环境。实验环境实验准备及步骤实验步骤1.将透明塑料盒中加入适量水，放入小乌龟。2.给小乌龟提供食物，观察其进食情况。实验准备及步骤0102实验准备及步骤4.在观察记录表上详细记录小乌龟的活动情况，如爬行速度、方向、休息时间等。3.使用计时器记录小乌龟爬行的时间。活动过程记录：在实验过程中，详细记录小乌龟的爬行轨迹、速度变化、行为特点等。可以使用图表或照片等形式进行记录，以便后续分析和讨论。教师指导建议：在实验过程中，教师应引导幼儿仔细观察并思考以下问题1.小乌龟是如何爬行的？它的脚和头部是如何协调运动的？2.小乌龟在爬行过程中遇到了哪些障碍？它是如何克服的？3.小乌龟的爬行速度有变化吗？如果有，是在什么情况下发生的？0102030405实验过程记录与指导实验结果分析：根据观察记录表中的数据，分析小乌龟的爬行特点、行为习性等。可以比较不同时间段内小乌龟的爬行速度、活动范围等指标的差异，进一步了解它的生活习性。讨论与思考：在实验结束后，组织幼儿进行讨论，分享彼此的观察结果和发现。可以引导幼儿思考以下问题1.小乌龟为什么喜欢在水里爬行？这与它的生活习性有什么关系？2.小乌龟在遇到障碍时是如何做出反应的？这对我们有什么启示？3.通过这次实验，你对小乌龟有了哪些新的认识？0102030405实验结果分析与讨论知识拓展：其他爬行动物简介05没有四肢，身体细长，分为头、躯干和尾三部分。蛇类的基本特征通过身体的扭动和腹部的鳞片与地面摩擦来爬行。蛇类的运动方式以小型哺乳动物、鸟类、昆虫等为食。蛇类的食物蛇类爬行动物123有四肢，身体覆盖着鳞片，尾巴通常很长。蜥蜴的基本特征通过四肢爬行，部分种类能够跳跃或滑翔。蜥蜴的运动方式以昆虫、蜘蛛、小型哺乳动物等为食。蜥蜴的食物蜥蜴类爬行动物龟的基本特征有坚硬的甲壳保护身体，甲壳分为背甲和腹甲两部分。龟的运动方式通过四肢在陆地上缓慢爬行，部分种类能够在水中游泳。龟的食物以植物、昆虫、小鱼等为食，不同种类的龟食性有所不同。龟鳖目其他成员课程总结与延伸活动0603教学效果评估通过观察幼儿们的表现和反应，可以看出他们对本次课程非常感兴趣，积极参与各项活动，对乌龟有了更深入的了解。01课程目标达成情况通过本次课程，幼儿们能够初步了解乌龟的生活习性和特点，同时培养了对动物的喜爱和保护意识。02教学内容回顾通过故事、游戏、观察等多种方式，引导幼儿们了解了乌龟的外形特征、生活环境和行为习性。课程回顾与总结鼓励有条件的家庭在家长的指导下饲养小乌龟，让幼儿们能够更直观地观察和了解乌龟的生活习性。饲养小乌龟提供材料和纸张，引导幼儿们制作乌龟手工，锻炼他们的动手能力和创造力。制作乌龟手工推荐一些关于乌龟的绘本故事，让幼儿们通过阅读了解更多关于乌龟的知识和故事。阅读相关绘本延伸活动建议家长助教鼓励家长和幼儿一起观察乌龟的生活习性，并记录