幼儿园小班科学教案《感知冷和暖》

幼儿园小班科学教案《感知冷和暖》汇报人：2024-01-13课程介绍与目标导入：激发幼儿兴趣知识讲解：冷和暖的概念实验操作：感知冷和暖课堂互动：分享与交流总结回顾与拓展延伸课程介绍与目标01本课程适应于秋冬季节，当天气逐渐转冷，孩子们对冷暖变化有切身体验。适应季节变化科学启蒙生活实际联系通过感知冷和暖，培养孩子们的观察力、感知能力和科学思维。将冷暖感知与日常生活相联系，帮助孩子们理解自然现象。030201教案背景

教学目标知识目标让孩子们了解冷和暖的基本概念及特点。能力目标培养孩子们的观察、感知和表达能力，学会用简单的词汇描述冷和暖。情感目标激发孩子们对自然现象的好奇心，培养探索精神。用于演示和测量温度。温度计用于让孩子们触摸感知冷和暖。冰块和热水袋展示不同季节、天气和物体所表现的冷暖现象。图片和视频教具和多媒体资源导入：激发幼儿兴趣02讲述一个与冷和暖相关的故事，如《小熊的冬天》或《太阳的温暖》，通过故事情节引导幼儿感知冷和暖的概念。在故事结束后，向幼儿提出问题，如“小熊在冬天里感到了什么？”或“太阳给我们带来了什么感觉？”，引导幼儿思考并表达自己的感受。用故事导入提问引导讲故事准备一些不同温度的物体，如冰块、热水袋等，让幼儿触摸并感受不同温度带来的感觉，同时引导他们说出冷和暖的词汇。温度触摸游戏让幼儿分别扮演冬天里的小动物和夏天里的小动物，通过模仿动物的行为和表情来感受冷和暖的不同。角色扮演游戏互动游戏导入展示冷暖物品准备一些与冷和暖相关的物品，如棉衣、扇子、暖气片等，让幼儿观察和感受这些物品所传递的冷和暖的信息。比较冷暖感觉让幼儿分别触摸冷暖物品，并引导他们比较不同物品带来的感觉差异，从而理解冷和暖的概念。实物展示导入知识讲解：冷和暖的概念03冷是指温度较低的状态，通常与冬季、冰雪、寒风等相联系。温度低当人们感到冷时，皮肤上的毛孔会收缩，以减少热量散失。感觉收缩在寒冷环境下，肢体会变得僵硬，活动不便。肢体僵硬冷的概念及表现暖是指温度较高的状态，通常与夏季、阳光、火炉等相联系。温度高适宜的温暖环境会让人感到舒适，放松身心。感觉舒适温暖的环境可以促进血液循环，有利于身体健康。促进血液循环暖的概念及表现感觉对比冷会让人感到收缩、僵硬，而暖则会让人感到舒适、放松。温度差异冷和暖的主要区别在于温度的高低，冷代表低温，暖代表高温。对身体的影响寒冷环境可能导致肢体僵硬、活动不便，而温暖环境则能促进血液循环，有利于身体健康。冷和暖的对比实验操作：感知冷和暖04实验一：冰块与温水准备材料：冰块、温水、两个透明容器1.将冰块放入一个透明容器中。3.让孩子们观察并触摸两个容器，感受冷和暖的差异。实验步骤2.将温水倒入另一个透明容器中。实验结论：冰块是冷的，温水是暖的。实验步骤2.让孩子们观察和感受不同颜色带来的冷暖感觉。实验结论：冷色调给人带来凉爽的感觉，而暖色调给人带来温暖的感觉。准备材料：冷色调（如蓝色、绿色）和暖色调（如红色、黄色）的彩色纸或布料1.将冷色调和暖色调的彩色纸或布料分别展示给孩子们。3.可以让孩子们用语言描述他们对冷暖色调的感受。010203040506实验二：冷暖色调对比010405060302准备材料：热水袋、冰块、室温下的物体（如玩具）实验步骤1.让孩子们触摸热水袋，感受暖的感觉。2.然后让孩子们触摸冰块，感受冷的感觉。3.最后让孩子们触摸室温下的物体，感受适中的温度。实验结论：不同温度的物体给人的冷暖感觉是不同的，热水袋是暖的，冰块是冷的，室温下的物体温度适中。实验三：触摸不同温度的物体课堂互动：分享与交流05冷的感受当天气寒冷或接触到冷物体时，我们会感到身体收缩、皮肤紧绷，可能会有颤抖的反应。暖的感受在温暖的环境中或接触到热物体时，我们会感到身体放松、舒适，皮肤也会变得红润。分享个人对冷和暖的感受通过实验，小朋友们发现冷和暖是可以通过温度的变化来感知的，而且不同人对冷和暖的敏感度也有所不同。实验发现小朋友们体会到科学实验的趣味性，同时也了解到冷和暖对人们生活的影响，比如在寒冷的季节要注意保暖，在炎热的季节要注意防暑。实验体会交流实验中的发现与体会环境调节在室内可以通过开暖气或空调来调节温度，让自己感到舒适；在室外可以选择阳光充足、避风的地方活动，避免受到寒冷或炎热的侵袭。穿衣服调节在寒冷的天气里，我们可以穿上厚衣服、戴上帽子和手套来保暖；在炎热的天气里，我们可以穿上轻薄、透气的衣服来散热。饮食调节吃一些热乎乎的食物可以让身体变暖，比如热汤、热粥等；而吃一些清凉的食物可以让身体降温，比如西瓜、冰淇淋等。运动调节适当的运动可以让身体产生热量，从而起到保暖的作用；而在炎热的天气里，可以选择一些轻松的运动方式来避免过度出汗和疲劳。小组讨论：如何调节身体的冷暖总结回顾与拓展延伸06感知冷和暖的方法通过触摸、观察等方法可以感知物体的冷和暖。冷和暖的对比冷和暖是相对的，通过对比可以更加明显地感知到物体的温度差异。温度的概念温度是表示物体冷热程度的物理量。总结回顾本课知识点03饮食选择了解不同季节和天气条件下应该选择什么样的食物和饮品，以保持身体健康。01天气变化通过观察天气预报或实际体验，了解不同季节和天气条件下的冷暖变化。02衣物穿着思考不同季节和天气条件下应该穿着什么样的衣物，以保持舒适。拓展延伸：生活中的冷暖现象观察家中的温度变化选择一个房间，定时记录房间