班级读书活动方案

/班级读书活动方案班级读书活动方案1一、设计理念书是人类进步的门路！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思惟，陶冶他们的情操，使他们体验读书是快乐的！二、活动目标1、通过活动，让孩子们爱好读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，进步学生的综合素质。3、通过活动，修建良好的读书氛围，进步欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动构想1、制定班级读书计划和个人读书计划⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《古诗80首》⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，预备好一学期要读的书。（读书三本以上）让每位学生制定个人的.读书计划，使他们充分公道地利用课余时间来读书。2、修建一个书香班级⑴以身作则，从老师本身做起，天天做到和同学们一起读书。⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学不论是凌晨还是中午，走进教室就看书。3、实行图书手手传阅制度。学生每人最少带一本图书，如童话、故事书、科幻等等。在同学之间相互传阅，好书共分享，换一本书，交一个朋友，每周最少读书笔记，并制定传阅制度。4、展开“读书汇报会”：（1）要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。（2）天天的晨会课背诵经典读物，也能够背一首新学的古诗或诗歌。（3）展现优秀读书笔记。5、提倡在家庭中展开亲子浏览活动，倡议父母引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，拓展学生浏览范围。为孩子修建良好的家庭读书环境，养成良好的读书习惯。6、老师做好导读工作，教给学生浏览方法。提倡个性浏览，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的出色片断、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中。7、总结评比。（1）、展开讲故事演讲比赛，朗诵比赛，优秀读后感展评。（2）、定期进行班级评比，每月评选出“浏览之星”、“背诵之星”、“写作之星”。(3)、评比“班级读书小明星”(4)、制作读书手抄报。四、具体活动安排：20xx年9月：1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。3、布置读书任务。20xx年10——11月：1、师教授浏览方法。2、老师和学生同读一本书活动。《爱的教育》3、召开读书主题班会（讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛）。20xx年12月：1、学生读书小结。2、评比、表彰。20xx年3——4月：1、召开读书主题班会。2、读书知识比赛。20xx年5——6月：1、优秀读后感评选。2、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。3、学生学年读书总结。4、评比出年度“浏览之星”、“背诵之星”、“写作之星班级读书活动方案2一、指导思想：好书可以陪伴孩子健康地成长，阅读能够丰富孩子的人生。结合学校读书节活动，我班根据孩子的实际情况制定了班级读书方案，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。二、活动目标1.激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，陶冶情操，提高阅读和欣赏的能力，全面提高学生的语文综合素养。3.让学生在积累知识的同时，提高写作能力。4.培养孩子持之以恒、百折不挠的.意志和毅力。三、读书口号：“好书伴我成长，阅读丰富人生。”四、准备阶段(用两周时间)1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2.学生自己从家里带书(每人不少于二本)，建立班级图书角，并推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。五、活动构想：1.定时间：(1)学生在校期间，每天中午用20分钟指导学生进行课外阅读并写好读书笔记。(2)利用早晚时间在家里，在父母的陪同下进行阅读。(3)双休日要求学生抽两个小时时间到书店进行课外书籍的借阅。2.定内容：(1)一学期每位学生必须完成必读书目《亲近母语》，让学生从《亲近母语》中亲近母语，阅读为先，读经典的书，做有根的人。(2)除必读书目外，每位学生必须自读经典书目，如《水浒传》、《三国演义》等，了解中国的古典文化，了解中国的历史。同时教师推荐经典的书目，让他们诵可亲的经典，读有趣的名著。(3)诵读《古诗文背诵》，完成必读古诗七十首，了解唐宋八大家的名诗佳句，培养学生阅读古诗的兴趣。(4)拜读一些名人名言，提高自己的阅读和写作能力。3.定活动：(1)首先组织学生召开题为“我是这样建立小书库的”，班队会，大家集思广益，该如何买书、借书、读书，每人为班级捐两本书，每天由班级图书管理员打开书柜，发给大家阅读。(2)每位学生自备一本课外阅读摘录本，把平时课外阅读中搜集的好词、好句进行摘录或剪贴，一月进行一次交流、评比，优秀笔记在年级中展览。(3)每周五班会课花十分钟对古诗进行检查，对优胜者进行表彰，经常进行“读书，讲故事”演讲赛。(4)每月出一份《阅读手抄报》，让学生通过书面语言表现自己的读书情况，可分这样几个栏目：a.荐书，评书;b.读书方法的交流;c.自己的读书心得;d.名作家名著介绍。(5)家校联系，倡导家庭读书乐。(即亲子共读)4.定辅导：(1)常言道：要给学生一杯水，教师要有