重庆市2022-2023学年三年级上学期语文期末试卷（含答案）

重庆市2022-2023学年三年级上学期语文期末试卷

一、积累运用(54分)

1.看拼音，写词语。

fengyuyanzouguizeyanshi

fuqinkongqueganshouqiaoda

2.给加点字选择正确的读音写在横线上。

春天，树木抽出新的核①(zhizi)条，长出嫩②(nenlen)绿的叶子。山上的

积雪触③(rongyong)化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散④.

(sansan)步，它们有的俯下身子喝水，有的刎⑤(cechai)着脑袋修⑥(xing

xin)赏自己映在水里的影子。

3.辨字组词。

浅饱饮________冷_________

线抱砍_________怜________

(1)如果没有(适宜适应)的温度，这种花活不了多久。

(2)他们排列得并不规则，甚至有些(混乱凌乱)。

(3)一到池塘边，我就被眼前的景色(勾引吸引)住了。

6.照样子写一写。

1

闪闪发光（AABC）：_______________________________________

果实累累（ABCC）：_______________________________________

静悄悄（ABB）：___________________________

7.选择合适的选项填空。（填序号）

（1）

A.淙淙B.哗哗C.隆隆

雷声,下雨了；雨水，汇成小溪；小溪，流向河流。

（2）下面三位同学向别人请教问题，最得体的一项是（）。

A.哥，这个飞机模型怎么安装?马上过来教我一下。

B.老师，这道题我没有弄懂，麻烦您再给我讲一讲，行吗？

C.小云，你必须告诉我，你爸爸是做什么工作的！

8.按要求改写句子

（1）用修改符号修改下面的病句。

星期六，我喜欢在家里看看书和音乐。

（2）选下面的一两个词语写一句话。

兴冲冲静悄悄空荡荡闹哄哄乱糟糟

（3）例：他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）

小林说话的声音小型_____________________

（4）枫叶红了。（改为比喻句）

9.日积月累我能行。

（1）把诗句补充完整。

远上寒山石径斜，o《山行》

意欲捕鸣蝉，。《所见》

欲把西湖比西子，o《饮湖上初晴后雨》

（2）谚（yAn）语或俗语往往蕴含着深刻的道理：从“仁者爱人，"中感受到爱是尊重；从

“，无理寸步难行”中知晓无论解决什么问题，都要以理服人；从“,暖于

布帛；,深于矛戟”中知道善意的言语可以给人带来愉悦，恶意的言语会给人带来痛苦。

二、阅读展示G6分）

课内阅读。认真阅读下面的片段，完成后面的练习。

小城里每一个庭院都载了很多树。有枝树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

2

初夏，枝树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片

红云中。

10.这个片段是围绕哪一句话写的，请找出来写在横线上。

11.这段话具体写出了庭院这个特点。

12.这段话第四句是个比喻句，把比作了“红云”。

13.按要求在文中找出词语写下来。

很多（近义词）一清静（反义词）一

课外阅读。认真阅读下面的短文，完成后面的练习。

仙人掌

①今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时，它连根都没有，扁扁的，满身是刺。我心想：它能活

吗？

②回到家里，我把仙人掌随便往花盆里一插，浇了点水，就不管了。过了一个星期，我无意中—

（发现发生）它的顶端钻出了一个小芽。它—（居然突然）活了。

③天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水（依然虽然）那么青

翠。

④秋天，我把蟹爪兰嫁接到仙人掌上。过了一些日子，蟹爪兰活了，枝叶茂盛起来。

⑤到了冬天，蟹爪兰开花了。密密层层的绿叶，衬着洋红色的花朵，充满了生机。过了些日子，仙人

掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，这是因为它把营养都输送给了蟹爪兰。

⑥我想，人们在欣赏美丽的蟹爪兰的时候，是不应该忘记仙人掌的。

14.读了第③自然段，我体会到0

15.炙烤的意思是：。

16.读第④自然段，在文中找出表示下面句子意思的词语写在横线上。

把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物上，使两者结合为新的植株。

17.读②③自然段，在_______里选择正确的词语写下来。

18.选择正确的选项。（填序号）

蟹爪兰能够活过来，花开得那么美，是因为（）

A.蟹爪兰不用多少营养就可以存活、开花。

B.蟹爪兰吸收了仙人掌的营养，但仙人掌依然可以长得碧绿。

C.仙人掌把营养都输送给了蟹爪兰，而自己渐渐变黄。

19.蟹爪兰开花了，它会对渐渐变黄的仙人掌说些什么呢？

3

三'真情习作（30分）

20.本学期我们学习了一些观察方法，知道了观察时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻

子闻，用舌头尝。请把你平时在观察时印象最深的一种事物或者一处景物写下来。要求：

⑴可以选择一种植物、一种动物或者一处景物来写，题目自拟；

⑵书写工整，不写错别字；

⑶使用恰当的标点符号；

⑷语句通顺。

答案解析部分

1.【答案】丰裕；演奏；规则；岩石；父亲；孔雀；感受；敲打

【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注

意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“演奏”的“奏”不要写成形

近字“奉”，“规则”的“规”不要写成同音字“归”，“孔雀”的“雀”不要写成同音字“鹊”，“敲打”的“敲”不要写成

形近字“搞”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：丰裕、演奏、规则、岩石、父亲、孔雀、感受、敲打

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2.【答案】zhT；nen；rong；san；ce；xm

【解析】【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义

联系起来的，也可结合词义来辨析。“枝条”的“枝”应读翘舌音"zhl"。“嫩绿”的“嫩”应读"nGn”,注意区别声

母“n”与T。“融化”的"触"应读"r6ng”，注意区别声母“r”与"y”。“散步”的“煎"应读”san%

""的"刎"应读"琥"。"欣赏”的"欣"应读"X"。

故答案为：zhi、n6n、r6ng、san>ce>xm

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3.【答案】深浅；直线；吃饱；抱住；饮水；砍柴；寒冷；可怜

【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“浅”与

“线”，音不同，部首不同，义不同。浅：从上到下或由外到内距离小(跟“深”相对)。可组词“深浅”。

线：几何学名词。一个点任意移动所构成的轨迹。可组词“直线”。

故答案为：深浅、直线、吃饱、抱住、饮水、砍柴、寒冷、可怜

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利

用形声字的特点区别。

4.【答案】天门中断楚江开；碧水东流至此回；两岸青山相对出；孤帆一片日边来

【解析】【分析】考查默写古诗。默写李白的《望天门山》，使用钢笔书写，注意做到书写规范、端正、整

洁。

故答案为：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来

【点评】本题考查了古诗文默写和汉字书写。完成此类题目不难，按要求默写即可，注意不加字，不漏

字，不写错别字。作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

5.【答案】(1)适宜

(2)混乱

(3)吸引

【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进

行选择填空。

（1）适宜：合适；相宜。适应：符合客观条件或需要。结合语境选择：适宜。

（2）混乱：为无条理，无秩序；不安定。凌乱：一指杂乱无次序，二指凌乱：杂乱；纷乱。结合语

境选择：混乱。

（3）勾引：指勾结串通；施诈、引诱人做不好的事。吸引：意思是指把事物或别人的注意力引到自

己方面来。结合语境选择：吸引。

故答案为：（1）适宜（2）混乱（3）吸引

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可

做出答案。

6.【答案】欣欣向荣；念念不忘；头头是道；白发苍苍；忠心耿耿；兴致勃勃；气冲冲；气呼呼；热乎乎

【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。

①从给出的词语“闪闪发光”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。

②从给出的词语“果实累累”来看，是ABCC式结构，即第三个字和第四个字是一样的。

③从给出的词语“凉丝丝”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。

故答案为：欣欣向荣、念念不忘、头头是道、白发苍苍、忠心耿耿、兴致勃勃、气冲冲、气呼呼、热乎乎

【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。

7.【答案】（1）C；A；B

（2）B

【解析】【分析】（1）本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的

语境进行选择填空。A.淙淙：流水发出的轻柔的声音。B.哗哗：形容撞击、水流等的声音。C.隆隆：

形容很大的声音。常指雷声而言。结合语境依次选择：C、A、B

（2）首先要语言得体，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意

思，注意语言必须表达得体。A、B语气生硬不得体。C：说话有礼貌，说话委婉语言得体。

故答案为：（1）C、A、B（2）B

【点评】（1）选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语

感即可做出答案。

（2）考查了口语交际，完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交

际能力，提高学生写作水平很有帮助。

8.【答案】（1）星期六，我喜欢在家里看看书和听听音乐。

（2）星期天，小明来到了久违的母校，同学们都回家了，校园里静悄悄的，整个校园显得空荡荡的。

（3）几乎都听不见了。

（4）枫叶像火一样红了。

6

【解析】【分析】（1）考查了修改病句和补充句子。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考

查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。此题是搭配不当，在“音乐”前加

“听听

（2）首先选择自己熟悉或理解的词语进行合理的想象写话。注意语句顺有条理。

（3）例句中“得“前面为动词“跑”，后面“怎么样”，仿写时注意。如：声音小得几乎都听不见了。

（4）比喻：把a比作b,ab不同类，且ab间有相似点。改为比喻句是：枫叶像火一样红了。

故答案为：（1）星期六，我喜欢在家里看看书和听听音乐。（2）星期天，小明来到了久违的母校，同

学们都回家了，校园里静悄悄的，整个校园显得空荡荡的。（3）几乎都听不见了。（4）枫叶像火一

样红了。

【点评】（1）常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛

盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

（2）考查了情景写话。完成本题要注意分析所给材料，明确写话内容，然后组织语言。语句要通顺，要

有条理。

（3）本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。所以仿写时一要注意仿写句式，而要

注意仿写内容。

（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

9.【答案】（1）白云深处有人家；忽然闭口立；淡妆浓抹总相宜

（2）有礼者敬人；有理走遍天下；与人善言；伤人以言

【解析】【分析】（1）出自唐代杜牧的《山行》，结合题干中的“远上寒山石径斜”，可知填写的诗句是

“白云深处有人家

出自清代袁枚的《所见》，结合题干中的“意欲捕鸣蝉“，可知填写的诗句是“忽然闭口立

出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨二首•其二》，结合题干中的“欲把西湖比西子”，可知填写的诗句是

“淡妆浓抹总相宜”。

（2）结合题干中的“仁者爱人”，可知填写的诗句是“有礼者敬人工

结合题干中的“无理寸步难行”，可知填写的诗句是“有理走遍天下

结合题干中的“暖于布帛”“深于矛戟“，可知填写的诗句是“与人善言”“伤人以言”。

故答案为：（1）白云深处有人家、忽然闭口立、淡妆浓抹总相宜（2）有礼者敬人、有理走遍天下、与人

善言、伤人以言

【点评】考查了现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语、古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解

的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。

【答案】10.小城里每一个庭院都载了很多树。

11.树多

7

12.凤凰树的花

13.许多；热闹

【解析】【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。

（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（4）主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多

积累，增加词汇量。

10.考查了找出文中的中心向和对句子的理解。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起

主导作用，是这段话中最重要的句子。这段话写出了海滨小城有许多树，所以第一句为本段的中心句。

故答案为：小城里每一个庭院都载了很多树。

11.这个片段是围绕哪“小城里每一个庭院都载了很多树”这句话写了枝树、椰子树、橄榄树、凤凰树，

还有别的许多亚热带树木。从这句话可知庭院的主要特点是树多。

故答案为：树多

12.考查了对比喻句的理解。比喻句，是一种常用修辞手法，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难

理解的事物。通读全文可以发现“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中”是一个比

喻句，把“凤凰花”比作“红云”，突出了凤凰花的多。

故答案为：凤凰树的花

13.本题主要考查学生对近义词、反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义

再写近义词、反义词。

很多：许多；指不胜屈。近义词：许多。清静：安静；不嘈杂。反义词：热闹。

故答案为：许多、热闹

【答案】14.仙人掌的生命力旺盛

15.烤；暴晒

16.嫁接

17.发现

18.C

19.感谢您把营养都输送给了我，我会好好发挥您的精神，不辜负您。

【解析】【点评】（1）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。

（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（3）本题考查词语的理解。结合所给的意思，抓住重点字眼。就能找出对应的词语。

（4）选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做

出答案。

8

（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（6）此题主要考查结合语境对人物语言的揣摩能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

14.结合第③自然段“天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水依然那么

青翠。”可知仙人掌耐热、耐旱、生命力强和舍己为人的精神。

故答案为：仙人掌的生命力旺盛

15.考查结合语境理解词语，“天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水

依然那么青翠。”句中“炙烤”意思是烤；暴晒。

故答案为：烤；暴晒

16.考查成语释义。根据意思写成语，是一种反向思维，我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想

象。在这种题中我们要学会归纳总结，找出能代表这句话的词语。嫁接：把要繁殖的植物的枝或芽接到

另一种植物上，使两者结合为新的植株。

故答案为：嫁接

17.本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填

空。发现：（动）经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。发生：意思是原来不存

在的事情出现了。依然：意思是指照往常、依旧的意思。也指依恋不舍的样子。虽然：表示承认甲事

为事实，但乙事并不因此成立。依据意思结合语境依次选：发现、依然。

故答案为：发现

18.结合“秋天，我把蟹爪兰嫁接到仙人掌上。过了一些日子，蟹爪兰活了，枝叶茂盛起来。到了冬天，

蟹爪兰开花了。密密层层的绿叶，衬着洋红色的花朵，充满了生机。过了些日子，仙人掌由碧绿渐渐变

黄，刺也渐渐少了，这是因为它把营养都输送给了蟹爪兰。”

故答案为：C

19.对人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组

织要条理。结合“仙人掌把营养都输送给了蟹爪兰，而自己渐渐变黄。”概括即可。

故答案为：感