2024届上海杨浦区物理八年级下册期末达标检测模拟试题含解析

2024届上海杨浦区物理八年级下册期末达标检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题1．水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N，如图所示，若不计绳、滑轮的重力及摩擦，当物体以0.1m/s匀速移动时，水平拉力F和绳子自由端移动的速度分别为A．30N0.1m/s B．30N0.2m/sC．60N0.2m/s D．150N0.1m/s2．下列是发生在我们身边的常见物理现象，其中解释正确的是（）A． 放在水平讲台上的书处于静止状态，因为它所受重力和支持力是一对平衡力B． 推课桌时会运动，而不用力推就会停下来，说明力是物体产生运动的原因C． 足球在空中沿曲线飞行，是因为受到重力和踢力的共同作用D． 竖直上抛的足球飞行到最高处时，如果所有力突然消失，足球将保持匀速直线运动状态3．两个物体分别挂在弹簧测力计下且静止，将两物体浸没于水中静止时，两测力计示数的减小值相同，则两物体必定有相同的（）A．密度 B．质量 C．形状 D．体积4．将一重物挂在弹簧测力计下，在空气中，测力计的示数为4N，将重物浸没在水中时，测力计的示数为3N，则重物在水中受到的浮力是（）A．4N B．3N C．1N D．7N5．在火神山医院人工智能走上抗疫前线，如下图所示是火神山医院送餐机器人送餐时的情景。若机器人在20s内“手”托5N托盘水平匀速直线移动10m，地面对其摩擦阻力为10N。在此过程中，下列说法不正确的是（）A．托盘相对于机器人是静止的B．机器人的托力对托盘做功为50JC．机器人克服摩擦阻力做功的功率为5WD．机器人和托盘受到的总重力与地面对机器人的支持力是一对平衡力6．如图水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地.下列说法正确的是A．小明深陷雪地说明他对雪地的压力比芳芳大B．小明深陷雪地说明他对雪地的压强比芳芳大C．受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大D．如果小明穿上和芳芳一样的雪橇，那么他俩对雪地的压强一样大7．一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（）A．书对地球的引力和地球对书的引力 B．书受到的重力和桌面对书的支持力C．书对桌面的压力和书受到的重力 D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力8．一闹钟静止在水平桌面上，下列说法正确的是（）A．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对相互作用力D．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力二、多选题9．分别用甲、乙两装置匀速提升物体m,如图所示,若m上升相同的高度,轮重、绳重和摩擦均不计,则下列说法正确的是A．拉力F甲＞F乙B．因为乙省力,所以做功比甲少C．因为乙费距离,所以乙做功比甲多D．若仅忽略绳重和摩擦,轮重相同,则当F甲：F乙=3:2时，G=3G010．如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上现把它倒置过来，则A．水对容器底的压力不变 B．水对容器底的压强增大C．容器对桌面的压强减小 D．容器对桌面的压力不变三、填空题11．如图所示，用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，分别用FA、FB匀速提升重力为GA、GB的A、B两物体，升高相同的高度，不计绳重和摩擦。若，则FA_______FB，FA、FB做的总功WA和WB的大小系为WA_______WB；若，则两滑轮组的机械效率_______。（以上均选填“＞”、“＜”或“＝”）12．如图所示，水壶的壶嘴和壶身构成一个简单的________。若水对壶底压强是1.5×103Pa，则壶中水深________cm。13．一列在平直轨道上运行的火车,若乘客突然觉得上身向运行方向倾斜,则这列火车正在__（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运行。此现象表明________（选填“火车”或“乘客”）具有惯性。14．如图所示的托里拆利实验中，测得的大气压强等于_____mm高水银柱所产生的压强。若在玻璃管上端开一小孔，管内水银面将_____（选填“上升”或“下降”）。15．在体育考试中，小明投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示．若实心球重20N，从最高点到落地点的过程中，球下降的高度为2.7m，用时约0.75s．则球从最高点到落地重力做功为_____J，功率为_____W．16．1644年意大利科学家________首先用实验测定了大气压的值，但当时大多数人都不相信，直到1654年，著名的________实验，才使人们确信大气压强的存在并且很大．如果某地某时的大气压为1.01×105帕，则面积为10m2墙面上受到的大气压力为________牛．四、作图、实验探究题17．如图所示，物体A静止在斜面上，画出物体A的受力示意图。（黑点为重心）（______）18．如图所示，O点为杠杆的支点，请画出力F的力臂，并用字母L表示．（_____）19．（10分）小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积有关为了验证猜想，准备了如下器材：带有定滑轮的铁架台、弹簧测力计、平直的长木板、长方体木块（各表面粗糙程度相同）和钩码。他利用上述器材进行了实验，其主要实验步骤如下：①将木块平放在水平长木板上组装成如图甲所示的装置。水平匀速拉长木板，当木块相对地面静止时记下弹簧测力计的示数F1。②在木块上加钩码，如图乙所示。水平匀速拉长木板，记下弹簧测力计的示数F2.请根据小明的实验操作，回答下列问题：(1)通过实验步骤①②可验证猜想______。（选填“一”“二”或“三”）(2)要完成对“猜想二”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出你需再增加的实验器材______和下一步的实验方案______。五、计算题20．（6分）如图所示，物体A的重力为600N，工人用该滑轮组来竖直提升物体A，工人对绳子竖直向下的拉力为250N，当物体A被匀速提升2m时，不计绳重和摩擦。求（1）工人的拉力做的功；（2）动滑轮的重力；（3）滑轮组的机械效率。21．（6分）如图，水平地面上有底面积为300cm2，不计质量的薄壁盛水柱形容器A，内有质量为400g、边长为10cm、质量分布均匀的正方体物块B，通过一根长10cm的细线与容器底部相连，此时水面距容器底30cm（如图），（ρ水=l.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）物体受到的浮力；（2）水对容器底的压强；（3）剪断绳子，待物块静止后水对容器底的压强变化量。

参考答案一、单选题1、B【解析】

由于物体在水平面上做匀速直线运动，所以物体所受拉力等于物体受到的摩擦力；滑轮组是由两根绳子承担动滑轮，所以绳子末端拉力F=f=×60N=30N，有两段绳子与动滑轮接触，绳子自由端移动的距离是物体移动距离的2倍，故绳子自由端移动速度是物体移动速度的2倍，V绳=2v=0.1m/s×2=0.2m/s。A．30N，0.1m/s与计算结果不相符，故A错误；B．30N，0.2m/s与计算结果相符，故B正确；C．60N，0.2m/s与计算结果不相符，故C错误；D．150N，0.1m/s与计算结果不相符，故D错误。2、A【解析】试题分析：A、掌握二力平衡条件，根据平衡条件进行分析；B、课桌停下来是因为受到摩擦力的作用，摩擦力方向与其运动方向相反；C、足球在空中飞行不受踢力作用，只受重力的作用；D、根据牛顿第一定律的知识进行分析，一个物体不受任何外力，将保持原来的静止状态或匀速直线运动状态．A、书受重力和支持力的作用，处于静止状态，所以重力和支持力是一对平衡力，A正确；B、推课桌时会运动，而不用力推就会停下来，是因为受到阻力作用的原因，力是改变物体运动的原因，所以B错误；C、足球在空中飞行不受踢力作用，所以C错误；D、竖直上抛的足球飞行到最高处时，速度为零，如果所有力突然消失，足球将保持静止状态，所以D错误．考点：力与运动的关系点评：此题考查了二力平衡条件、力和物体运动的关系，要正确理解：1、处于平衡状态的物体受力平衡或不受力，物体将处于静止状态或匀速直线运动状态；2、物体运动状态改变，是因为物体受到力的作用．3、D【解析】

根据称重法可知：两弹簧测力计减小的数值相同，说明所受浮力相同，根据公式，说明排开水的体积相同，因为它们是浸没在水中，则排开水的体积与物体体积相同，所以这两个物体体积相同。故ABC项不符合题意，D项符合题意。故选D。4、C【解析】

将重物浸没在水中时，重物受到的浮力故选C。5、B【解析】

A．托盘相对于机器人的位置没有变化，故托盘相对于机器人是静止的，故A正确，不符合题意；B．因机器人托盘的托力与机器人运动的方向垂直，故托力对托盘不做功，故B错误，符合题意；C．机器人克服摩擦阻力做功的功率为故C正确，不符合题意；D．以机器人为研究对象，受重力、托盘对其的压力、地面对其支持力的作用，而处于平衡状态，受平衡力的作用，即故D正确，不符合题意。故选B。6、B【解析】

A．由于m芳芳总=70kg，m小明总=50kg，根据F压=G=mg可知：F芳芳压＞F小明压，在水平雪地上，压力大小等于重力大小，所以对雪地的压力F芳芳总＞F小明总；故A错误；B．小明深陷雪地而芳芳却没有深陷雪地，说明小明对雪地压力的作用效果明显，故小明对雪地的压强大，故B正确；C．物体单位面积上受到的压力叫压强，所以小明对雪地单位面积的压力比芳芳大，可以比较谁对雪地的压强大小，故C错误；D．如果小明穿上和芳芳一样的雪橇，则受力面积S相同，由于F芳芳压＞F小明压，根据p=可知，芳芳对水平雪地的压强比小明大，故D错误。7、B【解析】

A．书对地球的引力和地球对书的引力，二力符合相互作用力的条件，因此不是平衡力，故A不符合题意；B．书受到的重力与桌面对书的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，因此它们是一对平衡力，故B符合题意；C．书对桌面的压力和书受到的重力，二力方向相同，不是一对平衡力，故C不符合题意；D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力，二力符合相互作用力的条件，因此不是平衡力，故D不符合题意。故选B。8、D【解析】

A．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力方向相同，不是相互作用力，故A错误；B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力，作用在两个物体上，不是平衡力，故B错误；C．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力，作用在一个物体上，不是相互作用力，故C错误；D．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，符合二力平衡的条件，所以是一对平衡力，故D正确。故选D。二、多选题9、AD【解析】

A．甲为定滑轮，乙为动滑轮，轮重、绳重和摩擦均不计，则：F甲=G=mg，，可得：F甲＞F乙．故A正确符合题意；B．C．轮重、绳重和摩擦均不计时，不做额外功，两次做功都等于克服物体重做的有用功，即：，故BC错误不符合题意；D．若仅忽略绳重和摩擦，当F甲：F乙=3：2时，有：解得：G=3G1．故D正确符合题意．10、BD【解析】

设如图放置时的底面积为S大，倒置过来后的底面积为S小，因为水的体积一定，所以倒置过来后水的高度增大了，则根据液体压强公式p=ρgh可知，倒置过来后水对容器底的压强变大了。第一次水对容器底的压力：F=pS=ρghS大，即水对容器底的压力是以S大为底面积，h为高的这部分液柱所产生的压力，由图可知这部分液柱比水多，所以水对容器底的压力大于水的重力。如图：第二次水对容器底的压力：F′=p′S小=ρgh′S小,即水对容器底的压力是以S小为底面积,h′为高的这部分液柱所产生的压力，由图可知这部分液柱比水少，所以水对容器底的压力小于水的重力。如图：对比前后两次情况，液体对容器底部的压力将会变小，且倒置后，液面升高，据p=ρgh，h变大，容器底部所受液体的压强变大。故选B；且倒置前后容器对桌面的压力等于总重力，重力不变故压力不变，而与水平面的接触面积减小，故压强增大。故选D。三、填空题11、>=>【解析】

[1]因不计绳重和摩擦，则绳自由端的拉力为由甲图知承担物重的绳子段数为由乙图知承担物重的绳子段数为由题知因动滑轮的重力相等，故[2]因两次实验，物体上升的高度相同，提升的重物相同，故所做的有用功相等，即因动滑轮的重相同，升高的高度相同，故所做额外功相等，即由可知[3]因由知提升的重物越重，机械效率越大，故12、连通器15【解析】

水壶的壶嘴和壶身下部连通、上端开口，符合连通器的特点，即水壶的壶嘴和壶身构成了一个连通器；由可得，壶中水深：＝0.15m＝15cm.13、减速乘客【解析】

火车减速时，乘客下身由于摩擦速度减小，而上身由于惯性保持原来的速度会向运行方向倾斜，所以火车速度会小于乘客的上身速度，乘客会向运行方向倾斜。14、750下降【解析】

[1]由图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为750mm，因此，当时的大气压强等于750mm高水银柱产生的压强；[2]将玻璃管的顶部打破了一个小孔后，这个装置就相当于一个连通器，所以试管中水银会下降到与管外水银相平为止。15、5472【解析】

（1）重力对实心球做功：，（2）重力做功功率：16、托里拆利马德堡半球1.01×106【解析】

[1]1644年意大利著名的科学家托里拆利利用液体压强和大气压相等的原理，第一次测出了大气压的值；[2]1654年，著名的马德堡半球实验，展示了大气压不但存在，而且很大，使人们确信大气压强的存在并且很大；[3]大气压为1.01×105帕，则面积为10m2墙面上受到的大气压力为四、作图、实验探究题17、【解析】

过A的重心分别沿竖直向下、沿斜面向上和垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段，分别用G、f和F表示重力、摩擦力和支持力。如下图所示：【点睛】(1)首先分析物体静止在斜面上所受的力，并注意力的作用点和方向；(2)物体受竖直向下的重力、垂直于斜面的支持力及沿斜面向上的摩擦力，在作图时，可以将三个力的作用点都画在重心上。18、【解析】

用虚线延长力F的作用线，做支点O到力F的作用线的垂线，支点到垂足的距离为力臂L.如图所示：19、一比实验①表面更粗糙的长木板仿照步骤①完成实验，记录实验数据F3，与F1进行比较，得出结论【解析】

(1)[1]通过实验①②可知，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，所