2024届恩施市重点中学八年级物理第二学期期末综合测试试题含解析

2024届恩施市重点中学八年级物理第二学期期末综合测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题1．下列生活现象中，属于利用惯性的是（）A．赛车在转弯时滑出赛道B．高速路上汽车要限速行驶C．人踩到西瓜皮上易滑倒D．跳远运动员跳远时要助跑2．2019年3月10日凌晨，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功将“中星6C”卫星发射升空，在卫星加速升空的过程中，关于卫星的能量分析，下列说法正确的是A．动能增加，势能不变 B．动能不变，势能增加C．机械能总量不变 D．机械能总量增加3．如图,用手指压铅笔尖,铅笔静止在桌面上,下列分析正确的是A．手指对铅笔的压力与桌面对铅笔的支持力是一对相互作用力B．手指对铅笔的压力与桌面对铅笔的支持力是一对平衡力C．铅笔对桌面的压力是由于铅笔发生形变而产生的D．铅笔对桌面的压力就是铅笔受到的重力4．关于力,下列说法不正确的是A．力是物体对物体的作用,离开了物体就没有力的作用B．一个物体是受力物体,它必定是施力物体C．放在水平桌面上的书,对桌面有压力D．物体自由下落时不受重力作用5．图所示的事例中，属于利用惯性的是A．骆驼脚掌宽大B．汽车转弯时减速慢行C．风力使树枝弯曲D．运动员起跳后向前运动6．如图所示：主要是依靠空气的浮力而升空的物体是()A．同步卫星B．飞机C．风筝D．氢气球7．下列关于力的说法中正确的是（）A．有力的作用就一定有受力物体但可以没有施力物体 B．力不能离开物体而独立存在C．两个物体只要相互接触，就-定有力的作用 D．两个物体不相互接触，就一定没有力的作用8．下列有关排球运动的说法中，正确的是A．运动员击打排球的不同部位，排球的运动情况不同，说明力的作用效果只与力的作用点有关B．排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排球将立即静止C．排球在落地后还能继续滚动，是因为受到了惯性的怍用D．排球触网后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态9．甲、乙两个质量相同的金属块，吸收相同的热量后相互接触，热量从甲传递到乙，则下列说法成立的是A．甲的比热大，初温低B．甲的比热小，初温高C．甲乙的比热相同，乙的初温高D．甲乙初温相同，甲的比热大10．小芳同学在期末复习时对所学的部分物理量进行了分类归纳，你认为可以归为一类的物理量是（）①功率②密度③重力④速度A．①② B．③④ C．①④ D．②③11．日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边的一些常见的物理量进行了估测的实践活动，以下估测数据符合实际的是A．一普通中学生的体积约为5dm3B．中学生物理考试的试卷质量约为100gC．教室里空气重约2500N（空气密度约为1.29kg/）D．一个普通中学生站立在水平地面上，对地面的压强约为1.5×106pa12．如图，将苹果和梨放入水中后，苹果漂浮，梨沉底，若苹果和梨的质量、体积及受到的浮力分别为m1、m2、V1、V2和F1、F2，则以下判断正确的是A．若m1＞m2，则F1一定小于F2B．若m1＝m2，则F1一定大于F2C．若V1＝V2，则F1一定大于F2D．若V1＞V2，则F1一定大于F2二、填空题13．图中正确投掷实心球的方式应选______(选填①、②或③)。不考虑空气阻力，用同样的速度将球投出，运动过程中a点的机械能______b点处的机械能(选填“>”“<”或“=”）14．如图所示，乒乓球运动员发球时要将乒乓球竖直向上抛出，乒乓球上升到最高点时，乒乓球只受到______的作用（忽略空气阻力），此时，乒乓球处于________（选填“平衡”或“非平衡”）状态。15．如图，是塔式起重机上的滑轮组，在将210N的重物匀速提高2m的过程中，作用在绳端的拉力为100N，则有用功是____J，该滑轮组的机械效率是____。16．如图所示，用一滑轮组在6s内将一重为180N的物体向上匀速提起2m，不计动滑轮及绳自重，忽略摩擦。则拉力F大小为______N，拉力F的功率为______W。三、实验题17．（8分）在“探究杠杆平衡条件的实验”中。(1)如图甲所示，要使杠杆水平平衡，则应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）端调节；(2)如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂2个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在C点挂______个相同的钩码或者在B点作用一个向______（选填“上”或“下”）的力。完成一次实验后，小明便得出了杠杆的平衡条件。你认为他这样实验归纳得出结论是否合理？______（选填“合理”或“不合理”），理由是______。(3)小明继续探究：保持A点钩码数量和力臂不变，杠杆在水平位置平衡时，测出多组动力臂L1和动力F1的数据，绘制了L1－F1的关系图像，如图丙所示。请根据图像推算，当L1为30cm时，F1为______N。(4)完成实验后，小明利用杠杆的平衡条件原理来计算杠杆的质量。①如图丁所示，若以杠杆上的C位置为支点，在C的右侧挂质量为m的钩码，左右移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡。②用刻度尺测出此时钩码悬挂位置D点到C点的距离L1和O点到C点的距离L2。③根据杠杆的平衡条件，可以计算出杠杆的质量m杆＝______（用题目中所给物理量符号表示）。18．（8分）小明用弹簧测力计、圆柱体、分别装有一量的水和盐水的烧杯，探究对浸在液体中的物体所受的浮力与哪些因素有关，并测量盐水的密度。他完成了以下实验操作步骤：步骤1：在空气中，用弹簧测力计测圆柱体的重，如图甲所示；步骤2：用弹簧测力计挂着圆柱体部分浸入水中，如图乙所示；步骤3：用弹黄测力计挂着圆柱体刚好全部浸入水中，如图丙所示；步骤4：用弹簧测力计挂着圆柱体全部浸入水中和盐水中相同深度，如图丁、戊所示。回答下列问题：（1）图乙、丙中，弹簧测力计示数不同，说明浮力的大小与_______________________有关。（2）图丙、丁中，弹簧测力计示数相同，说明浮力的大小与____________________________无关。（3）图丁、戊中，弹簧测力计示数不相同，说明浮力的大小与______________________________有关。（4）圆柱体浸没在水中时受到的浮力是________________N，圆柱体的体积是________________m3。（g取10N/kg）（5）该盐水的密度是_____________kg/m3。19．（8分）在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮测得第5组数据，测得数据如下表：实验次数动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移动距离s/m滑轮组的机械效率η/%10.510.10.70.347.620.510.20.70.647.630.520.11.10.360.640.540.120.3①5140.1②0.5（1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法______；（2）表格中①处数据应为______；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为______；（3）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与______无关；（4）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和______有关；（5）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”，你认为这句话是______的（填“正确”或“错误”）。你是用小明收集的数据中的______两组数据对照分析来判断的。四、作图题20．（8分）在图中，O点表示杠杆的支点，画出力F的力臂并用字母L表示．（______）21．（8分）请画出图中拉力F的力臂L；（_____）五、计算题22．（10分）小明把一个铁块用细绳悬挂在弹簧测力计的挂钩上，铁块在空气中时弹簧测力计的示数是4.74N，把铁块浸没在某液体时弹簧测力计的示数是4.11N。（铁块的密度为7.9×103kg/m3），求：（1）铁块在液体中受到的浮力？（2）铁块的体积？（3）液体的密度？23．（12分）如图所示，容器重20N，底面积为200cm2。容器装入10kg的水，水的深度为30cm（取g=10N/kg）。求：(1)水对容器底的压强(2)水对容器底的压力(3)容器对地面的压强。

参考答案一、选择题1、D【解析】

物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。惯性即有有利的作用，也有可能产生有害的作用。【详解】A．赛车在转弯时滑出赛道，是因为赛车由于惯性要保持原来向前的运动状态，是惯性带来的危害，故A不符合题意；B．限速行驶是为了防止遇到紧急情况时，由于惯性无法及时让车停下来，是惯性带来的危害，故B不合题意；C．正在行走的人，处于运动状态，当他踩在西瓜皮上时，由于摩擦力太小，所以脚不能立刻停下，由于具有惯性，还要保持原来的运动状态，所以就向滑倒。是惯性带来的危害，故C不合题意；D．跳远运动员助跑是为了起跳前使自己处于运动状态，起跳后，人由于惯性会跳的更远，属于利用惯性。故D符合题意。2、D【解析】

在卫星加速升空的过程中，其质量不变，速度增大，动能增大，高度增大，势能增大；因机械能等于动能和势能之和，所以卫星的机械能总量增加。3、C【解析】

A．根据题意知道，铅笔受到三个力的作用，手指向下的压力、竖直向下的重力和桌面向上的支持力；在这三个力的作用下保持静止，所以，手指对笔尖的压力与桌面对铅笔的支持力大小不相等，不是一对相互作用力，也不是平衡力，故AB错误；C．弹力是物体发生弹性形变后对与其接触的物体发生的力，所以，铅笔对桌面的压力是由于桌面的形变而产生的，故C错误；D．铅笔对桌面的压力，施力物体是铅笔，受力物体是桌面，铅笔受到的重力的施力物体是地球，受力物体是铅笔，所以，铅笔对桌面的压力与铅笔受到的重力的两个不同的力，故D错误。4、D【解析】

①力是物体对物体的作用，一个物体对另一个物体施加力的作用时，一定受到另一个物体的反作用力；②地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用．【详解】A.力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少有两个物体；一个物体不能产生力的作用；没有物体就没有力的作用。故A正确；B.力的作用是相互的，一个物体受到另一个物体力的作用时，一定对另一个物体施加反作用力。所以受力物体一定也是施力物体。故B正确；C.放在桌面上的书，受到竖直向下的重力的作用，所以对桌面有向下的压力。故C正确；D.物体由于重力的作用自由下落。故D错误。故选D.5、D【解析】

A．骆驼脚掌宽大，是在压力一定时，通过增

大受力面积减小压强；B．汽车转弯时减速慢行是为了防止由于惯性

汽车冲出跑道，是防止惯性造成的危害；C．风力使树枝弯曲是力改变物体的形状；D．跳远时助跑是为了使人起跳后由于具有惯

性保持原来的向前运动的状态，使人跳得更远

，取得更好的成绩，属利用惯性。6、D【解析】

A．同步卫星由火箭发射升空，火箭利用的反作用力而获得向上的推力，故A不符合题意；BC．飞机、风筝利用流体流速大，压强小的原理产生的升力，故BC不符合题意；D．氢气球在空气中受到的浮力大于自身的重力，所以利用浮力升空，D符合题意．7、B【解析】

A．力是物体对物体的作用，所以力不能离开物体独立存在，而施力物体和受力物体是同时存在的，故A错误，B正确；C．两个相互接触的物体，如果没相互作用，便没有产生力，故C错误；D．两个互不接触的物体，也有可能产生力的作用，譬如地球表面的物体与地面不接触时，也会受到重力的作用，故D错误。故选B。8、D【解析】

A．运动员击用大小、方向相同的力打排球的不同部位，排球的运动情况不同，可以说明力的作用效果与力的作用点有关，但不能说明“只”与力的作用点有关。。故A错误。B．排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排球将永远以恒定的速度向上运动。故B错误。C．惯性不是力，不能说“受到”、“怍用”。故C错误。D．排球触网后受到网的弹力作用，使其运动方向改变，说明力可以改变物体的运动状态。故D正确。9、B【解析】

甲、乙两个质量相同的金属块，吸收相同的热量后相互接触，热量从甲传递到乙，因为热传递发生的条件是要有温度差，所以说明甲的温度高；A．由Q=cm（t-t0）知道，若甲的比热大，初温低，则甲升高的温度要比乙低，所以热量不能从甲传递到乙，故A错误；B．若甲的比热小，初温高，则甲升的温度高，即甲的末温高，热量可以从甲传递到乙，故B正确；C．若甲乙的比热相同，升高的温度相同，热量从甲传递到乙，说明甲的初温高，故C错误；D．甲乙初温相同，甲的比热大，则甲升的温度低，热量不可能从甲传递到乙，故D错误．10、C【解析】

①功率表示物体做功的快慢②密度表示单位体积内物体所含物质的多少③重力表示物体所受地球引力的大小④速度表示运动的快慢；①④均为表示“快慢”的物理量，因此归为一类A．①②与分析不相符；B．③④与分析不相符；C．①④与分析相符；D．②③与分析不相符．11、C【解析】

A．水的密度为1.0×103kg/m3，人体的密度与水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右，中学生的质量在50kg左右，体积约为：，故不符合实际；B．中学生物理考试的试卷质量约为8g

，故不符合实际；C．空气的密度在1.29kg/m3左右，教室的长、宽、高分别在10m、6m、3m左右，教室中空气的质量约为：=1.29kg/m3×10m×6m×3m=232.2kg，空气重力：，2322N与C项数据比较接近，故符合实际；D．每只鞋的底面积大约为200cm2,即0.02m2，中学生的体重大约为50kg，压力：，中学生站立时对地面的压强：，故不符合实际。12、B【解析】

（1）A、B根据浮沉条件分别判断出物体所受浮力与重力的关系,然后结合各个选项中所给m1和m1的关系，判断两物体受到浮力的关系；CD根据题中所给物体体积的关系，利用F浮＝ρ水gV排即可判断浮力的大小关系．【详解】苹果漂浮，梨沉底，根据浮沉条件可知：F1＝G1＝m1g，F1＜G1＝m1g，（1）若m1＞m1，则F1＞F1；（1）若m1＝m1，则F1＞F1；由于苹果漂浮，梨子沉底，则：V排1＜V1，V排1＝V1，由于都是浸在水中，根据F浮＝ρ水gV排可知：（3）若V1＝V1，则F1＜F1；（4）若V1＞V1，则V排1与V排1的大小不能比较，所以，F1不一定大于F1．由此分析可知，ACD错误，B正确．故选B．二、填空题13、③=【解析】

[1]由图知道，当按③的方式投掷时，投掷的距离最远，所以③的投掷方式正确；[2]不考虑空气阻力，实心球在运动过程中机械能守恒；用同样的速度从同一位置将球投出，动能相同，重力势能相同，机械能相同，所以，a点的机械能等于b点处的机械能。14、重力非平衡【解析】

[1]乒乓球上升到最高点时，乒乓球只受到重力的作用。[2]此时，乒乓球只受到重力的作用，并没有受到平衡力的作用，所以乒乓球处于非平衡状态。15、42070%【解析】

[1]有用功W有用=Gh=210N×2m=420J[2]由图可知，滑轮组承担重物的绳子股数为n=3，滑轮组的机械效率16、9060【解析】

第一空．由图可知，n=2，不计动滑轮及绳自重，忽略摩擦。拉力F大小；第二空．绳子自由端移动的距离：绳子自由端移动的速度：拉力F的功率：三、实验题17、左4上不合理只根据一次实验数据得出的结论有偶然性0.5【解析】

(1)[1]如图甲所示，杠杆左端偏高，要使杠杆水平平衡，则应将平衡螺母向左端调节。

(2)[2][3]如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂2个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，根据动力臂动力=阻力臂阻力，应在C点挂4个相同的钩码或者在B点作用一个向上的力。[4][5]完成一次实验后，小明便得出了杠杆的平衡条件，他这样实验归纳得出结论不合理，一次实验数据得出的结论有偶然性。(3)[6]保持A点钩码数量和力臂不变，即阻力臂阻力不变，杠杆在水平位置平衡时，测出多组动力臂L1和动力F1的数据，绘制了L1－F1的关系图像，如图丙所示。此时动力臂动力不变，当F1为3N时，L1为5cm；故当L1为30cm时，F1应为0.5N。(4)[7]利用杠杆的平衡条件原理来计算杠杆的质量，根据杠杆平衡条件可得则杠杆的质量为18、物体排开液体的体积浸没在液体中的深度液体的密度44×10-41.1×103【解析】

第一空．由图乙、丙所示实验可知，液体的密度相同而物体排开液体的体积不同，弹簧测力计的示数不同，物体受到的浮力不同，由此可知，浮力大小与物体排开液体的体积有关；第二空．图丙、丁中，液体的密度、物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，弹簧测力计示数相同，物体受到的浮力相同，说明浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；第三空．图丁、戊中，物体排开液体的体积相同，液体的密度不同，弹簧测力计示数不相同，物体受到的浮力不同，说明浮力的大小与液体的密度有关；第四空．图甲中圆柱体的重力G=5N，图丁中物体全部浸入液体中受到的拉力F=1N，圆柱体受到的浮力F浮=G-F=5N-1N=4N；第五空．圆柱体的体积V=V排==4×10-4m3；第六空．图戊中，物体受到的拉力F1=0.6N，物体受到的浮力F浮1=G-F1=5N-0.6N=4.4N；由阿基米德原理得到盐水的密度ρ盐水==1.1×103kg/m3。19、66.71.6物体被提升的高度被提升的物重错误4、5【解析】

由题意可知，本题考查了“测量滑轮组的机械效率”的实验过程；可以根据滑轮组机械效率的计算方法进行分析计算。【详解】(1)[1]由前4组实验数据可知，所以滑轮组由3段绳子承担物重，因此绳子应从动滑轮上面的挂钩开始绕起，如图所示(2)[2]第4次实验的机械效率[3]由图知，测力计的分度值为0.2N，其示数为1.6N。(3)[4]由第1、2组数据可知，动滑轮重、钩码重均相同，钩码被提升的高度不同，但机械效率相同，可知同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关。(4)[5]由第3、4组数据可知，动滑轮重、钩码被提升的高度相同，被提升的钩码重不同，机械效率不同，可知同一滑轮组的机械效率与摩擦和