Unit 9 第5课时 公开课教学设计【人教版英语八年级上册】

Unit9Canyoucometomyparty?SectionB3a—SelfCheck第5课时教学设计教学目标掌握下列词汇：daytime,concert,opening,event,guest,calendar能够掌握邀请函的格式、内容等，并且能够按照写作要求用正确的格式和语言输出邀请函。能够围绕邀请这一话题就学习和生活中的一系列活动进行自由问答。二、教学重点及难点 重点:能够掌握邀请函的格式、内容等，并且能够按照写作要求用正确的格式和语言输出邀请函。能够围绕邀请这一话题就学习和生活中的一系列活动进行自由问答。难点:能够掌握邀请函的格式、内容等，并且能够按照写作要求用正确的格式和语言输出邀请函。三、教学准备教师：教学课件；多媒体设备学生：课前预习四、相关资源教学课件五、教学过程Step1RevisionRetellthepassagein2bwiththehelpofthepassagestructure.【设计意图】通过根据文章构架，复述2b的文章，调动学生已学知识，为后面的学习提供知识储备。Step2PresentationWorkon3a1.Readtheinvitationin3aandanswerthequestions.2.Learnsomelanguagepoints.(1)IwouldliketoinviteyoutotheopeningofournewlibraryatNo.9HighSchool.我想要邀请您参加第九中学新图书馆的落成典礼。①wouldlike(sb.)todosth.想要某人干某事e.g.Mymotherwouldlikemetofinishhomeworkontime.我妈妈想要我按时完成家庭作业。②invitesb.to...邀请某人参加……e.g.Heinvitesmetohisbirthdayparty.他邀请我参加他的生日聚会。【拓展】invitesb.todosth.邀请某人干某事e.g.Heinvitesmetocometohisbirthdayparty.他邀请我去他的生日聚会。2.TheopeningwillbeonthemorningofWednesday,January8that9:00.典礼将于1月8日，周三上午9点举行。onthemorningofWednesday,January8th在1月8日，周三上午inthemorning/afternoon/evening在早上/下午/晚上,但如果有星期，具体的日期或形容词修饰时，in要换成on。e.g.onSundaymorning在星期天早上ontheeveningofDecember24th在12月24日的晚上onawarmafternoon在一个温暖的下午【设计意图】通过知识讲解，进一步巩固所学内容。Step3PracticeWorkon3bWriteaninvitationtoapartyoranyotherevent.Replytotheirpartners’invitations.Iftheyturndowntheinvitation,giveagoodreason.AskSstoshowtheirreply.【设计意图】通过创设情景，指导写作，培养学生能够用正确的格式，得体的语言回复邀请信。Step4ProductionWorkon4StudentA,lookatyourcalendarontheright.StudentB,lookatyoursonPage81.Findatimewhenyoucanbothgoshopping.—Canyougoshoppingwithmenextweek?—Sure.I’dloveto.When?—Well,whatareyougoingtodoonMondayevening?—ImuststudyfortheEnglishtest.WhataboutTuesdayevening?【设计意图】通过创设情景，小组对话，安排活动时间的活动，锻炼学生提取信息的能力，同时培养学生根据自身情况合理安排活动的能力。WorkonSelfCheck1Fillintheblanksintheconversation.WorkonSelfCheck2Ssgettheseinvitationsbutcan’tgo.Writearefusalandareason.【设计意图】复习邀请和拒绝的句式，学会使用礼貌用语进行活动的邀请，并且学会礼貌拒绝，合理安排自身活动。Test句型转换。1.Yoursistercancometomyparty.(改为一般疑问句)2.Shecan’tcometothepartybecauseshehastostudyforthetest.(就画线部分提问)3.Heisplayingfootballtomorrow.(就画线部分提问)4.Hegoestoworkbycareveryday.(就画线部分提问)5.He’splayingtennisonSundayafternoon.(就画线部分提问）___________________onSundayafternoon?【设计意图】巩固本课所学知识，考查学生的运用能力，全面评价学生。Step5Summary1.Words:daytime,concert,opening,event,guest,calendar2.写作时应注意邀请函的格式，一般包括称呼语、正文、结束语及签名等。【设计意图】学生自主回忆并巩固本节课所学。Step6HomeworkHelen给Sonia写了一封邮件，邀请Sonia下周和他一起去爬山，但Sonia下周的日程已排满。如果你是Sonia，请根据下面的日程表，给Helen回复一封e-mail，谢绝她的邀请，并说明你下周的日程安排及谢绝邀请的原因。80词左右。 【设计意图】通过不同方式复习巩固本课所学。六、板书设计Unit9Canyoucometomyparty?SectionB3a—SelfCheck第5课时1.wouldlike(sb.)todosth.Mymotherwouldlikemetofinishhomeworkontime.2.invitesb.to...Heinvitesmetohisbirthdayparty.3.invitesb.todosth.H