《综合性学习-古诗苑漫步导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《综合性进修__古诗苑散步》导学案第一课时《综合性进修古诗苑散步》导学案导学目标：1.了解中国古代文学史及诗歌的进步演变；2.精通古诗的基本结构和格律要求；3.提高阅读理解能力，理解古诗的意境和内涵；4.提升写作能力，尝试创作古风诗歌。导学内容：1.中国古代文学史概述2.古诗的结构和形式3.古诗鉴赏与解读4.古风诗歌创作技巧导学步骤：第一步：中国古代文学史概述1.讲解中国古代文学的四大名著及其代表作品；2.介绍唐宋诗词的进步及其特点；3.分析古代文学在中国文化传统中的地位和影响。第二步：古诗的结构和形式1.诠释古诗的基本结构包括句、段、章等因素；2.介绍古诗的格律要求，如五言、七言等；3.分析古诗的音律和意象运用。第三步：古诗鉴赏与解读1.选取几首经典古诗进行解读，引导同砚理解其中蕴含的意境和情感；2.指挥同砚分析古诗中的修辞手法和意象表达；3.引导同砚从多角度理解古诗，拓展阅读思维。第四步：古风诗歌创作技巧1.演示古风诗歌的创作方法，包括选题、构思、表达等；2.提供几个古风诗歌创作的范例，让同砚进行仿效和练习；3.鼓舞同砚发挥想象力和创设力，展示个性化的古风诗歌作品。导学作业：1.背诵一首古诗，并进行赏析；2.阅读一篇关于中国古代文学的文章，总结古代文学的特点；3.创作一首古风诗歌，表达自己的情感和沉思。导学延伸：1.邀请文学爱好者或专家进行专题讲座，深度探讨古诗的艺术魅力；2.组织古诗朗诵竞争，让同砚展示朗诵和表达能力；3.举办古风诗歌创作竞争，激发同砚的创作热忱和艺术潜能。通过本次导学活动，同砚将对中国古代文学及古诗的历史文化底蕴有更深度的了解，对古风诗歌的创作和观览也将有所提升，期望能够激发同砚对文学的爱好和热忱，开启一段精彩的文学探究之旅。愿古诗之美，永久留存于心灵深处。第二课时《综合性进修《古诗苑散步》导学案》一、导言本导学案旨在通过进修《古诗苑散步》这部经典诗歌集，援助同砚提高古诗词的观览能力，培育同砚的审美情操和文学修养。通过深度解读其中的经典诗歌，引导同砚感悟其中的情感与哲理，体验古代诗人的智慧与情感表达方式。期望通过本次进修，同砚能够对古诗有更深度的理解和体会，进一步培育自身的文学情怀。二、进修目标1.了解《古诗苑散步》这部诗歌集的背景和特点；2.精通其中几首经典古诗的意境和内涵；3.提高对古诗词的鉴赏能力，培育审美情操；4.培育同砚的文学修养和表达能力。三、进修内容1.《古诗苑散步》简介《古诗苑散步》是中国古代著名文学家蒋士铨所著的一部收录了大量古代诗歌的诗歌集。其中包含了唐诗、宋词等各个朝代的经典之作，是中国文学宝库中的珍贵财宝。2.经典古诗赏析选择几首经典古诗进行深度解读，包括《静夜思》《江南春》《望岳》等，通过诗歌的语言、意境、修辞手法等方面进行分析，援助同砚理解古诗的内涵和情感表达。四、进修方法1.阅读与理解：同砚通过阅读《古诗苑散步》中的古诗，理解诗歌的意境和内涵。2.分析与谈论：同砚可以结合教室谈论和小组沟通的方式，分析古诗中的语言特点和修辞手法，共同探讨诗歌的含义。3.创作与表达：同砚可以仿写古诗，表达自己对诗歌的理解和感悟，培育自己的写作能力和创设力。五、进修评判1.教室表现：同砚在教室上乐观参与谈论，发表自己的见解和观点。2.作业完成：同砚完成导学案中的阅读、分析和创作任务，写出个人对古诗的理解和感悟。3.考试效果：通过教室小测、期中期末考试等形式评判同砚对古诗的精通水平。六、拓展延伸1.古诗词观览会：组织同砚举办古诗词观览会，让同砚展示自己的古诗作品，分享对古诗的感悟与体会。2.古诗词朗诵竞争：组织同砚参与古诗词朗诵竞争，练习同砚的演讲表达能力和艺术修养。通过本次进修，信任同砚们在古诗词的世界中能够收获