《要发展还是要环境导学案-2023-2024学年科学大象版》

《要进步还是要环境》导学案第一课时导学目标：1.了解进步与环境的干系，理解二者之间的平衡与互相影响。2.探讨如何在经济进步的前提下保卫环境，实现可持续进步。3.培育同砚的环保认识，激发他们对环境问题的关注和解决能力。导学内容：1.什么是进步？什么是环境？2.进步与环境的冲突与协调3.如何在经济进步中保卫环境，实现可持续进步导学步骤：第一步：导入请同砚谈论一下进步与环境之间的干系，他们认为二者哪个更重要？为什么？第二步：导入给同砚播放一段相关视频或者幻灯片，展示人类经济进步对环境造成的破坏，引导同砚沉思如何平衡进步与环境的干系。第三步：引导同砚沉思1.请同砚分组谈论进步与环境的冲突，列出他们认为的进步对环境造成的负面影响。2.掩盖地球资源、污染环境、气候变化等问题。第四步：介绍解决方法1.给同砚讲解如何在经济进步的同时保卫环境，提出可持续进步的观点。2.激励同砚乐观参与环保行动，从个人做起，关爱环境。第五步：活动设计1.请同砚以小组形式设计一个环保项目，针对当地环境问题提出解决方案。2.鼓舞同砚动手实践，推广环保理念。第六步：总结让同砚回顾今日的进修内容，总结进步与环境的干系，提出对于将来环境保卫的期许和行动规划。导学案结束语：进步与环境是休戚与共的，我们不能以殉国环境为代价来追求短期经济利益。只有平衡二者干系，才能实现可持续进步。期望同砚们能够关注环境问题，乐观参与环保活动，为秀丽的地球添砖加瓦。第二课时导学目标：1.了解经济进步与环境保卫之间的干系，熟识到二者的平衡重要性。2.探讨不同进步模式对环境的影响，沉思如何实现可持续进步。3.提高同砚的环保认识，激发他们对环境保卫的乐观性。导学内容：1.经济进步与环境保卫的冲突2.可持续进步的重要性3.个人行动对环境的影响导学步骤：一、导入（5分钟）1.引导同砚回顾最近一次去野外游玩的经历，扣问他们在那里看到了什么，是否有环境污染的迹象。2.引入主题：“要进步还是要环境，你更看重哪个？”请同砚谈谈自己的想法。二、进修（25分钟）1.介绍经济进步与环境保卫的干系，通过案例分析展示二者之间的冲突。2.探讨可持续进步的观点，让同砚了解为什么要实现经济、社会和环境的协调进步。3.分组谈论不同进步模式对环境的影响，鼓舞同砚提出解决方案，如绿色生产、低碳生活等。4.分享环保实践阅历，鼓舞同砚分享自己在平时生活中关注环境保卫的做法。三、稳固（15分钟）1.组织同砚进行小组谈论，总结个人行动对环境的影响，如勤俭用水、缩减废物等。2.鼓舞同砚制定环保规划，包括在学校、家庭和社区中实行什么详尽措施来保卫环境。3.结合同砚的规划，设计环保宣扬活动，可以是视频、海报、口号等形式，鼓舞同砚发挥创设力。四、拓展（10分钟）1.在家长会或班会上进行环保主题演讲，向家长介绍同砚的环保规划，鼓舞家庭共同参与环保行动。2.打算班级参与环保志愿活动，如植树、清洁河流等，培育同砚的团队合作精神和社会责任感。五、总结（5分钟）1.回顾本节课的主要内容，强调经济进步与环境保卫是相辅相成的干系，呼吁同砚关注环保问题，乐观参与环保行动。2.鼓舞同砚将环保理念融入平时生活中，以实际行动保卫环境，为建设秀丽故里贡献力气。导学评判：