《春夜洛城闻笛-李白导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《春夜洛城闻笛-李白》导学案第一课时【导学目标】1.了解《春夜洛城闻笛》的作者李白及其作品背景；2.理解诗歌中所传达的意境和情感；3.精通诗歌的基本内容和主题；4.提高对古代诗歌的观览能力和鉴赏水平。【导学内容】1.诗歌原文观览2.作者生平背景介绍3.诗歌主题分析4.诗歌情感表达5.古诗韵律鉴赏【导学步骤】第一步：诗歌原文观览春夜洛城闻笛声，一夜鸣鸠一夜生。千树万树梨花开，吹散最无情城畔悲。第二步：作者生平背景介绍李白，字太白，号青莲居士，唐代著名诗人。生于公元701年，卒于公元762年。李白是中国古代最壮丽的浪漫主义诗人之一，其作品多描绘自然风光，情感热烈，豪放不羁。第三步：诗歌主题分析《春夜洛城闻笛》描述了一个春夜在洛阳城里听到笛声的情景，诗人通过描绘树木繁花和笛声的交融，表达了对自然美妙景象的赞美和感慨。同时，诗中还透露出一种无奈和悲情，城市的喧嚣与喧闹在夜晚中显得更加深邃和寂静。第四步：诗歌情感表达诗中的"一夜鸣鸠一夜生"表达了诗人对春夜的喧嚣和生气的感叹，而"城畔悲"则透露出诗人心中对于城市繁华背后的无奈和孤独。整首诗犹如一首抒情诗般，将诗人对自然和人生的感慨融入其中。第五步：古诗韵律鉴赏《春夜洛城闻笛》接受了七绝的形式，每句四个字，每句四句构成一个完备的意象，整体韵律美丽流畅，抑扬抑扬之间呈现了古代诗歌的奇特风格。【导学延伸】1.请尝试用自己的语言解读《春夜洛城闻笛》的意境和主题；2.搜集更多关于李白的作品，比照分析不同作品所表达的情感和思想；3.尝试朗读诗歌，感受古代诗歌的韵律和美感。通过本次导学，信任同砚们对《春夜洛城闻笛/李白》有了更深度的了解，并能够更好的观览和理解古代诗歌的魅力。愿同砚们在诗歌的海洋中探究、感悟，不息提升自己的文学修养和审美素养。愿大家都能成为对诗歌韵律和文学情感有深刻理解的人。【结束语】第二课时诗歌背景：《春夜洛城闻笛》是唐代大诗人李白的代表作之一，描写了诗人在春夜中听到笛声的感受，表达了诗人对洛阳古都的怀念之情和对逝去时间的感慨。诗中意境深遥，情感真挚，语言美丽，被誉为中国古代诗歌中的精品之一。导学目标：1.了解李白的生平宁创作背景，理解《春夜洛城闻笛》的主题和意境。2.分析诗歌的语言特点和艺术手法，理解其中的意蕴和情感表达。3.通过诗歌观览和解读，培育同砚的审美情趣和文学修养。导学内容：一、李白简介1.李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐代著名诗人，被誉为“诗仙”。他的诗歌豪放奔放，情感真挚，开创了唐代诗歌的新风貌，对后世产生了深遥的影响。2.李白生于陇西（今甘肃省天水市），少年时代即展示出非凡的文学才华。他游历各地，以喝酒作乐、吟诗作赋为生，留下了大量优秀的诗篇。3.《春夜洛城闻笛》是李白在洛阳创作的诗歌之一，反映了他对洛阳古都的怀念和对逝去时间的感慨之情。二、诗歌赏析1.诗歌原文：春夜洛城闻笛声，欲飞回舟绕楚天。忽作行云欲雨态，空中宿鹤惊飞翻。何时归去问青天，白日已过怀冤仇。婉转梅子一枝春，清夜吹笛幽人愁。2.诗歌解读：（1）诗歌描写了诗人在春夜中听到笛声的情景。洛城是指洛阳古都，笛声回荡在春夜的空气中，给人一种悠遥而凄美的感觉。（2）诗歌中出现了“行云欲雨”、“宿鹤惊飞”等意象，增加了诗歌的意境和玄妙感。（3）诗人表达了自己对逝去时间和曾经的怀念之情，对生活的感慨和对将来的追求。三、诗歌鉴赏1.诗歌语言美丽，行云流水，富有音乐感和韵律美。例如“欲飞回舟绕楚天”、“婉转梅子一枝春”等句子，字字珠玑，令人流连忘返。2.诗歌运用了大量的暗喻、拟人和意象等修辞手法，增加了诗歌的艺术感染力和表现力。3.诗歌情感真挚，情感精致，表达了诗人对时间消逝和生命的感慨，具有较高的审美价值和艺术感染力。导学拓展：1.请同砚通过诗歌，沉思时间消逝和生命的意义，展开自由创作，表达自己对生活的感悟和情感。2.请同砚阅读其他李白的诗歌作品，比较他的风格和艺术特点，探讨他的诗歌对中国文学史和世界文学史的影响。3.请同砚就《春夜洛城闻笛》的意境和情感进行深度探讨，展开小组谈论，分享彼此的见解和体会。结语：通过本次导学，期望同砚能够深度理解李白的诗歌