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文档简介
护理管理学年月真题
0300620174
1、【单选题】行政组织理论的创始人是()。
法约尔
泰罗
A:
麦格雷戈
B:
韦伯
C:
答D:案:D
解析:该题考查的是古典管理理论的代表人及其内容,行政组织理论的创始人是韦伯,所
以选项D是正确的,其余选项不符合题干要求,故不选。
2、【单选题】护理管理者对护理工作效果和效率承担责任,所扮演的角色是()。
人际角色
信息角色
A:
决策角色
B:
监督角色
C:
答D:案:A
解析:该题考查的是护理管理者的角色,包括人际角色、信息角色和决策角色。人际角色
又包括代表人角色、领导者角色和联络者角色。护理管理者对护理工作效果和效率承担责
任,所扮演的角色是领导者角色,而领导者角色又属于人际角色,所以选项A是正确选
项。
3、【单选题】护理管理中的“按职上岗”体现了现代管理的()。
动力原则
整分合原则
A:
能级原则
B:
弹性原则
C:
答D:案:C
解析:该题考查的是现代管理的基本原则。包括整分合原则、弹性原则、反馈原则、能级
原则和动力原则。护理管理中的“按职上岗”,指的是职位、岗位。人有各种不同的才
能,各种管理岗位有不同的能级,科学的护理管理,必须使有相应才能的人处在相应能级
的岗位上,做到人尽其才。所以选项C是正确选项。
4、【单选题】非正式组织的特点是()。
领导者具有新角色
社会距离感消失
A:
高协作成本
B:
组织成员职务稳定
C:
答D:案:B
解析:该题考查的是非正式组织的特点。A选项属于学习型组织,B选项属于非正式组
织,C选项属于网络组织,D选项属于官僚制组织,所以正确选项是B。
5、【单选题】依据时间“四象限”法进行分类,护理人员培训属于()。
紧急且重要的事务
紧急但不重要的事务
A:
重要但不紧急的事务
B:
既不紧急也不重要的事务
C:
答D:案:C
解析:该题考查的是时间“四象限”法,紧急且重要,紧急但不重要,重要但不紧急,既
不紧急也不重要,护理人员培训属于重要但不紧急的事务,所以C选项是正确选项,A、
B、D不选。
6、【单选题】属于组织文化精神层的是()。
组织的价值标准
组织的行为准则
A:
组织的风俗习惯
B:
组织的工作环境
C:
答D:案:A
解析:该题考查的是组织文化精神层所包含的内容。B、C选项属于制度层,D选项属于物
质层,属于正确选项是A。
7、【单选题】下列关于计划的描述,正确的是()。
是一群人为达到共同的目的,通过权责分配和一定的层次结构所构成的人群集合体
通过组织设计、资源配置为决策和计划的有效实施创造条件
A:
是指为实现组织目标而对未来的行动做出的具体安排
B:
是通过监督和纠偏来实现的
C:
D:
答案:C
解析:该题考查的是计划的概念,C选项是正确的,A、B选项属于组织的概念,D选项属
于控制的概念。
8、【单选题】官僚制组织的特点是()。
权力分层,职务分等
较强的内生凝聚力
A:
善于不断学习
B:
高度的流动性和灵活性
C:
答D:案:A
解析:该题考查的是官僚制组织的特点。B选项属于非正式组织,C选项属于学习型组
织,D选项属于网络组织,所以正确选项是A。
9、【单选题】权变领导理论认为,适宜采取授权式领导方式的员工类型是()。
成熟度低
较为不成熟
A:
比较成熟
B:
高度成熟
C:
答D:案:D
解析:该题考查的是权变领导理论,四种具体的领导风格。下属成熟度低,采取命令式;
下属较为不成熟,采取说服式;下属比较成熟,采取参与式;下属高度成熟,采取授权
式。所以选项D正确。A、B、C不选。
10、【单选题】下列属于护理人员培训准备阶段的内容是()。
确立培训目标
选择培训教师
A:
选择培训方式
B:
确定评价标准
C:
答D:案:A
解析:该题考查的是护理人员培训准备阶段的主要内容,包括培训需求分析、培训前测试
和确立培训目标,所以选项A正确。B、C选项属于培训实施阶段,D选项属于培训评价阶
段。故B、C、D不选。
11、【单选题】对患者发生跌倒的危险程度进行评分,属于风险管理的()。
风险鉴别
风险评估
A:
风险控制
B:
风险监察
C:
答D:案:B
解析:该题考查的是护理风险管理的四种方法,对患者发生跌倒的危险程度进行评分,属
于风险管理的风险评估,所以选项B正确,A、C、D与题干不符合,故不选。
12、【单选题】护理部组织护士长夜查房,属于护理质量控制中的()。
前馈控制
现场控制
A:
反馈控制
B:
事后控制
C:
答D:案:B
解析:该题考查的是控制的三种类型。现场控制、前馈控制和反馈控制(事后控制)。护
理部组织护士长夜查房,属于护理质量控制中的现场控制,所以正确选项是B。
13、【单选题】医院护理人才队伍建设规划属于计划类型中的()。
战术计划
战略计划
A:
作业计划
B:
指令性计划
C:
答D:案:B
解析:该题考查的是计划的分类(按层级分类),分为高层(战略)计划、中层(战术)
计划、底层(作业)计划,医院护理人才队伍建设规划属于计划类型中的高层(战略)计
划,所以选项B是正确选项,其余选项是错误的。
14、【单选题】在护理人员绩效评价中,符合操作标准化原则的是()。
评价的间隔时间相同
制定标准时尽量使用可衡量的指标
A:
公布绩效评价指标
B:
考核结果作为晋升和奖惩的依据
C:
答D:案:A
解析:该题考查的是绩效评价的四个基本原则之一的操作标准化原则。评价的间隔时间相
同属于操作标准化原则,所以选项A正确。B选项属于指标客观化原则,C选项属于标准
公开化原则,D选项属于结果区别化原则。B、C、D与题干不符合。
15、【单选题】护理人员在职业生涯早期阶段存在的问题是()。
没有足够的时间和精力进行自我反省
面临极大的竞争压力
A:
稳定性较低,容易迷失自我
B:
安于现状
C:
答D:案:C
解析:该题考查的是护理人员在职业生涯早期阶段存在的问题。A、B选项属于职业生涯中
期阶段存在的问题,D选项属于职业生涯后期阶段存在的问题。所以C选项是正确的。
16、【单选题】科学管理理论的创始人是()。
法约尔
泰罗
A:
麦格雷戈
B:
韦伯
C:
答D:案:B
解析:该题考查的是科学管理之父。A选项法约尔是一般管理理论的创始人,C选项麦格
雷戈是X-Y理论,D选项韦伯是行政组织理论的创始人,B选项泰罗是科学管理理论,被
称为“科学管理之父”,所以选项B是正确选项。
17、【单选题】下列属于护理管理质量标准的是()。
护理技术操作规范
病区环境管理质量标准
A:
心力衰竭病人的护理常规
B:
护理诊断标准
C:
答D:案:B
解析:该题考查的是护理管理质量标准的内容。B选项病区环境管理质量标准符合题干要
求,A、C、D均不符合。所以正确答案是B。
18、【单选题】为防止病人坠床,为昏迷病人加床档等护理措施属于()。
风险后控制
风险中控制
A:
B:
风险前控制
风险监察
C:
答D:案:C
解析:该题考查的是护理风险控制的三个阶段。为防止病人坠床,为昏迷病人加床档等护
理措施属于风险前控制,所以正确选项是C,其余选项均不正确。
19、【单选题】发现存在非正式组织的管理理论的是()。
科学管理理论
一般管理理论
A:
行政组织理论
B:
人际关系理论
C:
答D:案:D
解析:该题考查的是人际关系理论的主要内容。企业内部存在非正式组织属于人际关系理
论,所以正确选项是D,其余选项均不正确。
20、【单选题】属于社区护理质量管理评价指标的是()。
卫生知识达标率
健康教育活动参与率
A:
死亡率
B:
社区护士培训率
C:
答D:案:D
解析:该题考查的是社区护理质量管理评价指标的内容。A、B、C选项均属于社区健康教
育评价指标,不符合题干要求,所以正确选项是D。
21、【多选题】下列关于目标的叙述,正确的有()。
目标要有重点
目标应具有可测量性
A:
制定目标时应考虑组织的发展,而非个人的发展
B:
相互关联的部门之间应制定共同目标
C:
制定目标要考虑各方面关系的协调性
D:
答E:案:ABDE
解析:该题考查的是制定目标应遵循的原则。选项A、B、D、E均符合题干要求,选项C
是错误的,不符合题干要求。
22、【多选题】下列属于结构因素引起的冲突包括()。
员工工作的专门化程度
领导风格
A:
员工的价值观及性格
B:
团体规模的大小
C:
权限的明确程度
D:
答E:案:ABDE
解析:该题考查的是由结构因素引起冲突所包含的内容。选项A、B、D、E均符合题干要
求,选项C是错误的,属于个人因素,不符合题干要求。
23、【多选题】下列关于控制的描述,正确的有()。
是为实现组织目标而对未来的行动做出具体的安排
是一个系统过程
A:
其目的是保证组织实现目标
B:
是一群人为达到共同的目的,通过权责分配和一定的层次结构所构成的人群集合体
C:
是通过监督和纠偏来实现的
D:
答E:案:BCE
解析:该题考查的是控制的基本含义。选项B、C、E是正确的,A选项属于计划,D选项
属于组织。
24、【多选题】在组织设计中,影响管理宽度的因素有()。
主管与下属双方的素质与能力
授权
A:
组织环境
B:
管理工作的复杂性和计划性
C:
工作条件
D:
答E:案:ABCDE
解析:该题考查的是影响管理宽度的因素。主管与下属双方的素质与能力,授权,组织环
境,管理工作的复杂性和计划性,工作条件,以上五个选项都符合题干要求,所以正确选
项是ABCDE。
25、【多选题】影响护理人员编配的因素有()。
床位使用率
护理人员素质
A:
B:
医院的自然条件
护理管理水平
C:
服务对象的经济条件
D:
答E:案:ABCDE
解析:该题考查的是影响护理人员编配的因素。床位使用率,护理人员素质,医院的自然
条件,护理管理水平,服务对象的经济条件,以上五个选项都符合题干要求,所以正确选
项是ABCDE。p148-p149
26、【问答题】简述人际关系理论的主要观点。
答案:①工人不仅是“经济人”,还是“社会人”;(2分)②企业内部存在着非正式组
织;(1分)③工人的士气是提高劳动生产效率的最重要因素;(1分)④新型的领导能力应
着力于提高职工的社会满足感。(1分)
27、【问答题】简述临床路径的意义。
答案:①提供标准化处置模式;(2分)②提供及时的医疗处置;(1分)③提供可测量的医
疗处置框架;(1分)④加强医、护、患三者之间的合作。(1分)
28、【问答题】简述制定计划的步骤。
答案:①确定目标;②分析组织实现目标的资源;③修正目标;④确定计划方案;⑤确定
具体行动计划;⑥监测评估。
29、【问答题】简述组织设计的步骤。
答案:①明确组织目标;②工作划分;③建立部门;④决定管理跨度;⑤确定职权关系;
⑥在运行中完善组织结构。
30、【问答题】简述护理人员培训的目的和功能。
答案:①帮助护理人员了解医院宗旨、文化、价值观和发展目标,增进护理人员对组织的
认同感和归宿感。(2分)②帮助护理人员熟悉医院的基本情况及工作要求,以便更好、更
快地适应工作环境。(1分)③帮助护理人员尽快掌握本职工作所需要的基本方法、工作程
序,尽快适应护理角色要求,减少工作中犯错误的机会,是工作更富有成就感。(1分)④
帮助护理人员在今后的工作中不断提高职业技能和职业素养,增强对工作和自身的信心,
激发工作热情,最大限度的发挥自身的潜能,实现自我完善。(1分)
31、【问答题】简述建设性冲突的特点。
答案:①双方对实现组织的目标更为关切;(2分)②双方乐于了解对方的观点、意见;(1
分)③双方以争论问题为主,有妥协思想;(1分)④互相交换信息和直接沟通在不断增加。
(1分)
32、【问答题】简述社区健康教育管理的主要措施。
答案:①普及社区卫生保健服务的开展,使社区护士真正树立现代护理观,坚持以人为
本、以健康为中心。(1分)②从社区实际出发,举办多种形式的学习和培训。(1分)③增
加人员设备,减轻社区护士的工作负担,使社区护士有时间进行健康教育工作。(1分)④
将健康教育真正视为社区护士的工作职责,建立适宜的工作计量法,使劳动与报酬挂钩。
(1分)⑤增加对健康教育的投入,重视健康教育内容和方法的研究。(1分)
33、【问答题】试述为保障正确执行医嘱,医务人员在特殊情况下的有效沟通措施。
答案:医务人员之间的有效沟通,做到正确执行医嘱是医疗质量的重要保证措施。主要措
施有:①通过诊疗活动中医务人员之间的有效沟通,做到正确执行医嘱,(2分)不得使用
口头或电话通知的医嘱或检验数据。(1分)②只有在危重患者紧急抢救的特殊情况下,对
医师下达的口头临时医嘱,护士应向医生重复。(2分)在执行时实施双重检查,事后应准
确记录。(2分)③在接获口头或电话通知的患者“危急值”或其他重要的检验结果时,接
获者必须规范,完整地记录检验结果和报名者的姓名与电话,(2分)进行重复确认后方可
提供医师使用。(1分)
34、【问答题】试述授权在护理管理中的应用。
答案:①护理管理组织内部上下级之间的授权:(1分)大型医院的护理管理序列一般为护
理部主任、科护士长、病区护士长、护士。护理部主任应该制定管理序列书面程序,明确
各级护理管理的权利,这就是程序授权。(1分)同时,也可以根据护理情况需要,进行临
时授权。
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