《黄河颂-光未然导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《黄河颂-光未然》导学案第一课时导学目标：1.了解《黄河颂》是谁创作的，内容和背景。2.进修黄河的地理位置、流域、流域特点等基本知识。3.探讨《黄河颂》的意义和价值，以及对中国文化的影响。一、导入让同砚观看视频《黄河颂》的演唱，并引导同砚沉思：这首歌有哪些特点？它表达了什么主题？为什么会有这首歌？二、进修过程1.了解《黄河颂》《黄河颂》由光未然创作，是一首赞颂黄河的歌曲。歌词中表达了对黄河的深情赞美和对中华民族的永恒情怀。歌曲中融入了中国民间音乐元素，旋律美丽悦耳。2.黄河的地理位置黄河，中国的母亲河，位于中国中部，发源于青藏高原，流经九个省区，最终注入渤海。黄河是中国最大的河流之一，也是世界上著名的河流之一。3.黄河流域的特点黄河流域是我国最重要的农业区之一，被誉为中国文明的摇篮。黄河水资源丰富，浇灌面积宽广，为中国北方的农业进步提供了重要的支持。4.《黄河颂》的意义和价值《黄河颂》通过赞叹黄河，呈现了中华民族对黄河的深情厚意和对家国情怀的深挚表达。这首歌曲旨在让人们深刻熟识到黄河的重要性，激发民族自豪感和爱国情怀。5.对中国文化的影响黄河作为中国的母亲河，承载了中华民族的灿艳文化和悠久历史。《黄河颂》通过赞叹黄河，传承和宏扬了中国传统文化，激励人们传承文明、宏扬民族精神。三、沉思提升1.你觉得《黄河颂》这首歌曲的旋律和歌词传达了怎样的情感？2.你认为黄河在中国文化中的地位和作用是什么？3.你认为我们应该如何更好地保卫黄河这条母亲河？四、拓展延伸1.了解中国其他著名的河流，如长江、珠江等，比较它们在中国社会进步中的不同作用。2.探讨黄河流域的生态环境问题，探讨如何保卫黄河水资源和生态环境。五、总结反思通过进修《黄河颂》，我们不仅了解了黄河的地理位置和流域特点，更深度体会到了对黄河的深情拥戴和保卫之重要性。期望我们能牢记母亲河的壮丽，共同尽力保卫祖国的河山。第二课时一、导学目标：1.通过进修《黄河颂》这首诗，了解中国古代文学的文化内涵和艺术特色；2.了解光未然这位著名诗人的生平宁代表作品；3.培育同砚的阅读理解能力和文学鉴赏能力；4.激发同砚对诗歌创作的爱好，提高写作能力。二、导学内容：1.导入：通过图片、视频或音乐观览等方式引入《黄河颂》这首诗歌，让同砚对黄河这一古老的文化符号有直观的感受；2.进修课文：进修《黄河颂》的内容和背景，解析诗歌中所蕴含的文化内涵和艺术特色；3.进修光未然的生平宁代表作品，了解他在中国摩登诗坛的地位和影响；4.诗歌鉴赏：分析《黄河颂》中的意象、意境和表达手法，引导同砚深度理解诗歌的内涵和情感表达；5.诗歌创作：启发同砚对黄河这一文化符号进行联想和表达，进行诗歌创作。三、导学步骤：1.导入环节（10分钟）：通过播放黄河风景视频，让同砚感受黄河的雄浑壮丽和悠久历史，激发他们对黄河的好奇和倾慕。2.进修课文《黄河颂》（20分钟）：介绍《黄河颂》的作者光未然及其代表作品，解读诗歌的主题和意境，让同砚了解诗歌中的文化内涵和情感表达。3.了解光未然（15分钟）：简要介绍光未然的生平宁创作经历，让同砚了解他在中国摩登诗坛的地位和影响，为后续诗歌鉴赏打下基础。4.诗歌鉴赏（30分钟）：分组谈论《黄河颂》中的意象、意境和表达手法，引导同砚深度理解诗歌的艺术特色和情感表达，培育他们的文学鉴赏能力。5.诗歌创作（20分钟）：启发同砚对黄河进行联想和表达，引导他们进行诗歌创作，激发他们对诗歌创作的爱好和热忱。四、导学总结：通过本节课的进修，同砚对中国古代文学的文化内涵和艺术特色有了更深度的了解，对光未然的生平宁代表作品有了更全面的熟识，同时也提高了他们的