《陶瓷导学案-2023-2024学年科学青岛版2001》

《陶瓷》导学案第一课时导学案主题：《陶瓷》导学目标：1.了解陶瓷的基本观点和历史背景；2.精通陶瓷的制作工艺和分类方法；3.了解陶瓷在生活中的应用和价值；4.培育同砚对传统工艺的尊重和热忱。导学内容：一、陶瓷的基本观点和历史背景1.陶瓷是什么？陶瓷是一种以土为主要原料，经过成型、干燥和烧制等工艺制成的器物。它具有耐高温、抗腐蚀、不易污染等特点。2.陶瓷的历史背景陶瓷的历史可以追溯到新石器时代，早期的陶器主要是用来盛放食物和水，随着人类文明的进步，陶瓷逐渐成为一种艺术品和工艺品。二、陶瓷的制作工艺和分类方法1.陶瓷的制作工艺包括哪些步骤？制作陶瓷的工艺主要包括选料、筹办泥料、成型、干燥、装饰、烧制等步骤。2.陶瓷的分类方法有哪些？按照用途和特点，陶瓷可以分为日用陶瓷、装饰陶瓷和工艺陶瓷等不同类型。三、陶瓷在生活中的应用和价值1.陶瓷在生活中的应用有哪些？陶瓷器具、陶瓷饰品、陶瓷瓷砖等在生活中有广泛的应用，为人们的生活增添了美感和好用性。2.陶瓷的价值是什么？陶瓷不仅具有好用功能，还体现了人类对美的追求和工艺技术的传承，具有文化价值和艺术价值。导学活动：1.观看相关视频或图片，了解传统陶瓷的制作工艺；2.制作简易的陶瓷作品，体验传统工艺的魅力；3.参观陶瓷艺术展览，了解陶瓷在当代艺术中的进步和应用。拓展延伸：1.调查当地陶瓷工艺的传承状况，并采访当地的陶艺师；2.了解国内外著名的陶瓷艺术家及其代表作品；3.参与陶艺工作坊或课程，提升陶艺技能和审美能力。总结反思：通过进修《陶瓷》，我们不仅了解了陶瓷的基本观点和制作工艺，还体会到传统工艺的价值和魅力。期望同砚们能够珍惜传统文化，培育对陶瓷艺术的热忱和尊重，将传统工艺传承进步下去。第二课时一、导学目标：1.了解陶瓷的定义和进步历史；2.精通陶瓷的制作工艺和分类方法；3.了解陶瓷在平时生活中的应用和文化价值。二、导学内容：1.陶瓷的定义和进步历史-陶瓷是指以无机非金属材料为主要原料，通过高温烧结而成的制品。陶瓷具有优良的耐热、耐磨、绝缘等特性，被广泛应用于建筑、餐具、工艺品等领域。-陶瓷的进步历史可以追溯至新石器时代，最早的陶器出此刻中国、埃及等地。随着生产技术的进步，陶瓷制作工艺不息完善，各国纷纷开发出独具特色的陶瓷产品。2.陶瓷的制作工艺和分类方法-陶瓷的制作工艺主要包括原料筹办、成型、干燥、烧制等步骤。不同类型的陶瓷产品，接受的工艺方法和烧制温度也有所不同。-依据用途和烧制温度的不同，陶瓷可以分为陶器、瓷器、瓷砖等多种类型。其中，瓷器是制作工艺最为精湛的陶瓷产品，被誉为“陶瓷之王”。3.陶瓷在平时生活中的应用和文化价值-陶瓷制品在平时生活中被广泛应用，如餐具、花盆、装饰品等。其奇特的质感和造型美感，受到人们的喜爱。-陶瓷在文化传承中也扮演着重要角色，不同国家和民族都有自己奇特的陶瓷文化。例如，中国的景德镇瓷器、日本的瓷器等都具有深厚的历史积淀和艺术价值。三、导学活动：1.观看陶瓷制作视频，了解陶瓷的生产过程和工艺特点；2.分组谈论陶瓷在不同文化中的应用和意义，展示所获得的信息；3.制作简易的陶瓷手工艺品，体验陶瓷制作的乐趣和技巧。四、导学作业：1.撰写一篇关于陶瓷的探究报告，包括定义、历史、制作工艺和文化意义等方面内容；2.收集陶瓷制品的图片或实物，撰写观后感，分享对陶瓷艺术的理解和感悟；3.制作一份陶瓷手工作品，展示自己的创意和技术。通过本次导学活动，信任同砚们能够更