2024年中考物理复习考点 声现象（解析版）

专题01声现象《解析版）

【内容据报】

特别说明:典例是2023年的中考真题，即时检测是最新的全国各地的模拟题,好题冲关是2022

年的期末考试题和2023年的模拟考试题和2023年的中考真题中经过多次筛选。知识点以挖

空的形式设计，便于学生提前预习，考点通过方法总结，知识加工，便于学生理解和记忆，

好题冲关分层设计，针对于不同的学生。

知识点考点好题冲关

声音的产生与传播声音的产生与传播（1例题+3即时检测）基础过关（21）

声音的特征声音的三个基本特征（1例题+3即时检测）能力提升（21）

噪声的危害和控制噪声的控制与危害（1例题+3即时检测）真题感悟（15题）

声音的利用声与现代科技（1例题+3即时检测）

回声测距的应用（1例题+3即时检测）

复靠/I1

1.了解声音是如何产生的，声音的传播方式；超声波和次声波；噪声对环境的影响。

2.会分辨生活中声音的特性的例子；判断声音的利用类型。

3.了解验证声音的产生与传播的实验，以及生活中常见的事例；

4.会进行声音的特性、声音的利用和噪声防治方法辨别和分类；

5.能通过生活中的实例分析有关声现象。

一、声音的产生与传播

1.产生：

（1）声源：正在发声的物体叫,固体、液体、气体都可以作为声源

（2）原因：声音是由物体产生的，停止，发声停止

2.传播：

（1）条件：声音靠传播.固体、液体和气体都传声.真空_______传声

（2）形成：声音在介质中以的形式向外传播

（3）回声：声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射，从而形成.当回声比原声晚s以上时,

人耳才能区分原声与回声

3.声速

影响因素：声速跟介质的种类和温度有关。15℃时空气中声速是______m/s,一般地，声音在

中传播得最快，中次之，中最慢

【提示】

回声测距：声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍：5=手声=京声t.

二、声音的特征

(1)声音的三个基本特征是、和.

(2)音调、响度和音色的对比：

音调响度音色

概念声音的______声音的______声音的_____

影响因素振动______.频率越高，______和距离.振幅越发声体的材料、结构等

音调越—_____,响度越大；离发声

体越_____，响度越大

描述尖细或低沉响亮或微弱悦耳动听

改变方法改变发声体的_____、改变用力的_______改变发声体的材料、结

______、粗细等构等

举例如尖锐刺耳如震耳欲聋如“闻其声知其人”

说明①音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调高响度未必大；

②音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响

【提示】

日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不唯一.

(3)声波图对比声

三、噪声的危害与控制

1.噪音的定义

(1)物理学角度：指发声体振动发出的声音

(2)环保角度：凡是妨碍人们正常、和的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声

音，都是噪声

2.来源：噪声主要来源于工业、交通和生活

3.等级：通常用(符号)来划分噪声的等级；dB是人们能听到的最微弱的声音.监测

噪声大小的仪器叫

4.控制途径：

(1)在________处减弱，如摩托车安装消声器

(2)在________中减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板

(3)在__________处减弱，如佩戴耳塞或捂住耳朵

四、声的利用

1.声传递信息：利用回声测距定位(声呐)；用“B超”检查身体；利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷；

利用次声波预测地震等；利用次声波监测核爆炸等。

2.声传递能量：超声波清洗精密仪器；超声波清洗精密仪器；超声波化雾器；超声波武器；次声波武器

【提示】

物体振动的快慢用来表示，单位是.次声波的频率低于Hz,超声波的频率高于

Hz,人耳可听声的频率在_______Hz之间.

【答案】

知识点1

声源振动振动介质能不能声波回声0.1340固体液体气体

知识点2

(1)音调响度音色

(2)高低大小特色频率高振幅大近松紧长短大小

知识点3

无规则休息学习工作分贝dB0噪声监测仪声源传播过程人耳

知识点4

频率赫兹202000020-20000

考点一声音的产生与传播

1.发声的物体一定在振动，但振动的物体不一定发声，振动停止，发声也停止。

2.声音的传播速度决定于介质的性质，一般情况下，丫固＞、液＞丫气,相同的声音在不同的介质中的传播速

度不同，不同的声音在同一种介质中的传播速度相同，声音在15℃中的空气中的传播速度是340m/s。

3.外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给.

脑，我们就听到了声音。

A

匚典例弓［领

【典例1】（2016•湖北随州•中考）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉

紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（）

A.把音叉的微小振动放大，便于观察B.使音叉的振动尽快停下来

C.把声音的振动时间延迟D.使声波被多次反射形成回声

【答案】A

【详解】用小锤敲击音叉，音叉振动发声,但振幅较小，难以观察。将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质

小球，小球被振动的音叉弹开，幅度较大,现象明显，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选Ao

年即时检测

【即时检测1】（2022•山西•中考）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手

搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌

军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（）

A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动

B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的

C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳

D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度

【答案】A

【详解】A.发声的“鱼洗”正在振动带动水振动使“水花四溅”，故A正确；

B.声音都是由物体振动产生的，故B错误；

C.“鱼洗”发出的声音是通过空气传入人耳的，故C错误；

D.声音的传播速度只与介质种类和温度有关，与其他因素无关，故D错误。

故选Ao

【即时检测2】（2023•江苏无锡•中考）如图所示、系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发

声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体—产生的，音叉发出的声音

通过—传入我们的耳中。

n【答案】振动空气

【详解】［1］将正在发声的音叉慢慢靠近并接触静止的乒乓球，观察到乒乓球被弹起，是音叉的振动推动乒

乓球弹起，此现象说明声音是由物体的振动产生的。

⑵声音的传播需要介质，我们听到音叉振动的声音是由空气传入人的耳朵的。

【即时检测3】（2022•贵州遵义•中考）在探究声音的传播条件时，老师利用如图所示的装置进行实验。

抽气泵将玻璃罩内空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐渐减小，但始终可以听见声音。请你分析始终

可以听见声音的原因。

【答案】见解析

【详解】声音可以在固体、液体和气体中传播。抽气泵将玻璃罩内空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音

逐渐减小，是因为玻璃罩内的空气越来越少；但始终可以听见声音，是由于玻璃罩内不能完全达到真空的

状态；闹铃下面垫的固体与玻璃罩的底座接触，这些固体和玻璃罩内剩余的极少量空气可以传播声音。

考点二声音的三个基本特征

1.声音三个基本特征的区别

音调响度音色

定义声音频率的高低声音的大小声音的特色

决定因素频率振幅和与发声体的距离发声体本身有关（材料、结构等）

生活实例男低音、女高音、调琴调收音机音量、大声说话、声辨析不同的熟人、乐器、声纹锁

弦松紧等音洪亮等等

白话文：出现高、低，指的是音调；古文中：出现高低，指的是响度；模仿秀：音色

，事例引缠

【典例2】（2023•陕西•中考）古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理

知识。下列诗句中有关声现象的分析正确的是（）

A.“转轴拨弦两三声”中的声音是由空气振动产生的

B.“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的

C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高

D.“夜半钟声到客船”中的钟声是根据响度辨别的

【答案】B

【详解】A.“转轴拨弦两三声”中的声音是由琴弦振动产生的，故A错误；

B.声音的传播需要介质，“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的，故B正确；

C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的响度大，故C错误；

D.“夜半钟声到客船”中的钟声是根据音色辨别的，故D错误。

故选Bo

我

\即时检测

【即时检测1】（2023•辽宁阜新•中考）马头琴是蒙古族人民喜爱的传统乐器。如图所示，琴身木制，长

约一米，有两根弦，共鸣箱表面呈梯形。关于马头琴演奏中涉及的声现象，下列说法正确的是（）

A.琴声是由空气振动产生的B.轻拉琴弓是为了改变音色

C.按琴弦不同位置是为了改变音调D.根据响度可以辨别马头琴的声音

【答案】C

【详解】A.马头琴有两根弦，属于弦乐器，琴声是由弦振动产生的，故A错误；

B.轻拉琴弓是为了减小用力的力度，改变琴弦振动的幅度，改变响度，故B错误；

C.按琴弦不同位置是为了改变琴弦振动部分的长度，从而改变音调，故C正确；

D.根据音色可以辨别马头琴和其他乐器的声音，故D错误。

故选C。

【即时检测2]（2023•山东济南•中考）《青藏高原》是一首大家耳熟能详的描写我国青藏地区美丽景色的

歌曲。为什么许多人唱到“高原”的“高”字就唱不上去了呢？这是因为歌曲中“高”字的（）

A.响度大B.音调高C.音色美D.节奏快

【答案】B

【详解】音调是指声音的高低，与物体振动的频率有关，所以“高”字就唱不上去是因为歌曲中“高”字音调是

高，故B正确。

故选B。

【即时检测3】（2023•辽宁营口•中考）如图所示，在8个完全相同的玻璃瓶中，灌入不同高度的水，仔

细调节水的高度。用一根木棒敲击它们，发出声音的特性一定不同的是（）

RAlf

nHcM

uuLH

A.音调B.响度C.音色D.音色和响度

【答案】A

【详解】用一根木棒敲击它们，水越少越容易振动，则振动的频率越快，则音调越高，因此发出声音的特

性一定不同的是音调。故A符合题意，BCD不符合题意。

故选Ao

考点三噪音的控制和危害

1.人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限Od1为保护听力应控制噪声］超过90dB；为保证工作学

习，应控制噪声不超过70/；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dL

2.长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；

如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力.

・控制噪音的方法：（1）防止噪声的产生；（2）阻断噪声的传播；（3）防止噪声进入耳朵

・典例受领

【典例3】（2023•山东蒲泽•中考）某中学运动会男子400米比赛时，发令员在起跑线后方某处，运动员

在各自赛道的起点处等待发令，如图所示。发令枪响同时有闪光，下列判断正确的是（）

B.运动员中在第8赛道的听到枪声最晚

C.枪声和闪光都是依靠空气传播的D.发令员戴耳塞是在声源处减弱噪声

【答案】B

【详解】A.声音是由物体振动产生的,枪声是振动产生的，故A错误;

B.由图可知，第8赛道的运动员距离发令员最远，声音在各赛道传播的速度相同，由v=上可知，枪声传

t

到第8赛道运动员的时间最长，故运动员中在第8赛道的听到枪声最晚，故B正确；

C.声音传播需要介质，枪声是通过客气传播的；光的传播不需要介质，故C错误；

D.发令员戴耳塞是在人耳处减弱噪声，故D错误。

故选B。

即时检测

【即时检测1]（2023•山东烟台•中考）科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影

响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用

噪声的是（）

A.摩托车安装消声器B.有的道路旁设置隔声板

C.工厂工人戴着防噪声耳罩D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况

【答案】D

【详解】A.摩托车安装消声器，是在声源处控制噪声，故A不符合题意；

B.道路旁设置隔声板，是在传播过程中控制噪声，故B不符合题意；

C.工厂工人戴着防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故C不符合题意；

D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况，这是利用声音传递信息，故D符合题意。

故选D。

【即时检测2】在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏《我和我的祖国》

（如图所示），下列关于声现象的说法错误的是（）

A.该乐器发出的声音是由空气柱振动产生的

B.现场观众听到的声音是通过空气传入人耳的

C.开幕式现场附近禁止车辆鸣笛，是在传播过程中减弱噪声

D.小男孩演奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的音调

【答案】C

【详解】A.声音是由物体的振动产生的，该乐器发出的声音是由空气柱振动产生的，故A正确，不符合

题意；

B.声音的传播需要介质，现场观众听到的声音是通过空气传入人耳的，故B正确，不符合题意；

C.开幕式现场附近禁止车辆鸣笛，是为了减少噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故C错误，符合题意;

D.小男孩演奏时用手按下不同的按键，声音的振动频率不同，则声音的音调也不同，故D正确，不符合

题意。

故选Co

【即时检测3】（2023•辽宁抚顺•中考）2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次

航班从上海起飞，在首都机场平稳降落。中国大飞机飞出安全、更飞出志气和希望。乘客听到的轰鸣声是

发动机产生的，为了安静地休息，乘客带上了耳罩，这是在_________减弱噪声。周围观看的人们

听到飞机的声音是由传过来的。

【答案】振动人耳处空气

【详解】［1］声音是由物体的振动产生，乘客听到的轰鸣声是发动机振动产生的。

⑵减弱噪声的途径有：声源处、传播过程中、人耳处。所以为了安静地休息，乘客带上了耳罩，这是在人

耳处减弱噪声。

⑶声音的传播需要介质，人们听到飞机的声音是由空气传过来的。

考点四声与现代科技

可听声：声波频率花0~20000H在之间

1.声音的分奏一超声波：频率高于20000Hz的声波

不可听声

次声波：频率低于20Hz的声波

2.超声波和次声波

超声波次声波

定义声音频率超过20000Hz（人耳听力的上限）声音频率低于20Hz（人耳听力的下限）

特点波长较短，定向性好，穿透能力强波长较长，能够绕过障碍物，传播距离较远

利用超声波探伤、测距、B超、超声波洁牙、清洗镜片地震、台风、海啸、泥石流等地质灾害

3.声音的利用：（1）传递信息；（2）传递能量。

二典例受领

【典例4】（2023•山东威海•中考）如图所示，游乐园内有一个奇特的传声筒，内部中空，向一个喇叭喊

话，在其余喇叭处均可以听到声音，下列说法错误的是（）

A.声音可以通过筒内空气传播

B.声音在筒内发生了多次反射

C.脸部能感受到空气振动说明声音可以传递能量

D.通过传声筒听到的声音感觉更响亮是因为声音在筒内传播时频率变大

【答案】D

【详解】A.声音可以在空气中传播，故A正确，不符合题意；

B.声音在筒内传播时，碰到筒壁会多次反射，故B正确，不符合题意；

C.脸部能感受到空气振动说明声音可以传递能量，故C正确，不符合题意；

D.通过传声筒听到的声音感觉更响亮是因为声音在筒内传播时因为不断发生反射，回声和原声混合在一起,

同时因为空间狭小，声音的能量更集中，这使得声音的响度变大，故D错误，符合题意。

故选D。

.即时检测

【即时检测11（2023•山东淄博•中考）下列关于声的说法正确的是（）

A.医生用的听诊器可以减少声音的分散，增大响度

B.演奏小提琴时，按压弦的不同位置，发出音色不同的声音

C.音叉的木质共鸣箱可以改变音叉发出声音的音调

D.古代士兵用“伏地听声”防范敌军夜袭，“伏地”可以听到敌军马蹄发出的次声波

【答案】A

【详解】A.听诊器的前端面积远远大于末端面积，能够收集更多的声音，减小了声音的分散，增大了响度，

故A正确；

B.演奏小提琴时，按压弦的不同位置，弦振动的频率不同，发出音调不同的声音，故B错误；

C.音叉的木质共鸣箱的作用是增大听到声音的响度，故C错误；

D.古代士兵用“伏地听声”防范敌军夜袭，是因为固体传声比空气快，马蹄发出的是声波，不是次声波，人

耳是听不到次声波的，故D错误。

故选Ao

【即时检测2】（2023•西藏•中考）2023年3月28日是西藏百万农奴解放64周年纪念日，某学校开展了

形式多样的庆祝活动。活动中跟声相关的描述正确的是（）

A.响亮的鼓声是由于鼓面振动产生的

B.优美的歌声是通过真空传播到人耳的

C.能分辨出古筝声和二胡声是因为两种乐器的音调不同

D.通过主持人报幕可以知道下一个节目名称是利用声传递能量

【答案】A

【详解】A.声音是由物体的振动产生的，响亮的鼓声是由于鼓面振动产生的，故A正确；

B.优美的歌声是通过空气传播到人耳的，真空不能传声，故B错误；

C.能分辨出古筝声和二胡声是因为两种乐器的音色不同，故C错误；

D.通过主持人报幕可以知道下一个节目名称是利用声传递信息，故D错误。

故选A„

[即时检测3]（2022•内蒙古兴安盟•中考）超声波洗碗机是一种常用电器。洗碗机发出的超声波（）

A.是由物体振动产生的B.可以在真空中传播

C.传播速度是3xl05km/sD.不能传递能量

【答案】A

【详解】A.超声波是一种不可听声，是由物体振动产生的，故A正确；

B.声音不能在真空中传播，超声波不能在真空中传播，故B错误；

C.超声波在空气中的传播速度约为340m/s,故C错误；

D.超声波既可以传递信息，也可以传递能量，故D错误。

故选Ao

考点五回声测距的应用

1.回声测距的计算公式：s=--vt,注意回声测距时，声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍。

2

2.特别提示：声音在15℃的空气中，传播速度是340m/s,题中如果没有明确告诉声音的传播速度，一般默

认为340m/so

理倒引领

【典例4】（2023•安徽•中考）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下

方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为

5x10%。已知感应器距测高台的高度为2.5m,空气中的声速取340m/s,则该同学的身高为（）

A.1.70mB.1.65mC.0.85mD.0.80m

【答案】B

c11

【详解】由丫=士得，该同学头顶距离感应器的高度是%=—w=—x340m/s><5xl0-3s=0.85m

t22

该同学的身高为2.5m-0.85m-1.65m

故选B。

曲

\即时检测

【即时检测11（2023•山东泰安•统考三模）在某段区间测速路段，交管部门在公路上设置了固定测速仪。

如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，第一次发出

信号到测速仪接收到信号用时0.6s,第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s。若两次发出信号的间隔

是Lis,超声波的速度为340m/s,求：

（1）汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程；

（2）汽车行驶的速度。

【答案】(1)34m；(2)34m/s

【详解】解：（1）第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s,所以第一次信号到达汽车的时间为

t.=—x0.6s=0.3s

12

汽车反射第一次信号时，汽车距测速仪电=%%=340m/sx0.3s=102m

第二次发出信号到测速仪接收到信号用时Q4s,所以第二次信号到达汽车的时间为

b=—x0.4s=0.2s

22

汽车反射第二次信号时，汽车距测速仪s?="副2=340m/sx0.2s=68m

汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程s'=S1-*=102m-68m=34m

(2)这34m共耗用时间'=A%—%+t2=1.Is—0.3s+0.2s=Is

c,34m

所以汽车的车速为v'=5=W£=34m/s

tIs

答：(1)汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程为34m；

(2)汽车行驶的速度为34m/s。

【即时检测2](2023•内蒙古呼伦贝尔•模拟预测)一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，

司机驾车72km/h做匀速直线运动。司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经〃=6秒

后听到回声。(声音在空气中的传播速度为340m/s)

(1)客车6秒内移动的距离；

(2)司机听到回声时距离悬崖的距离。

【答案】(11120m；(2)960m

【详解】解：(1)己知客车速度烽=72km/h=20m/s

由丫=-可得，客车6s内通过的路程为S车=iVi=20m/sx6s=120m

(2)由v=-可得，声音在6s内通过的路程为M=vM=340m/sx6s=2040m

t

则客车鸣笛时到悬崖的距离为S尸性”=弛嘤驷=i080m

听到回声时距离悬崖的距离为$2=s「s车=1080m-120m=960m

答：(1)客车6秒内移动的距离为120m；

(2)司机听到回声时距离悬崖的距离960m。

【即时检测3】(2019•浙江杭州•校联考模拟预测)为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上

安装了固定测速仪。汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。

第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.5s,第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反

射回来的信号用时0.3s,若发出两次信号的时间间隔是1.1s,超声波的速度是340m/s,则汽车的速度是多

少？

【答案】34m/s

r（I

【详解】解：由u得，汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪q=%%=340m/sx型=85m

03s

汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪电=v*2=340m/sx/-=51m

因此汽车在两次信号的间隔过程中，行驶了s，=s/-S2=85m-51m=34m

这34m共用了f=A1s-0.25s+0.15s=ls

s'34m

所以汽车的车速为M=3=^£=34m/s

答：汽车的速度是34m/s。

g■基础过关

一、选择题

1.如图所示的声现象，描述正确的是（）

装水多的瓶子，被敲击时，发声响度较大

【答案】D

【详解】A.声音的传播需要介质，在真空（太空）中不能传播，故在太空中不能听到雷声，故A错误；

B.瓶子发出声音的响度，与被敲击时振动的振幅有关；而瓶中水的多少影响了瓶子振动的频率，即影响了

瓶子发出声音的音调，故B错误；

C.火箭发射时的能够被人听到，不属于超声波，超声波指超出人听觉上限的声，故C错误；

D.噪声声波遇到隔音墙时，声波就不能再继续向前传播了，故隔音墙能够噪声的传播，故D正确。

故选D。

2.“叮铃、叮铃”，小花家的电话铃响了。小花拿起听筒，刚听到“喂、喂”两声，便急忙喊道：“妈妈，妈妈，

奶奶来电话了……小花主要是根据声音的什么特征，就判定出电话是奶奶打来的（）

A.响度B.音调C.音色D.悦耳动听

【答案】C

【详解】不同的发声体发出声音的音色不同，小花通过声音就能分别出是奶奶打来的电话，就是根据音色

来判断的。

故选C。

3.华为AI音箱的人设“小艺”定位是“专业调音的智慧管家”，将“小艺小艺”作为唤醒词，可轻松开关电灯、

调节空调温度等，“小艺”还拥有超多技能，从搜地图、学英语到讲儿童故事应有尽有。丰富你的听觉内容,

只需一句话即可控制多款家电。下列有关“小艺”涉及到的声现象说法正确的是（）

A.“小艺”发出的声音不是由物体振动产生的

B.人们听见“小艺”讲故事的声音频率低于20Hz

C.“小艺”发出的声音通过空气传播到人们的耳朵

D.人人都能唤醒“小艺”是因为每个人的音色都相同

【答案】C

【详解】A.所有的声音都是由物体的振动产生的，故A错误；

B.人耳的听觉范围是：20Hz-20000Hz,人们听见“小艺”讲故事的声音频率应高于20Hz,低于20000Hz,

故B错误；

C.“小艺”和人之间隔着空气，“小艺”发出的声音是通过空气传播到人们的耳朵，故C正确；

D.不同的物体发出声音的音色不同，所以每个人发出声音的音色是不同的，故D错误。

故选C。

4.在城市交通中，为了减弱噪声，有一种凹下交通设计，是指汽车行驶的车道比两边住户要低得多。如图

所示为其示意图，这种设计是采用哪种途径来减弱噪声的（）

A.在声源处减弱B.在人耳处减弱C.在传播过程中减弱D.以上选项都不对

【答案】C

【详解】凹下道路的设计可以使路两边有屏障，这样噪声可以在传播过程中进行消弱，防治了噪声的污染，

故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

5.唐诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出玉笛的声音，是依据声音

的（）

A.响度B.音调C.音色D.振幅

【答案】C

【详解】由于物体的材料和结构不同，物体振动发出声音的音色不同；所以诗人辨别出是玉笛的声音，是

依据声音的音色。故ABD不符合题意，C符合题意。

故选Co

6.关于声现象，下列说法正确的是（）

A.随着科技进步，物体不振动也能发声

B.声音不但能在空气、液体、固体中传播，在真空中传播更快

C.声音从空气传入水中，音调、响度以及传播速度都不变

D.中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是从控制噪声产生方面来控制噪声的

【答案】D

【详解】A.声音是由物体振动产生的，物体不振动，则不能发声，故A错误；

B.声音的传播需要介质，能在空气、液体、固体中传播，但不能在真空中传播，故B错误；

C.声音从空气传入水中，声音的频率不变，音调不变，但速度改变，故C错误；

D.学校路段禁止汽车鸣笛，这是从控制噪声产生方面来控制噪声的，即在声源处减弱噪声，故D正确。

故选D。

7.关于声现象下列说法埼误的是（）

A.医生用听诊器查听胎音，是利用了声音能传递信息的作用

B.“引吭高歌”是指声音的响度高

C.街头设置的噪声检测仪可以减弱噪声

D.某声源1分钟振动360次，我们是无法听到该声音的

【答案】C

【详解】A.声音可以传递信息，声音可以传递能量，医生利用听诊器查听胎音，是利用声音来传递信息,

故A正确，不符合题意；

B.“引吭高歌”说明唱歌的声音大，是指声音的响度大，故B正确，不符合题意；

C.噪声检测仪是用来检测声音强弱等级的装置，不能减弱噪声，故C错误，符合题意；

D.声源1分钟振动360次，频率是婴Hz=6Hz,不在听觉频率内，我们是无法听到的，故D正确，不符

60

合题意。

故选C。

8.疫情防控期间，在学校组织的线上学习中，有许多与声现象有关的知识，下列说法错误的是（）

A.不看画面只根据音色，就知道是哪位熟悉的老师在讲课

B.老师讲课的声音是通过声带振动发声的

C.老师讲课时通过麦克声音洪亮，发出的是超声波

D.老师关闭手机音量是从声源处减弱噪声

【答案】C

【详解】A.音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，不同发声体音色不同，不看画面只根据

音色，就知道是哪位熟悉的老师在讲课，故A正确，不符合题意；

B.一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止，所以，老师讲课的声音是通过声带振动发声的，

故B正确，不符合题意；

C.人的听觉范围是20赫兹到20000赫兹，高于20000赫兹的是超声波，低于20赫兹的次声波，人耳听不

到超声波，故A错误，符合题意；

D.减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。老师关闭手机音量

是防止发出声音，是在声源处减弱噪声，故D正确，不符合题意。

故选C。

9.如图所示，玻璃缸的水中有金鱼,在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊,这时鱼接收到声波的主要途径是（）

A.鱼棚―空气一水—鱼B.空气一水一鱼缸—鱼

C.空气一水—鱼D.水一鱼

【答案】C

【详解】拍掌声先从空气传播进入水中，再由水传播给鱼，从而使金鱼受惊，故C符合题意，ABD不符合

题。

故选C。

10.（多选）以下减小噪声的措施中，属于“防止噪声产生”阶段的是（）

A.市区内汽车喇叭禁鸣B.市区里种草植树

C.戴上防噪声的耳塞D.建筑工地上噪声大的工作要限时

【答案】AD

【详解】A.市区内汽车喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声，故A符合题意；

B.市区里种草植树可以在噪声的传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；

C.戴上防噪声的耳塞可以在噪声的接收处减弱噪声，故C不符合题意；

D.建筑工地上噪声大的工作要限时，是在噪声的产生处减弱噪声，故D符合题意。

故选AD„

二、填空题

11.医生正在用听诊器为病人诊病听诊器运用了声音（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自

患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的（填“音调”或“响度”）。

【答案】传递信息响度

【详解】口］声音可以传递信息和能量，医生正在用听诊器为病人诊病听诊器运用了声音传递信息的道理。

⑵来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡皮管减少了声音的分散，提高了响度。

12.正在发声的音叉接触水面时会溅起水花，这个现象表明发声体在_____；空调房里的空气加湿器是利

用超声波把水震碎形成“白雾”，这一现象说明声波具有O

【答案】振动能量

【详解】［1］正在发声的音叉接触水面时会溅起水花，说明音叉在振动，表明发声体在振动，说明声音是由

物体振动产生的。

⑵声音可以传递信息，声音可以传递能量，空调房里的空气加湿器是利用超声波把水震碎形成“白雾”，说

明声波具有能量。

13.在“风声雨声读书声，声声入耳”这句话中，“读书声”是由于人的声带而发声的，“声声入耳”说明

声音可以通过传播。

【答案】振动空气

【详解】口］声音是由物体振动产生的，“读书声”是由于人的声带振动而发声的。

⑵声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传播声音。“声声入耳”说明声音可以通过空气传播。

14.如图所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，分别轻拨与重拨钢尺各一次，则两次

钢尺发出声音的不同；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与重拨时相同的力拨动发生了变化

（选填“响度”、“音调”或“音色”）。

【答案】响度音调

【详解】［1］响度和振幅有关，振幅越大，响度越大。钢尺伸出桌边相同时，轻拨与重拨钢尺各•次，两次

钢尺振幅不同，所以，两次钢尺发出声音的响度不同。

⑵音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高；尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越

|W1o

15.学校鼓乐队训练时，要训练敲鼓的力度和敲鼓的速度。一次训练中，某同学第一次以较小的力敲鼓，

第二次以较大的力敲同一鼓的同一位置。如图所示是将这两个声音输入到示波器上显示的波形图，第二次

敲鼓发出的声音波形图是初学者可以选择哑鼓练习器，鼓槌敲击的是橡胶垫，这样可以在____控制

噪声。

甲乙

【答案】甲声源处

【详解】［1］第一次以较小的力敲鼓，第二次以较大的力敲同一鼓的同一位置，第二次敲鼓鼓面振幅较大，

声音的响度较大；从示波器上显示的波形图上看，波形图的竖直高度越大表示振幅越大，声音的响度越大，

所以第二次敲鼓发出的声音波形图是甲。

⑵初学者可以选择哑鼓练习器，鼓槌敲击的是橡胶垫，橡胶垫不容易振动，发出的声音较小，这样可以在

声源处减弱噪声。

16.医生用B超做体检时，这是利用了声音可以o声音在15℃空气中传播的速度是__m/so

【答案】传递信息340

【详解】［1］声音可以传递信息，声音可以传递能量，医生用B超做体检时，这是利用了声音可以传递信息。

⑵声音在不同介质中的传播速度不同，在15℃时，声音在空气中的传播速度是340m/s。

17.声音是由于物体产生的，真空____（填“能”或“不能”）传播声音。当物体振动越快时，声音的越

高，学生没看见人时凭声音就能判断教室外说话的是班主任老师，这是依据声音的做出的判断。

【答案】振动不能音调音色

【详解】［1］⑵声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止；声音的传播需要介质，真空不能传播

声音。

［3］音调是指声音的高低，与振动的快慢有关，物体振动越快，声音的音调越高。

［4］音色是指声音的品质与特色，每个人由于声带结构不同，发出声音的音色不同，学生没看见人时凭声音

就能判断教室外说话的是班主任老师，根据声音的音色判断的。

18.如图所示，小高同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉

发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是；本实验应用的实验方法是和

【答案】响度跟振幅的关系控制变量法转换法

【详解】［1］用小锤轻敲和重敲音叉时，乒乓球被弹开的幅度不同，响度不同，故该实验是为了探究响度跟

振幅的关系。

⑵［3］实验中保持频率不变，改变振幅大小，用到控制变量法，通过乒乓球弹开的幅度来反映振幅的大小，

用到转换法。

19.如图，大一点的编钟发出声音的音调一般都比较（选填“高”或"低”），这是因为大一点的编钟振

动得比较（选填“快”或“慢”）。在观看演出时，观众们把手机铃声调成振动模式，目的是在_______（选

填“声源处”“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声。

【答案】低慢声源处

【详解】[1]⑵大一点的编钟的质量大，不容易振动，即振动得较慢，振动频率较低，所以大一点的编钟发

出声音的音调一般都比较低。

⑶观众们把手机铃声调成振动模式，控制了噪声的产生，目的是在声源处减弱噪声。

20.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，在客船里的人听到钟声，钟声是通过

传到客船上的，客船上的人能辨别出传来的是“钟”声，他是根据声音的来判别的，僧人用更大的力

量撞钟，钟声的响度会O

【答案】空气音色变大

【详解】口]声音是由物体的振动产生的，空气可以传播声音，僧人撞击大钟时，大钟会振动发出声音，大

钟发出的声音通过空气传播到客船上的。

⑵因为大钟发声材料与其它发声结构不同，所以会发出声音的音色不同，可以通过音色辨别是哪种乐器。

⑶响度与振幅有关，通过改变力度改变振幅，人用更大的力量撞钟，钟声的音调会不变。

21.教室内老师讲课的声音，是由老师的声带产生的，并通过传播到学生的耳朵.声音的

频率小于20次每秒的声波称为,高于20000次每秒的声波称为0

【答案】振动空气次声波超声波

【详解】[1]⑵当老师说课时，其声带振动发出声音，然后声音通过空气传播到学生耳朵里，这样学生才可

以听到老师的声音。

[3][4]人耳的听觉范围是20Hz-20000Hz,其中高于20000Hz的声波是超声波，低于20Hz的声波叫做次声波。

考能力提升

一:选择题

1.在校园艺术节上，小红用古筝弹奏了一曲《高山流水》，曲调宛转悠扬，令人心旷神怡。下列说法正确

的是（）

A.美妙的乐曲声是由琴弦振动产生的

B.人们听到的乐曲声只能在空气中传播

C.拨动不同的琴弦时，古筝发出声音的响度不同

D.坐在不同位置的观众听到乐曲声的音调不同

【答案】A

【详解】A.声音是由物体的振动产生的，乐曲声是由琴弦振动产生的，故A正确；

B.声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，故B错误；

C.按压不同的键盘时，琴弦振动快慢不同，声音发出的声音的音调不同，故C错误；

D.坐在不同位置的观众到声源的距离不同，听到乐曲的响度不同，故D错误。

故选Ao

2.下列关于声音说法正确的是（）

A.声音在真空中的传播速度为3xl08m/s

B.“闻其声而知其人”是根据声音的响度判断的

C.“超声波”去除人体内的结石是利用了声音传递能量

D.某些路段“禁鸣喇叭”是在声音传播途中控制噪声

【答案】C

【详解】A.声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误；

B.音色是由发声体的材料、结构决定的，不同的发声体音色是不同的，我们就是靠音色来区分不同人说话

的声音，故“闻其声面知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故B错误；

C.声波可以传递能量，如超声波可以运用到医疗领域，去除人体内结石，故C正确；

D.市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声的，故D错误。

故选C。

3.如图所示的是探究声现象的三个实验情景，下列说法正确的是（）

A.如图甲，竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，说明声音由物体振动产生

B.如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，说明声音传播不需要介质

C.如图丙，将一把钢尺紧按在桌面上，让其一端伸出桌边长短不同，拨动钢尺，它振动发出的声音不

同，说明音色与振动快慢有关

D.如图丙，将一把钢尺紧按在桌面上，保持其一端伸出桌边长度不变，改变下压钢尺的幅度，它振动

发出的声音不同，说明音调与振幅有关

【答案】A

【详解】A.如图甲，竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动，故声

音由物体振动产生，故A正确；

B.如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，说明左侧音叉在振动，说明声音可以通

过空气传播，故声音传播需要介质，故B错误；

C.如图丙，将一把钢尺紧按在桌面上，让其一端伸出桌边长短不同，拨动钢尺，则钢尺振动的频率不同，

它振动发出的声音不同，说明音调与振动快慢有关，故c错误；

D.如图丙，将一把钢尺紧按在桌面上，保持其一端伸出桌边长度不变，改变下压钢尺的幅度，则钢尺振动

的幅度不同，它振动发出的声音不同，说明响度与振幅有关，故D错误。

故选Ao

4.关于声现象的描述，下列说法正确的是（）

A.甲图：随着罩内空气抽出，罩外闹铃声减弱，可推测真空不能传声

B.乙图：用大小不同的力拨动尺子，是为了探究音调与频率的关系

C.丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声可以传递能量

D.丁图：摩托车上装有消声器，是在传播过程中减弱噪声

【答案】A

【详解】A.声音的传播需要介质，真空不能传声，抽出罩内空气，闹铃声减弱，是由于罩内仍有少量空气，

表明真空不可以传声，故A正确；

B.保持刻度尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动尺子，探究响度与振幅的关系，故B错误；

C.医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声可以传递信息，故C错误；

D.摩托车上装有消声器，这是从声源处减弱噪声，故D错误。

故选Ao

5.2021年12月9日，神舟十三号载人飞船中的3名宇航员在空间站“天宫一号”开展了一堂趣味十足的太

空实验课。下列说法正确的是（）

A.我们能听到宇航员从太空传来的声音说明真空可以传声

B.叶光富老师比王亚平老师音调低的原因是他的声带振动的快

C.我们能明显区分两位老师的声音，是因为他们的音色不同

D.在地面听课的某同学觉得电视音量太小，是因为电视音响振动太慢

【答案】C

【详解】A.声音的传播需要介质，真空不能传声，所以宇航员在太空中不能直