《多样的面孔导学案-2023-2024学年科学大象版2001》

《多样的面孔》导学案第一课时一、导学目标1.了解和理解“多样性”观点的含义；2.精通多样性在不同领域的体现；3.分析多样性对社会和个人的影响；4.推动同砚沉思如何尊重和观览不同的文化和观点。二、导学内容1.什么是多样性？多样性是指在一个群体或一个地区中，存在着不同的文化、种族、宗教、性别、性取向等特征和差别。这些差别使得我们的社会更加丰富多彩，也让我们能够从不同的角度看待世界。2.多样性在哪些方面体现？（1）文化多样性：不同的文化背景使我们拥有不同的价值观和生活方式。（2）种族多样性：不同的种族代表着不同的历史和文化传统。（3）性别多样性：男女之间存在着生理和心理上的差别，也有着不同的社会角色和责任。（4）性取向多样性：每个人都有自己的性取向选择，应该被尊重和宽容。3.多样性对社会和个人的影响（1）社会：多样性让我们的社会更加宽容和多元化，增进了文化的沟通和融合。（2）个人：接触不同的文化和背景可以拓宽我们的视野，培育我们的宽容心和解决问题的能力。4.如何尊重和观览多样性？（1）尊重差别：不同的文化和观点都应该得到尊重和宽容。（2）倾听和沟通：通过倾听他人的声音和沟通沟通，可以更好地理解和观览不同的地方。（3）宽容和接纳：学会宽容和接纳不同的观点和生活方式，不轻易做出卑视和偏见的裁定。三、导学步骤1.引入：通过图片、视频或案例等方式引入多样性的主题，激发同砚的爱好和沉思。2.教学：介绍多样性的观点和体现，让同砚了解多样性对社会和个人的重要性。3.活动：组织同砚进行小组谈论或角色扮演等活动，让他们感受和体验多样性。4.总结：引导同砚总结本节课的进修内容，提出对多样性的新熟识和沉思。5.反思：让同砚沉思如何在平时生活中尊重和观览不同的面孔，增进多样性的进步和融合。四、课后作业1.查阅资料，了解不同国家和地区的文化差别，写一份关于多样性的报告。2.沉思自己如何在家庭、学校和社会中尊重和宽容不同的文化和观点，写一篇个人感悟。3.给身边的友人或家人分享你对多样性的看法，听取他们的意见和建议。五、拓展延伸1.组织观影活动，选择关于多样性和宽容的影片，引导同砚深度沉思和谈论。2.开展文化沟通活动，邀请外国友人或同砚来校沟通，增进不同文化间的沟通和理解。3.组织演讲竞争或文化节，让同砚展示不同文化的魅力和特点，激发他们对多样性的爱好和热忱。通过本节课的进修和活动，信任同砚们能够更加深度地熟识和理解多样性的重要性，培育他们的宽容心和创新力，让我们的社会更加和谐和美妙。愿我们都能用开放的心态去观览和尊重不同的面孔，共同创设一个更加多元化和宽容性的世界！第二课时一、导入在我们生活的世界里，每个人都是并世无双的，拥有着自己奇特的特点和面孔。然而，正是因为每个人都是如此奇特，我们才能够共同构成一个多彩多样的社会。本节课我们将进修一首名为《多样的面孔》的诗歌，通过诗歌，了解并珍视每个人的奇特的地方。二、导入《多样的面孔》1.阅读诗歌《多样的面孔》多样的面孔，多姿多彩，每一张面孔，都有它的奇异，眼睛大大的，眼睛小小的，东方的面孔，西方的面孔，一千零一夜的面孔，一千零一夜的故事，每一张面孔，都有它的故事，梦想的故事，哀伤的故事，有的面孔，看来很熟识，有的面孔，看来很陌生，这是一个多姿多彩的世界，每一个面孔，都有它的秀丽。2.分析诗歌a.诗歌体裁：本诗为摩登诗歌，通过描述多样的面孔，表现了人类的多样性和奇特性。b.诗歌主题：通过描述不同种族、不同文化的人们的面孔，表达了人类在外貌和文化上的多样性，并呼吁大家珍视和尊重每个人的奇特的地方。c.诗歌意境：作者用大胆抽象的语言，表达了对多样性的赞美和珍视，让我们感受到了人类社会的多姿多彩和丰富性。三、拓展沉思1.你认为人类的多样性是社会的优势还是劣势？为什么？2.你有没有看到过平凡人的壮丽的地方？请分享一些你所见到的例子。3.你认为如何做才能更好地珍视和尊重每个人的奇特的地方？四、知识稳固1.编写一首自己的诗歌，描述你眼中的多样的面孔，表达你对人类多样性的看法。2.请通过阅读相关文章或书籍，了解不同文化、不同种族的人们的故事，写下你的感悟和体会。五、教室总结今日我们通过进修《多样的面孔》这首诗歌，了解了人类的多样性和奇特性。每个人都是并世无双的，拥有着自己奇特的面孔和故事。让我们珍视和尊重每个人的奇特的地方，共同构建一个和谐多样