《玩彩泥作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《玩彩泥》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.培育同砚的动手能力和想象力；2.激发同砚的创设力和艺术表现力；3.提高同砚的观察力和耐心。二、教学内容：1.彩泥的基本知识和用法；2.彩泥的制作方法和技巧；3.通过制作不同形态的作品，练习同砚的动手能力和创设力。三、教学重点：1.同砚精通彩泥的基本用法；2.同砚学会利用不同颜色的彩泥制作作品；3.同砚能够按照要求用彩泥制作出具有艺术性的作品。四、教学难点：1.同砚如何精通彩泥的软硬度及表现力；2.同砚如何通过调色来制作出丰富多彩的作品；3.同砚如何将自己的想法转化为彩泥作品。五、教学筹办：1.筹办彩泥、模具和工具等制作材料；2.筹办教学PPT，展示彩泥的基本知识和制作方法；3.筹办范例作品，让同砚参考并仿效。六、教学过程：1.导入：通过展示一些精美的彩泥作品，激发同砚的进修爱好；2.讲解：介绍彩泥的基本知识和用法，示范如何制作简易的外形；3.操作：让同砚动手尝试制作简易的作品，并引导他们发挥想象力创作；4.展示：同砚展示自己的作品，互相观览和沟通，老师进行评判和指导；5.总结：归纳制作过程中的阅历教训，鼓舞同砚尝试更复杂的作品。七、教学评判：1.观察同砚在制作过程中的动手能力和想象力表现；2.评判同砚的作品是否符合要求，并赐予必定和建议；3.通过同砚的表现，评判教学效果和同砚的进修效果。八、延伸活动：1.组织同砚参与彩泥制作竞争，激发同砚的竞争认识和创作激情；2.邀请专业的彩泥艺术家来进行现场指导，提高同砚的制作水平；3.组织同砚去参观艺术展览，拓展同砚的艺术视野和审美能力。九、教学心得：通过《玩彩泥》这一主题的作业设计方案，能够有效培育同砚的动手能力和想象力，激发他们的创设力和艺术表现力，提高他们的观察力和耐心，是一项富有教育意义的活动。期望同砚能够在这个过程中获得愉悦和成长，让他们在彩泥的世界里呈现自己奇特的艺术风采。第二课时一、活动目标：通过同砚们制作彩泥作品，培育他们的动手能力、想象力和创设力，提高他们的观察力和耐心，并且让他们在制作过程中体验到幸福和成就感。二、活动对象：初级教育学校生三、活动筹办：1.筹办足够的各种颜色的彩泥和工具，确保每个同砚都有足够的材料制作作品。2.筹办一些参考图案或示范作品，供同砚们参考。3.整理好活动场地，保证活动环境安全、整整齐齐。4.预先筹办好活动流程和指导方法，确保活动顺畅进行。四、活动流程：1.介绍彩泥的制作方法和注意事项。2.示范制作一个简易的彩泥作品，让同砚们观摩。3.同砚们依据自己的想象和创意，制作自己的彩泥作品。4.活动结束后，同砚们展示自己的作品，互相观览和沟通。五、活动内容：1.制作彩泥小动物：让同砚们依据示范或自己的想象，制作小动物的外形，如小猫、小狗、小兔子等。2.制作彩泥花卉：让同砚们制作各种花朵的外形，如玫瑰、向日葵、康乃馨等。3.制作彩泥食物：让同砚们制作各种美食的外形，如汉堡、披萨、冰淇淋等。六、活动评判：1.评判标准：依据同砚们的动手能力、创设力和作品完成度进行评判。2.评判方式：可以由老师和同砚们共同评判，也可以设置评分表进行评判。七、活动效果：1.提高同砚们的动手能力和想象力。2.增强同砚们的观察力和耐心。3.培育同砚们的创设力和艺术修养。4.让同砚们在制作彩泥作品的过程中感受到幸福和成就感。八、活动总结：通过《玩彩泥》的活动设计方案，期望能够激发同砚们对艺术的爱好，培育他们的综合能力，增进他们的全面进步。期望同砚们在这