《磁现象导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012》

《磁现象》导学案第一课时一、导入引言磁现象是我们平时生活中屡屡遇到的一种物理现象。你是否曾经被冰箱门上的磁铁吸住过？或者在玩具磁铁中看到两个磁铁互相吸引或排斥的情景？今日，我们就来探究一下这些磁现象背后的原理。二、进修目标1.了解磁性的基本观点和特点。2.精通磁场的产生和磁场的作用。3.理解磁极间的吸引和排斥现象。4.能够运用学到的知识诠释平时生活中的磁现象。三、知识梳理1.磁性是物质表现出的吸引铁和钢的性质，称为磁性体。2.磁极有南北两极，相同磁极相斥、不同磁极相吸。3.磁铁、电流、磁通量均可以产生磁场。4.磁感线是用来表示磁场的方向和强度的工具，呈环形闭合曲线。5.磁力是磁铁对其四周物体施加的吸引或排斥力。四、拓展试验试验一：应用磁铁吸引或排斥其他物体。观察磁铁的吸引或排斥现象。试验二：将铁丝绕制成线圈，通电后观察铁丝的磁性表现。五、知识应用1.如何利用磁现象制造电动机、发电机等电磁设备？2.如何利用磁现象制作磁铁、磁卡等好用产品？3.你在平时生活中还发现了哪些与磁现象相关的事物？六、练习与检测1.诠释铁磁体和非铁磁体的差别。2.描述磁场的产生过程。3.若果要增大磁铁的吸引力，你能料到哪些方法？4.通过试验，验证两个互相吸引的磁铁是由于其磁极之间的作用。七、小结归纳通过本次进修，我们了解了磁现象的基本观点、产生原理及应用，并通过试验加深了对磁场的理解。在平时生活中，我们也可以看到许多利用磁现象的产品和设备，磁现象不仅仅是一种物理现象，更是人类创设力的源泉之一。八、课后延伸1.通过更多的试验，观察磁现象的变化和规律，进一步加深对磁场的理解。2.阅读相关书籍或文章，了解更多关于磁现象的知识和进步。3.尝试制作一个小型电磁装置，体会磁场产生的乐趣和奇异的地方。通过本次导学案的进修，信任同砚们对磁现象有了更深度的了解和体会，期望大家能够在平时生活中发现更多有趣的现象，并能够运用所学知识诠释和探究。愿同砚们在进修磁现象的过程中收获知识和乐趣！第二课时一、导语磁现象是我们平时生活中都会接触到的一种自然现象，它不仅在物理学中具有重要的意义，而且在工程技术领域也有广泛的应用。通过进修磁现象，我们可以更好地理解磁场的形成和作用，深度探究磁性物质的特性。本次导学案将指挥同砚们系统地进修磁现象的基本观点、规律和试验方法，期望大家能够乐观参与，勤勉沉思，进一步提高自己的进修能力和科学素养。二、目标1.理解磁现象的基本观点和特征。2.精通磁场的产生规律和磁性物质的特性。3.能够运用学到的知识解答相关问题和进行简易的试验操作。三、导学内容1.磁现象的基本观点（1）磁现象的定义：磁现象是指磁铁吸引或排斥铁、镍、钴等物质的现象。（2）磁性物质的分类：依据不同的磁性特性，磁性物质可分为铁磁性材料、顺磁性材料和抗磁性材料。2.磁场的产生规律（1）安培环形定律：通过电流在导线中产生的磁场呈环形分布，方向由右手螺旋定则确定。（2）左手定则：当电流通过导体时，导体四周的磁场方向与电流方向垂直，依据左手定则可确定磁场的方向。3.磁现象的试验方法（1）磁场传感器试验：利用磁场传感器测量磁场的强度和方向，观察不同位置磁场的变化规律。（2）磁铁吸引试验：通过调整不同磁铁之间的距离和方向，观察磁铁的吸引力变化。四、导学任务1.阅读教材相关内容，了解磁现象的基本观点和特征。2.进行磁场传感器试验，测量不同位置的磁场强度，记录试验数据并分析结果。3.进行磁铁吸引试验，观察不同磁铁之间的互相作用，总结试验规律并做出诠释。4.参与教室谈论，与同砚们分享自己的试验结果和心得体会。五、导学反思通过本次导学活动，我们对磁现象有了更深度的熟识，不仅了解了磁现象的基本观点和产生规律，还通过试验方法亲自验证了相关理论。在将来的进修和实践中，我们