《狐假虎威导学案-2023-2024学年语文统编版》

《狐假虎威》导学案第一课时导学目标：1.了解《狐假虎威》的故事背景和主要情节。2.精通作者撰写寓言作品的意图和技巧。3.分析故事中的人物形象和寓意，沉思其对现实生活的启迪。教学重点：1.故事背景和主要情节的理解。2.了解作者撰写寓言作品的目标和手法。3.深度探讨故事中所反映的道德观念和社会现象。教学难点：1.理解寓言作品背后的深层含义。2.分析故事中的人物形象和其象征意义。3.沉思故事对我们平时生活的启迪和警示。导学过程：一、导入（5分钟）通过提问和谈论的方式，引导同砚了解寓言故事的观点和特点。然后呈现《狐假虎威》的故事背景，激发同砚的阅读爱好。二、讲授（15分钟）1.介绍寓言作品的意义和作用，诠释作者运用寓言形式探讨社会问题和人生道理的初衷。2.讲解《狐假虎威》的故事情节和人物形象，分析狐狸、老虎和兔子三个角色的特点和象征意义。三、阅读与谈论（20分钟）1.让同砚阅读《狐假虎威》，重点关注故事中所蕴含的道德观念和社会现象。2.小组谈论故事中的人物形象和行为，沉思作者想要表达的观点和价值观。四、沉思与分析（20分钟）1.引导同砚沉思《狐假虎威》对现实生活的启迪，反思自身在社会中的定位和所到境遇。2.分析故事中的冲突和变化，探讨虚伪和弱者被欺凌的现象在现实生活中的表现和问题。五、总结展望（10分钟）1.总结本节课的进修内容和重点，强调寓言作品的教育意义和社会警示。2.展望将来，鼓舞同砚运用故事启迪，提出竭诚、英勇和公理的品质，为构建和谐社会贡献力气。结束语：通过本节课的进修，信任同砚们对《狐假虎威》这一经典寓言作品有了更深度的理解和沉思。期望他们能够从中吸收智慧和力气，成为品德高尚、胸怀宽广的新时代人才。愿我们共同尽力，创设美妙的将来！第二课时导学目标：1.了解《狐假虎威》的作者、背景和故事梗概。2.分析故事中的人物性格、行为动机和故事的主题。3.理解寓言故事的寓意和启迪。导学内容：1.作者简介：《狐假虎威》是东周时期古代中国寓言小说集《列仙传》中的一则寓言故事，作者为刘向。2.故事梗概：故事叙述一只狐狸在深山里无意遇到了一只老虎，老虎凶狠威武，狐狸便向老虎示好，并称自己是虎王的使者。老虎被狐狸的谎言所哄骗，认为狐狸代表着虎王的意志，于是乖乖地听从狐狸的指挥。狐狸趁机恐吓其他小动物，欺压他们，结果却最终自食其果。导学重点：1.分析狐狸和老虎的性格特点及行为动机。2.探讨故事中的主题及启迪。导学过程：1.了解作者刘向：刘向，字子骞，汉朝人，是中国古代文学家和历史学家，擅长写作寓言故事和历史传记，其作品《列仙传》是中国古代寓言小说的代表之一。2.分析狐狸和老虎的性格特点及行为动机：-狐狸：狡诈、擅长哄骗他人，心机深重，利用老虎的威武来欺压其他小动物。-老虎：凶狠威武，轻信他人，被狐狸的谎言所蒙骗，听从狐狸的指挥。3.探讨故事的主题及启迪：-主题：弱肉强食，世界上存在着不公平宁欺凌现象。-启迪：不要被表面的威武所迷惑，要审慎对待他人的言行，不轻信他人，保持自己的独立沉思能力。导学作业：1.分组谈论狐狸和老虎这两个角色的性格特点及行为动机，并写出你认为最能代表他们的词语或短语。2.尝试写一篇短文，结合故事中的主题和启迪，谈谈你对《狐假虎威》