人教部编版八年级《道德与法治》上册《诚实守信》

曾子是孔子的弟子。一天，曾子的妻子要出门，儿子哭着要跟她去。曾妻安慰儿子说：“你别去，也别哭，妈妈回来给你杀猪吃。”她从街上回来后，见曾子准备杀猪，制止道：“我不过是哄孩子，何必当真呢？”曾子却说：“如果不杀猪，就是欺骗孩子，也就是教孩子说谎。”最后曾子坚持把猪杀了。曾子杀猪立信课堂导入：故事强调了什么品质？第四课社会生活讲道德第3课时诚实守信诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一项民法原则。你在哪些地方见过诚信？国家层面：社会层面：公民层面：诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。一言既出，驷马难追一诺千金

民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。

民法第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”诚信是一项民法原则探究与分享一诺千金

季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人。季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。因此在当地享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要金贵。

从季布的故事中你能得到什么启发？（2）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。讨论：假如我们的社会失去了诚信，会怎么样？1、假如妈妈买东西会担心2、假如爷爷去医院看病会担心3、假如我们遇到陌生人总是担心。买到假冒伪劣的商品。医生不负责任，夸大病情、乱开药等。上当受骗不诚信的风气对社会危害很大，我们要建立诚信社会。(4)诚信能促进社会文明，国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会信任，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐;能够提高国家形象和声誉，增强国家的文化软实力。3.如何践行诚信？树立诚信意识。运用诚信智慧。珍惜个人的诚信记录。小明的“诚信”

课间时，同学们聚在一起讨论周末一起去自然博物馆参观，完成生物课上的学习任务，刚说到订票的问题，小明连想都不想，立马拍着胸脯说：“我来给大家订票，让我妈妈给大家多弄几张！”

小明这样许诺合适吗？后续又发生了什么呢？

第二天到家一进门，小明问妈妈弄到几张票，妈妈却说“票源太紧张了，只弄到了两张！”

小明该怎么和同学们交代呢？①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。②我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。(1)树立诚信意识

周末，小明去医院看望同学小林，小林身患重病，有生命危险，但是家人照顾她的情绪，并没有告知她真实的病情。病床前小林向小明询问自己的真实病情……

周一到学校，同学们向小明了解小林的情况，小明不假思索地就把昨天在医院看到的一切告诉了同学们，并且把小林的真实病情也毫无保留地说了出来……讨论：你如何看待“善意的谎言”？你如何看待小明的这一做法？(2)运用诚信智慧

社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。我们身边有不诚信的行为吗？合作探究考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等精讲点拨你如何看待建立个人诚信记录？个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。为什么要珍惜个人的诚信记录？材料一：一名成绩优异的名牌大学毕业生准备找工作，他不知道，他的档案袋里有三次乘公共汽车逃票的经历。材料二：2016年7月，共青团中央、国家发展改革委、中国人民银行联合印发《青年信用体系建设规划(2016—2020年)》，全面推进青年信用体系建设。青年信用体系通过记录和评价青年的诚信状况，把志愿服务、获奖、培训等“正面”信息作为加分信息，应用到青年教育、就业、创业、融资、婚恋等方面，营造激励守信的良好氛围，引导青年注重诚信。思考：1．你觉得用人单位会录用这名大学生吗？2．我们应如何对待自己的诚信记录？①我们要大力弘扬诚信文化，②共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，③提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。我们应如何对待自己的诚信记录？？(3)珍惜个人的诚信记录补充4.从国家和个人角度谈如何构建诚信社会？国家：①加强对公民的诚信教育。②加强社会信用体系机制建设。个人：①树立诚信意识。②珍惜个人的诚信意识等。5.如何打造诚信校园？国家：①加强