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文档简介

第页共页小班早期阅读教案小画报教学目标：1.培养学生对图画的观察力和联想力；2.培养学生对图画中内容的理解和表达能力；3.培养学生对图画中故事情节的连贯性和上下文的理解能力；4.培养学生对图画中细节的注意力和分析能力。教学重点：1.培养学生的观察力和细节理解能力；2.培养学生的综合思考和表达能力。教学方法：1.图画观察法：让学生观察图画，并根据图画表达自己的理解和想法；2.合作讨论法：引导学生进行合作讨论，共同分析图画中的细节和情节。教学准备：1.小画报图片；2.打印的练习册。教学过程：Step1：导入新知老师出示小画报图片，让学生观察图画并提问：T：大家看看这幅画，可以告诉我你们看到了什么吗？学生回答：“我看到了一只小猫。”“我看到了一只小狗。”等。T：那你们看到的小猫和小狗在干什么呢？学生回答：“它们在一起玩耍。”“它们在追逐。”等。T：很好！你们观察得很仔细，这幅画展示了小猫和小狗一起玩耍的场景。那你们认为它们是朋友吗？为什么？学生回答：“是的，它们是朋友，因为它们在一起玩得很开心。”“它们是朋友，因为它们互相帮助。”等。Step2：练习活动老师将练习册发给学生，让学生根据自己的观察和理解填写相关信息。T：请你们打开练习册，看到第一幅画，回答相关问题。学生在练习册上回答问题。T：请大家互相交流自己的答案。学生进行互相交流。Step3：合作讨论老师将学生分成小组，让他们共同观察并讨论一幅新的小画报图片。T：现在，请你们跟你们的小组成员讨论你们所看到的这幅画中的情节和细节。学生进行小组讨论。T：现在，请你们将你们的观点和想法分享给其他小组。学生进行小组分享。Step4：个人表达T：现在，请你们以个人的方式，用一两句话表达出你们对这幅画的理解和想法。学生依次进行个人表达。T：很好！你们对这幅画的理解和想法都很好。通过观察和思考，你们能够从图画中得出很多信息。这是一种很好的阅读图画的方法。Step5：小结T：今天我们学习了如何通过观察和思考来读懂图画。你们做得非常好！通过观察，我们可以从图画中得到很多信息，也可以从图画中展开我们的想象力和思考。阅读图画是我们学习阅读的第一步，希望大家能够继续努力，成为优秀的小读者。Step6：作业布置T：作业是完成练习册上的相关练习题，请大家记得带回家完成。学生收拾好练习册，准备离开教室。教学延伸：1.可以引导学生根据小画报中的情节和细节编写故事，培养他们的创造力和想象力；2.可以使用更复杂的小画报图片，让学生

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