初中八年级工作总结5篇

第第页初中八年级工作总结5篇中学八班级工作总结篇1转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担负初一(1)班的班主任工作。中考已经结束，为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一期来的工作如下：一、个人感受：一个学期的班主任工作，发觉初一的同学充足活力，简单冲动，有些任性，经受不住挫折，自我掌控本领差，喜爱自由舒畅，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的多而杂化，这些同学经受不住外面世界的诱惑，心常常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与中同学守则⟫不相贴合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐性，动辄发脾气，将同学的全部职责推交给学校，这无形增添了班主任的压力，不得不思索新时期的管理模式。二、优选班干部，找准“领头雁”“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他能够以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯正。所以，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月;之后的一个月，由同学共同选举，管理一个月，效果一般;第三轮由推选和我的考察相结合，一向管理下来，效果良好，每个人都能自发维护班团体利益，增添职责感和荣誉感。二、组织学习;中同学守则和中同学日常行为规范，规范同学行为。同学从小学进入中学，为了规范同学行为，一开始我就组织学习中同学守则和中同学日常行为规范，并结合我们学校新时期的进展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，显现问题适时对比守则处理，找出改善的措施。三、供应展现本领的舞台，调动同学的进取性我首先要摸清每个同学的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位职责制，提出引导性看法，利用班会、劳动、实践活动等方面，让同学有时间和空间进取参加，充分展现其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发觉其闪光点，激励其提高。如我班______同同学性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉。但他有着猛烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，他就自动扫洁净，班上的桌椅坏了，他就自动修理等等，具有乐于奉献精神。所以，我充分确定其优点，发觉他的上进心不差，激励他改正缺点，发挥优点，使他在期中考试之后的行为习惯、管束自我方面有着明显的提高，成绩也跃上了一个新的台阶。四、成立自律小组，以同学管理同学，提高其自我管理的意识.依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任同学，让同学自醒自查，找出不足，订立改善措施使班级的各项常规管理正常化，制度化，培育自我管理自我成才的本领。自律小组各个成员重要工作资料为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣扬工作，制造良好的舆论环境，使班级构成一个有正气的良好班风，为同学制造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工，每日与参与年段评比的同学坚持联系，适时发觉班级存在的问题，并订立相应的解决方法，适时通知有关同学予以矫正，使全班每一位同学都充分意识到自我作为班级一员的紧要作用，自发为班级争取荣誉，做到自发自律。五、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能经过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应适时反馈给家长，仅有双管齐下，才能收到教育的效果。所以，在本学期自动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。当班主任很辛苦，但也很充实，有许多钻不完的学问，同时与同学多接触，得到许多感受，也使自我在各方面得到提高。中学八班级工作总结篇2流年似水，在繁忙中，已近学期尾声。回想这一学期以来开展的各项工作，感慨班主任工作是多而杂的，细致的。我只有与时俱进，努力学习基本的教育理论，关爱同学，讲究方法，才能教育和管理好班级。我班共有同学47名。男女比例相当。但由于我班生源的特别性，同学比较难管理。我班80%的同学是外来民工子弟，处于无人管理或管理不力状态。一学期下来，我总结出只有爱每个同学，挂念每个同学，建立一个暖和的集体，才能让同学真正更改，融入到班集体中。下面我实在谈谈我的做法：一、立班级管理目标和要求。作为八班级（4）班的班主任，与大部分同学相处才半年时间，对他们的基本情况有所了解，并作一个初步的分析：1、同学学习基础相对较差，有三分之二的同学没有良好的学习习惯，还有部分同学，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培育。2、许多同学特别冷漠、自私，缺乏集体观念，喜好用暴力解决问题，班干部缺乏威信，没有管理力度。3、男女生的学习情形差距很大：名列班级前茅的全是女生，可具有表现欲望的同学不多，好多女生的性格较为内向；而男生不仅学习态度差，而且行为习惯也差，班级找不到一个男生的“领头羊”。4、班级的后进生较多，学习完全处于放弃的状态，这就给班级的良好氛围的形成造成了极大的拦阻；5、卫生习惯较差，随地吐痰，乱扔垃圾，动手本领不强，也不乐意动手，更不乐意劳动，有的甚至斤斤计较。然后订立本学期的总目标：加强班级的凝集力，连续培育同学形成良好的日常生活习惯、卫生习惯、学习习惯；把握正确的学习方法；形成积极向上的精神风貌；促进同学的个性进展。二、营造氛围，促进优良班风的形成。狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织同学重新学习《中同学守则》和《中同学日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分同学所能遵守的《班级公约》，尽可能贴近同学的生活，所出台的责罚条例更有人情味，简单为同学接受。譬如有同学违反课堂纪律，写说明书和批判扣分，义务劳动，让违者明白做错事要付出肯定代价的。借助班级墙面和黑板报的布置，创设班级文化氛围。借助班队活动，加强班级凝集力。如运动会入场式，利用训练机会反复灌输集体的概念；综合实践活动一再强调班级、学校的荣誉，要求同学有“班荣我荣”的意识。利用班会课，捉住契机，对同学进行人生观、价值观的教育，让同学具有肯定的道德观念，对同学开始有爱心了，对班级活动有热诚了。流年似水，在繁忙中，已近学期尾声。回想这一学期以来开展的各项工作，感慨班主任工作是多而杂的，细致的。我只有与时俱进，努力学习基本的教育理论，关爱同学，讲究方法，才能教育和管理好班级。中学八班级工作总结篇3时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。留给我们的是新的思索和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二(4)、(5)班数学教学工作的这一学期里，我本身是过得紧张又繁忙，快乐而充实的。现在，我把本身在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思考，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。新的教育形式要求我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不仅重视集体的政整治论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，碰到问题时立刻提出，与其它同课头老师讨论，综合考虑各种方案。多发表本身的见解与大家讨论，如有问题立刻更正、改进。2.多听课，学习和吸取其他老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是本身不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。3.研讨教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的重要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当注重教材的研讨。在备课过程中，寻求让同学更简单接受的教法。4.了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。5.考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。6.课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二同学爱动、好玩，难管，经常不能定时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，多做思想工作，从生活上挂念他。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。8.酷爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的挂念，良好的师生关系促进了同学的学习。三、取得的成绩在本学期的工作中，我取得了肯定的成绩，从本学期的考成绩来看，我所任教的初二(4)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同班级中名列前茅。初二(5)班由于同学基础差，学习态度不端正等多方面的原因，成绩处于中等水平。四、存在的不足"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高;对同学爱好的培育不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性敏捷性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。五、改进措施：1.多与同学沟通，了解同学把握学问的情况，这样有利于针对性的对同学进行教育，无论备课多认真认真也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。2.重视组织教学，严格要求同学。大部分同学的学习基础较差，所谓冰冻三尺，非一日之寒。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不加思索，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自发性，所以上课时间是他们学习的重要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。3.重视打基础。由于同学基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让同学更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让同学整理成作业。4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，同学都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引同学注意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好，爱好是最好的老师!走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为四中美好的明天奉献本身的力气。中学八班级工作总结篇4记得在一本书上看到：老师分为四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我一直在积极思索的如何做好班主任工作，希望本身成为一名智慧爱心型的优秀班主任。人生的姿态千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的阅历，攀爬着爬不完的台阶……在这将近一年的班主任工作中，尤其是在这学期，我体会到以下几点：一、用“心”育人“爱就是教育”。我认为，同学是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃进展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去管束同学，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价同学的天性和行为，对每一同学的进展充足信念。这其中最紧要的就是“爱”和“激励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互赏识的桥梁。我现在带的初二(2)班共有48人，男生24人，女生24人。班级整体水平相对较差，有不少同学学习基础比较差，学习态度散漫。这也就决议了我必需面对较多的后进生。刚开始，我的确吃不消，而且犯了作为班主任的大忌：性子急，遇事不够冷静，不注意心理调适，思想疙瘩解不开，心情受压抑，甚至还在教室里当着同学面哭泣过一次，有时真想不教。后来，在学校部分领导尤其是本办公室老师的大力支持以及各科任老师的指点、搭配下，经过一番努力挣扎，我终究认得到：由于每一位同学的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心情形的不同，造成了同学之间的差异。子曰：“有教无类”。班主任老师应当看到每一个同学都是一个独一无二的世界。班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是予以他们以充分的敬重与充足的理解，敬重他们的人格和独立自主性，敬重他们的喜好，努力做到营造环境与激发爱好相结合。同时，我也比较注意坚持劝服教育与严格要求相结合，在那些后进生认得到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，依据同学的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还注意紧密联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个同学不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正由于如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的同学要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐性的对他们进行劝服教育。我深切地体会到，一个后进生的变化，不只是班主任工作的结果，而是全部老师和社会、家庭力气共同努力的结果。二、注意常常保持和家长的有效联系上学期我与家长联系很少,我想着在学校里同学就是由老师来管,结果本身管的累不说,效果也差。其实教育是一个整体，家庭教育是其中的紧要构成部分。这个学期班级工作中，我会教多的联系家长，一旦同学有旷课，违纪行为第一时间通知他们。我也特别注意敬重家长，常常与家长沟通并对家长提出建设性的要求，引导家长培育教育孩子的方法。我从来不责备、埋怨家长。同时，我也会对后进生家长指出孩子的优点，给家长以信念。三、寝室管理的点滴体会。本学期我搭班的是402寝室，是由我班与6班构成。总的来说女生寝室还是较好管理，卫生能自发轮番下去，能够定时就寝。大问题没有，小问题却不绝。所以在管理过程中，我个人也成长了不少。例如有一段时间卫生扣分严重，经了解值日生也用心打少了，究其原因是寝室里的同学太会吃零食。有一次有一同学被我捉住，我就让她买同等价值的食物，寝室里的同学都有份。这样买的同学下次不敢吃了，而寝室的其他同学由于“见着有分”积极告发，卫生情形大有改进。本学期特殊是后半学期，寝室的排名也丛倒数转向了二、三名，我信任只要我常抓不懈，寝室管理会越来越规范化。四、班主任应当酷爱同学，是同学的主心骨。我觉得，班主任应当酷爱同学，是同学的主心骨。只有这样，同学才能不仅把本身当做老师，更把本身当做伙伴、兄长和父母。我们应当用本身广博的学问、对事业酷爱的精神及本身的人格魅力去“镇”住同学。我们应当会花功夫与同学建立友好关系，倾听同学的心声。我们应当深知老师的关怀和善良是赢得同学信任和尊敬的最好方法。我们应当帮忙同学树立梦想，让同学明白学习的意义及引导同学怎样学习。我们应当挂念同学，了解同学，讨论同学，非常重视同学的品德修养。我们应当要求同学学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段同学的心理特征，不绝地提示同学拒绝诱惑并有效的掌控自我，引导同学全面、健康成长。我们应当学会严格要求但不任意训斥同学，深知“激励”的价值，会将“不错，你真行!”作为其常用语和口头禅。平凡的老师传达学问;水平一般的老师解释学问;好的老师演示学问;伟大的老师激励同学去学习学问。五、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起重要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热诚地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就敬重课任老师看法，在早读时间上就布置相应时间给他们。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让同学拥戴教给他们学问的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调搭配至关紧要。班主任对同学所学的各门功课都应当予以充足的注重，充分发挥任课老师的作用，在工作上挂念、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当适时妥当地解决同学与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不绝激励本班老师并给老师适当加压，反馈同学对课任老师的看法和要求，常常邀请任课老师参与本班活动。只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。六、班级工作的一点成绩：经过长达两年时间的努力和本学期的细心教育，初二(2)班班级教学秩序井然有序，班风渐渐纯正，班级纪律、卫生情况良好，同学综合素养提高，同学积极参加学校组织的各项活动，并获得不少奖项。目前，初二(2)班正稳步行进在将来的康庄大道上，日益散发出其独特的魅力，日益显示出其不寻常的一面。七、班级工作的不足：本学期，班级部分同学学习自动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同同学活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。总之，“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我就能成为一名优秀的班主任，成为一名教育家。中学八班级工作总结篇5在我们学校，每一位班主任都是以身作则，关爱同学，无私奉献的。在这一学期，能够总结最多的地方就是德育工作总结了。以下是我本学期的德育总结一、以身作则，无私忘我，做同学的表率高中阶段是人生的特别阶段，这个时期的同学适应性强，奇怪心大，可塑性令人惊讶，要把这样的同学培育成材，不仅要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的真心，有一颗挂念爱惜同学的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念，否则，同学就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得同学的信任和家长的放心。由于担负的物理科目，和同学课堂接触的时间较多，为了解同学的学习情况奠定了基础、但是想了解同学的思想动态，还要付出更多的时间和精力。因此，任课老师有事或自习课上我就自己愿意和同学泡在一起，带领大家一起读书、学习。一学期来，我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给同学树立了良好的行为模范，也形成了无形的动力，全班同学都能定时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。二、挂念爱惜同学，献出本身满腔的爱让爱浸透每一个同学的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱惜儿童”。同学是将来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到梦想的境地，就必需挂念爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为挂念同学的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过同学，即使同学犯了错误，也能心平气和，对症下药。三、信任同学，敬重同学，做好同学的思想转化工作一个老师信任同学，敬重同学，对于优秀的同学简单做到，对于学习、品质差的同学，要做到就比较困难，可班务工作的紧要方面就在这部分同学身上我班同学叫__，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。常常在科任老师课堂上捣乱，在同学中心影响特别坏。为了矫正他逃学的恶习，我实行了“看”和“管”两种方法。“看”即他到学校我就开始看，交代任课老师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，而且我常常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间