图书漂流活动宣传语

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图书馆宣扬语

1、国图如海，我如鱼。

2、别因有意思就有意“撕”。

3、本图书馆全部学问免费，但请自备容器。

4、静心吸吮学问源泉，更显真才实学本色。

5、眼观古今中外，耳需一时清静。

6、带走满腹学问，留下一架好书。

7、不读书，个人就会被群体和迷思所沉没。

8、一个国家民族的灵魂精神，在文化。文化的中心在文字。

9、一个人的阅读史就是一个人的精神发育史；一个人的阅读水平打算一个人的精神境界。

10、爱书如己缄默是金。

11、借书还书彬彬有礼，来馆离馆悄悄无声。

12、人生的价值不在于读书，但读书可以实现人生的价值。

13、静立窗前观云起默坐桌边闻书香。

14、阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶。

15、鲁迅图书馆是您人生的好帮手。

16、读书制造卓越，学问成就幻想。

17、读书是自娱自乐，教书是助人为乐。

18、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。

19、日日蒸文煮句，不亦乐乎；读书之妙，存乎一心

20、我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮！

21、爱惜图书，人人有责。

22、书海无涯，国图有舟。

23、书山有路，径在国图。

24、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。

25、吾爱吾师，吾更爱图书馆。

26、图书馆是高校城的心脏。

27、争做文明读者共创和谐环境。

28、把阅读变成一种习惯，把写作当作一种思索。

29、书山之高、学海之深，到图书馆一看就知道了，人类文明就这样屹立在你的面前。

30、心灵的沟通不需要过多的言语。

31、阅读是特别共性化的东西。

32、疼惜图书报刊，争做文明读者。

33、阅读思索写作，悠悠万事，惟此为大。

34、只带走满腹学问，不留下半点圆满。

35、环境好，生活就好。篇二：图书馆图书污损现象对于每个图书馆来说都是比较令人头疼的问题。...

2022年第1期馆员天地第4版

图书馆图书污损现象对于每个图书馆来说都是比较令人头疼的问题。各类图书尤其像各科习题集、公务员考试、英语考级和考研类书籍，同学在上面做题、画线、勾对，有些图书归还时还留有茶水、果汁甚至是食用油的痕迹，严峻影响了其他借阅者的阅读质量和心情。通过查阅相关文献资料，本人整理出如下解决“图书污损”现象的方法与对策。1.做好爱惜图书的宣扬宣扬之一：宣扬招贴以告知读者。爱惜书刊不仅是馆员的责任，也是读者应尽的义务，图书馆要乐观利用多种形式向读者进行爱惜图书的宣扬和训练。如杭州师范学院利用

宣扬栏进行“爱惜图书，做文明读者的倡议”活动，在书库、阅览室入门处设置标语牌，如“爱惜图书，人人有责”；在墙上张贴名人名言，如“最珍惜书籍的人本身就是最聪慧的人（爱迪生）”等。再如济南训练学校图书馆借阅厅的墙壁上，常常张贴一些爱惜图书的醒目大字，以时时提示读者；同时，也张贴一些创意新奇、寓意深刻的招贴画，让读者得到净化心灵、陶冶情操的训练启迪，如有一幅画，画面将晶莹的米饭、鲜亮的水果、光滑的杯盘和琳琅满目的图书依次排列在一起，下面是醒目的黑体字：精神食粮的卫生同样需要我们细心的爱惜——请爱惜我们的公共图书。许多读者在这幅耐人寻味的画面前驻足良久，明显，读者由此得到了潜移默化的训练。此外，对于这类招贴画和宣扬标语的创意制作，他们常汲取一些有美术才能的同学共同参加，而同学的参加也是一种训练。宣扬之二：残书展现以警示读者。如济南训练学校图书馆将部分勾画、污染、残缺的图书集中在一起展现，有的被涂画损坏得面目全非的图书与同一版本的好书对比放在一起，每本书前附有简短的评注，展板上以拟人化的口气呼吁宣扬：“读者伴侣们，你们看到我们遭受的熬煎和创伤

吗?我们原本有着漂亮衣裳、健全的

肢体，呈现给你们丰富的学问，精深的思想。可是，有些人却在我们身上大动干戈，有的撕下书页据为己有，有的在我们身上乱写乱画??请爱惜你们的伴侣吧，我们会带给你们精神和力气，把世界变得更美妙!”有些装帧精致、价格不菲、利用率很高的图书被个别读者毁损后，造成极大的铺张，引起参观者的剧烈不满和痛惜，纷纷指责这种违反公德的行为。这种用事实进行批判和说服训练的方式，无疑使众多的读者受到心灵的震撼。此类展现在许多高校都有不定期地开展。

宣扬之三：评佳树优以鼓舞读者。济南训练学校图书馆为树立读书爱书、自觉遵守图书管理规定的好风气，他们每年都要搞评比优秀读者的活动，把遵章守纪爱惜图书作为重要的评比条件，评比的方式是读者推举和馆方发觉相结合。优秀名单张贴光荣榜公布，并授以优秀读者荣誉称号，享受优先借阅新书、增加借书册数和时间的优待待遇。评优活动受到了读者的关注，号召力很强。此外，把评比活动和各院系及团委、同学会的活动联系起来，扩大影响，加强宣扬训练的效果。

2.加强新生入馆训练图书馆既是学问的圣殿，更是训练的阵地。各高校图书馆都利用新生入馆训练对同学进行素养训练。在重点介绍图书馆的规章制度及怎样利用图书馆之后，新生入馆训练应突出强调严格遵守借阅制度，疼惜图书，以及争做文明读者的训练。从而营造良好的道德氛围和阅读环境，培育同学良好的阅读习惯。

3.加强巡库及借还书时的图书污损检查。华北科技学院图书馆在馆藏图书的凸显位置加盖红色印章，这样很简单辨别是馆藏图书还是读者自己的书，对手中握笔且阅览馆藏图书的同学多留意，问题就不难发觉，巡库人员把发觉的问题送交到询问

台处理，并在巡察状况记录本上作好记录。南通高校图书馆对前来借书的读者，特殊是借阅习题集、教学辅导书的高校生，馆员主动提示他们检查一下书中有没有污损，假如有，说明馆员在前一次检查工作中有遗漏，马上盖污损章或进行其他处理，假如没有，读者就要对已借的图书负责。还书流高峰过后，馆员开头检查还回的图书，如发觉有被污损的图书，利用计算机的检索功能，查出该书的最终一位读者，利用计算机图书馆流通系统的管理功能，对这位读者进行停借惩罚。当被停借的读者发觉不能连续借书时，他会主动找到给他停借的馆员，馆员依照污损程度进行处理。假如是用铅笔污损的，让读者把已经写上去的擦洁净，直到污损彻底清除。假如读者是用圆珠笔或墨水笔污损的，馆员还是要尽可能地实行补救措施，用胶带把污损图书的内容粘掉，虽然留下了疤痕，但基本恢复了图书的使用价值。总之，把检查作为一项必要的程序固定下来，实行一贯制，可以对那些不爱惜图书的人心理上有所震慑，行为上有所约束，彻底杜绝这种不良行为。

4.发挥图书馆的训练职能改掉读者的不良阅读习惯

南通高校图书馆馆员在向读者供应优质服务的同时还针对有污损图书等不良行为的高校生进行道德训练，通过有目的的关心、引导，加强对高校生读者的行为约束，使高校生读者在严格的管理中养成良好的思想品德和行为习惯。假如发觉个别高校生读者有污损图书的行为时，馆员不能态度强硬、使用过激语言粗暴批判，不要挖苦同学，要态度恳切，晓之以理，动之以情，留意批判场合，批判时最好实行一对一的方式，否则对方就会受到自尊心驱使而产生抵触心情。要擅长把批判和赞美结合起来，这样不但能使读者主动改正错误，还能加强读者与馆员的感情沟通。在工作中，也要（下转第三版）篇三：北建大图书漂流活动宣扬标语

图书漂流宣扬标语：

（1）图书馆有新活动啦——图书漂流。或许你以前只听说过漂流瓶，确定疑问图书也能漂流吗？是的，图书会