《旅游购物作业设计方案-旅游概论》

《旅游购物》作业设计方案第一课时一、作业背景随着旅游业的蓬勃发展，旅游购物已成为许多游客旅行时必不可少的活动之一。旅游购物不仅可以丰富游客的行程体验，还可以带回一些当地特色的纪念品。因此，本次作业意在通过设计一次旅游购物活动，让学生能够体验不同地方的购物文化，了解当地特色商品，并提升他们的言语交际能力。二、作业目标1.通过在不同旅游地点的购物活动中，培养学生的消费能力和购物技巧。2.让学生能够了解不同地方的购物文化和特色商品，拓宽他们的视野。3.通过与当地商家的交流，提升学生的言语交际能力。4.激发学生对旅游购物的兴趣，增强其对当地文化的认知。三、作业过程1.确定旅游购物地点：根据学生的实际情况和地理位置，选择一个适合旅游购物的地点，比如商业街、特色市场等。2.分组组织购物活动：将学生分成若干个小组，每个小组配备一名老师作为指导，前往指定的购物地点，购买当地特色商品。3.购物准备：在活动前，老师可以向学生介绍当地的购物文化和特色商品，提前准备好购物清单，包括每组购买的商品种类和数量。4.实地购物：学生按照购物清单，前往指定商店或摊位购买商品，并与商家进行交流。通过购物的过程，学生能够感受到当地的繁华氛围和特色商品的魅力。5.购物体验分享：购物结束后，每个小组可以在学校或线上平台上分享他们的购物体验，展示购买的商品并讲述与商家交流的情况。四、作业评价1.购物清单的完成度：根据购物清单以及购买的商品种类和数量，评价学生的购物准备和执行能力。2.与商家交流能力：评价学生与商家交流的表达能力和语言交际水平。3.购物体验分享的内容和形式：根据学生在购物体验分享中表达的深度和广度，评价他们对购物活动的理解和体验。五、作业延伸1.邀请当地商家进行讲座或导游，介绍当地的购物文化和特色商品。2.组织学生进行购物比赛，评选出最具创意和价值的购物清单和商品。3.让学生设计属于自己的特色商品，进行小规模销售活动，锻炼他们的创造力和商业意识。以上是《旅游购物》作业设计方案，希望通过这一系列的活动，能够让学生在购物的过程中，不仅提升自己的消费能力和购物技巧，还能够感受到不同地方的购物文化和特色商品的魅力。同时，通过与商家的交流和购物体验分享，培养学生的言语交际能力和跨文化交流意识，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。第二课时一、教学目标：1.了解旅游购物在人们生活中的重要性和影响。2.掌握一些在旅游购物中常用的英语词汇和表达。3.培养学生的实际应用能力和合作精神。二、教学内容：1.介绍旅游购物的概念和意义。2.学习旅游购物中常用的英语词汇和表达。3.进行模拟购物活动，提高学生的实际运用能力。三、教学过程：1.导入：通过图片、视频等方式引入话题，引起学生的兴趣。2.讲解：介绍旅游购物的意义和影响，学习相关英语词汇和表达。3.练习：组织学生进行角色扮演，模拟旅游购物情景，提高实际应用能力。4.总结：对学生的表现进行评价，并进行总结反思。四、教学资源：1.图片、视频等多媒体资源。2.教材：《旅游英语》等相关教材。3.角色扮演道具：如商店模型、商品样品等。五、评价方式：1.对学生在角色扮演中的表现进行评价：包括语言表达、应对能力等。2.对学生对于旅游购物意义的理解和总结进行评价。3.鼓励学生之间相互评价和反馈，提高合作精神。六、拓展活动：1.组织学生进行实地旅游购物活动，提高实际操作能力。2.邀请相关行业专家进行讲座，增加学生对于旅游购物的了解。七、作业设计：1.完成一篇关于旅游购物的英语作文。2.设计一个旅游购物的海报。3.模拟一个旅游购物情景并进行角色扮演。八、教学效果评估：1.通过学生作业的提交和表现评价学生的学习效果。2.通过学生的实际操作和角色扮演评价学生的应用能力和合作精神。九、教学反思：1.总结本次教学过程中的成功经验和不足之处。2.根据学生反馈和评价调整下一次教学方案，