《综合探究六-郑和下西洋与哥伦布航海导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《综合探究六_郑和下西洋与哥伦布航海》导学案第一课时一、导学目的本节课的学习目的是通过比较郑和下西洋和哥伦布航海的历史事件，了解不同文明国家的航海活动对世界的影响，培养学生的历史意识和跨文化交流能力。二、知识点概述1.郑和下西洋郑和下西洋是明朝时期的一次重要航海活动，通过七次下西洋航行，郑和和他的船队带着中国的文化和贸易走向世界各地，建立起了友好的外交关系，并促进了中外文化交流。2.哥伦布航海哥伦布是欧洲探险家，他的航海活动开启了一系列欧洲列强的殖民扩张，带来了欧洲文明的冲击和改变，也导致了欧洲对美洲土著文明的残酷侵略。三、学习重点和难点1.学习重点-郑和下西洋和哥伦布航海的历史背景、目的和成果；-国际航海活动对世界历史和文化的影响；-跨文化交流中的文明对话和冲突。2.学习难点-归纳分析两次航海活动的相同点和不同点；-分析国际航海对全球化进程的推动作用。四、学习内容1.郑和下西洋的背景和目的-郑和是明朝七代皇帝永乐皇帝的航海大将，他历经七次下西洋航行，穿越印度洋到达东非、阿拉伯、印度等地；-郑和下西洋的目的是扩大中国的贸易规模、传播中国的文化和建立友好外交关系。2.郑和下西洋的成果-郑和带回了一系列贸易产品、文物和外交礼品，丰富了中国的资源和文化；-郑和下西洋的航线对后来的中国海上丝绸之路和丝绸之路经济贸易起到了重要的推动作用。3.哥伦布航海的背景和目的-哥伦布是15世纪欧洲的探险家，他的航海活动是为了寻找西方通往印度的新航线，结果误打误撞发现了美洲大陆；-哥伦布航海的目的是扩张欧洲殖民地、获取财富和实现殖民帝国的统治。4.哥伦布航海的成果-哥伦布的航海活动引发了一系列欧洲列强对美洲的殖民扩张，导致了美洲土著文明的毁灭和欧洲文明的传播；-哥伦布的航海活动也推动了欧洲文艺复兴时期的繁荣和全球化进程的加速。五、课堂活动1.分组讨论：分为郑和航海组和哥伦布航海组，分析两次航海活动的相同点和不同点，比较两次航海活动对当时世界的影响。2.角色扮演：让学生分别扮演郑和和哥伦布，进行一场跨文化对话和冲突的模拟对话，体验不同文明之间的碰撞和交流。3.历史考察：带领学生通过阅读历史文献和资料，深入了解郑和下西洋和哥伦布航海的背景、目的和成果，理解国际航海活动对世界的影响。六、学习评价1.学生表现：学生能够准确描述郑和下西洋和哥伦布航海的历史事件，能够分析两次航海活动的相同点和不同点。2.学习评价：通过课堂讨论和角色扮演等形式，综合评价学生对航海活动的理解和对国际交流的启发能力。通过本节课的学习，学生将深入了解郑和下西洋和哥伦布航海这两次历史事件的意义和影响，提高他们对国际交流和文明对话的认识，培养跨文化交流的能力和历史意识。第二课时导学目标：1.了解郑和下西洋和哥伦布航海的历史背景和重要意义。2.探究郑和和哥伦布的航海路线、目的地和成就。3.分析郑和和哥伦布对于世界地理知识的贡献以及文化交流的影响。4.思考郑和下西洋和哥伦布航海对于世界历史的影响和启示。导学内容：一、郑和下西洋1.郑和下西洋的背景：明朝时期，郑和七下西洋，探访了东南亚、南亚、非洲等地区，拓展了中国的国际影响力。2.郑和的航海路线：郑和的航海路线主要是从中国南部出发，途经南海、印度洋，最终到达非洲东海岸。3.郑和的成就：郑和的航海活动促进了中国与世界各国的贸易往来，开拓了丝绸之路，加深了中外文化交流。二、哥伦布航海1.哥伦布航海的背景：15世纪末，哥伦布向西航行，发现了新大陆，开始了欧洲殖民美洲的历史。2.哥伦布的航海路线：哥伦布的航海路线是从欧洲西部出发，横跨大西洋，最终到达美洲。3.哥伦布的成就：哥伦布的发现开启了大航海时代，改变了世界地图的认知，推动了欧洲的殖民扩张，促进了欧洲与美洲的文化交流。三、比较分析1.航海目的：郑和的航海是为了扩大中国的影响力和贸易往来，而哥伦布的航海是为了寻找西方通往东方的新航路。2.航海成就：郑和的航海强调中外文化交流，而哥伦布的航海开启了欧洲的殖民时代。3.文化影响：郑和的航海促进了中外文化交流，哥伦布的航海导致了欧洲对美洲的殖民统治。学习任务：1.阅读相关资料，了解郑和下西洋和哥伦布航海的历史背景和重要意义。2.调查郑和和哥伦布的航海路线、目的地和成就，并做简要总结。3.分析郑和和哥伦布对于世界地理知识的贡献以及文化交流的影响。4.思考郑和下西洋和哥伦布航海对于世界历史的影响和启示，撰写一篇小结。拓展延伸：1.了解其他有影响的航海探险家，如麦哲伦、魏格纳等。2.探讨航海对世界历史的影响，如大航海时代对欧洲的影响，海上丝绸之路对亚非欧的影响等。3.研究现代航海科技的发展，如卫星导航、潜水器材等，与古代航海技术进行比较。小结反思：本节课我们学习了郑和下西洋和哥伦布航