小班讲文明懂礼貌教案

篇一：小班文明礼仪方案】1、情景表演(邀请大班孩子表演)2 (一)情景导入，和小动物打招呼123 (逐一请出小动物)4物打招呼？(二)和幼儿园里的大朋友打招呼12和不同的大朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐)3的快乐——吃糖果12123开门窗1谁了？、谁愿意来和小动、来幼儿园的路上、播放录象(逐一、小结：和人打招(三)分享打招呼、客人老师今天也、孩子们和客人——利用集体讨论时间，一边播放活泼的乐曲(音量要大一点)，一边给幼儿讲故事。——请幼儿回答：可——引导幼儿比较——问幼儿：别人——不随意走动，有事先———认真听讲，不——懂秩序，守规幼儿园小班社会活动：我爱五星红旗我爱国旗知道要尊敬国旗。教师提问：(1)这是什么？(幼儿自由发言)(2)是什么颜色的？上面有什么？教师五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。它是红色的，上面有一颗大星星，旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。2、热爱国旗、尊重国旗。 (1)谈话:观察图片师；这张图片上有他们在干什么？为什么要升国旗？ (2)尊重国旗师；国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；运动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴；小学生们看到升旗也要敬礼。师:幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗师,你们是怎样尊 (一)体验游戏，们有的撞来撞去，马路上可危险了！现在老师带来了什么？(红绿灯)小司机看到它应该怎 (二)出示红绿灯，等。老师还把它变成来管理交通的，红绿灯就像交子，我们抬头看一下是亮什么 (三)观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从人为什么停下？什么时候才能走？红绿灯亮了汽车会怎么样？(汽车过十字路口)行横道灯是什么样子？行人怎样过马路？(行人过马路)3．教师小，看见红 (四)学习儿歌， (五)游戏：开汽车就把手搭在谁。灯停、绿灯行的交通幼儿园小班社会教案:花朵好看我不摘诉老师：开满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?)许多鸟儿飞过来，落在大前来了一个小男孩，看见树上漂亮的花，也摘了一你们说摘花的行为对吗?们家的周围有什么花?(幼儿自由回答)；如果花园里没有鲜花我们件，请小朋友说一说图上的人做得对吗?)3、小朋友，你们都说得真我们怎么办呢?一起来把美丽还给大树，让它笑起来好吗?(教师交代来欣赏我们美丽的城市!仪教案：在外用餐(入座)片，礼仪星星的图片或头饰基本过程(一)导入活动：篇二：小班文明礼仪教育】造良好文明礼貌、行为习惯的关键时期。3~4岁幼儿正处于一生中奠基期，在这个阶段进行文明礼貌习惯的培养，将会事半功倍。本就是小班幼儿明文礼貌习惯的培养，主要从以下几个方面进行：一、环境熏陶，注重渗透，将礼貌教育融于日常生活之中新《纲要》的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一仿的特点，为幼儿创设了各种适宜的显性环境与隐性环境。教室的必经之地，我们每天早上面带微笑迎接所有小朋友的到来，一声声成了一幅幅传播文明礼貌的美丽图画，感染着家长，影响着孩子，都乐意尝试主动向老师、家长、小朋友问好、道别等，在潜移默化对于孩子的点滴进步，我们都用心观察，坚持正面引导、不断鼓励中获得礼仪知识、积累礼仪经验、实践文明礼仪行为。二、通过示范和教育活动，使幼儿知道怎么去做小班幼儿的特点尤老师，并自觉不定自己行引导。只要幼儿有礼貌的三、在丰富多彩的游戏中实践练习，巩固礼貌行为榜样的力量是无但惯，还必须让幼儿在有趣的游戏中巩固。如，小可能会遇到各种各样四、家园合作，培养小班幼儿文明礼貌习惯幼儿园作为孩子生活学养，家园做好家园配合工让每位家长引起化孩子，使文交往的社交圈，如外、倒茶等，使幼文明、进步的表现。心理学研成教育的关键活动代云雪一项寓趣味性、教育性于批具有特外体育游戏。亲爱的我赶，奋勇争先。要先稳的集体行、小伙伴们紧跟上，他日扬威竞采烈，欢乐的歌声洒育这朵奇葩将开的情感体验，在潜移默化中进，收获一文和大家分享一种很受小班幼儿欢迎的方法——利用儿歌对小环境中充分挖掘幼儿学习移默化中形成良好的配的儿歌，如、念念中程中，有有趣的事，感到学习是一因此，在幼儿园我们件，让幼儿在欣赏儿歌基活动中，使幼儿这样充分运用“做中学”乐三、引入丰富的诵儿歌活动，增强幼儿学文明礼仪的热情任何一种动效果大都会使孩，从而让行的《文明礼仪伴我而角色表礼仪到了幼儿园也年龄特点又具踊跃着参与角色，通不可少的子们接听电话时简单专集投放到班内的阅表演，诠释自己对儿歌中受到学习文明人生！我、个性、社会性及一滴、一招一式的地方抓幼儿园思想品德教育的重，不儿良好行为习惯、奠基人生最佳开，形成一个从善、从，丰富幼素养，为幼儿良好品格的形成做文明人，做到“日仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教通开展幼儿园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天仪故动明礼仪的宣传者、文 (一)开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动从“坐、立、行”使之内化为幼儿的品质，让幼践教育活动，让幼儿养成。， (二)开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动 (三)开展“我与文明手拉手”系列实践活动 (四)开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动竞赛 (书面)，各班选派 (一)加强领导，构建组织网络幼儿园建立以园长为组长的文明礼方案。建立园长—副园长—年级组长—班主任为骨干的全体教职员工参与的。 (二)广泛动员，加强培训举行文明礼仪教育活动启动仪式。进行展宣传教仪【篇三：幼儿园小班礼仪教案】我会答应(礼貌)目的：通过呼叫幼儿姓名，引起幼儿呼应和倾听的兴趣。(来源于看看我的小朋友 (教师叫幼儿姓名，幼儿答应。) (教师根据幼儿的介绍随机地进行呼叫，幼儿随意地回应。)妈”的图片)看！谁来了，妈妈要叫宝宝了，听好，宝宝他答应了吗？ (幼儿根据自己的经验迁移情境；学习应答，知道别人叫我，我应答这是种礼貌的行为。)三、创设情境，你呼我应。 (幼儿答应，并说出自己在哪里？)师：我的宝宝快回来。(结束)小猪的野餐活动目标1在了解小猪的野餐的情景中引导幼儿通过相关信息发现、思考和2萌发幼儿初步的分享意识。活动准备教学ppt、糖果活动过程1、出示图片小朋友今天老师带来一幅非常漂亮的画你想不想看呀想哎是什么地方呀草地草地什么颜色的呀绿绿的草地草地上还有些什么呀花、五颜六色的花大树太阳师今天天气真好这么美丽的地方谁会来呢幼儿猜测哎那我们一起来看看哪2、出示小猪看谁来了小猪我们一起和小猪打个招呼!(小猪好)3、小猪长什么样呀胖胖的笑眯眯的大鼻子的动作提示小猪手上拿着什么气球猜猜小猪到草地上干什么呢幼讲述3、这只小猪带来了很多东西看看小猪都带了些什么小猪带来了很多吃的东西它带这么多吃的东西到草地来是干嘛的呀这只小猪是来野餐的看看吃的东西东下面有一块什么?布你们有没有和爸爸妈妈到公园去铺上一块布带上好吃的去野餐啊没有下次请爸爸妈妈带你去公园野餐是件很开心的事情刚才有小朋友说了小猪带了许多好吃的东西再看看仔细小猪都带了哪些好吃的东西数一数小猪一共猪有那么多好吃的东西说“小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀”小猪说好呀!你是我的好朋友我请你吃那么你们想想看小猴子会选哪一样东西呢为什么(幼儿自由回答)原来小猴子最喜欢吃的是桃子啊他拿了桃子会对小猪说什么谢谢小猪鼓励幼儿把话说完整来了)我们一起来看看是不是小鸟好不好小鸟对小猪说什么小猪你好小鸟看到小猪有这么多好吃的它也想吃那它会怎么说呢小鸟的好朋友我请你吃那么小猪想请小鸟吃一样东西要请你们猜一猜是什么了它是香香的软软的长长的是什么呢面包你们有没有吃过面包呀面包闻起来是不是香香的我们一起来闻闻看。香香的软软的长长的面包小鸟喜欢吃看看我们猜的对不对。我们又猜对了为自己鼓鼓掌吧小鸟吃到了面包对小猪说了什么谢谢小猪小猪真高兴朋友谁呀小松鼠小松鼠看到