幼儿园听说游戏教案

【篇一：幼儿园听说游戏活动设计与实施一】2.通过观摩(周五进行)讨论幼儿园教师示范的听说游戏活动，掌。戏活动方案主要集中在听和说的理解和表进行的语言教育活动，含有较引儿童参与到语言学习的活动言学习的任务。使用游戏的方果，因为它能满足儿童的学习中据儿童语言发，内隐于听说游戏活试掌握的教育过程中点内容适当的语言学是非竞赛性质的。当儿童参与分特征。由于听说游戏活动带有法。然后教师带领儿童开展游游戏规则后，再放手让儿童独开始时以活动的方式进入，而减少，直到儿童完全自主地进音能力为目的的一种中，着重为儿童提供发音。可以让儿童着可以组织儿童进行方气的练习等。但每次为目的的。学前阶段词汇，增加口语表达的内活经验的积聚过程中逐步地证明究竞一个儿童每天帮助儿童学习词汇，是专集中学习词汇的游戏，着测成般来说，学前儿童将掌握并且熟悉运用都需能获得运用句法的机练习，可以让他们通过专门的特点规律，并在尝试运用过程言完整、连贯，具有一定的词语形容和描述一件事趣。用品等，布置戏的场所，进以及所处的环法向儿童交待游戏的规则，这一要求，明确游戏的玩导儿童理解游戏的规戏规则时，切忌哕嗦、冗悟理解游戏规则，影戏的开展顺序。听说游戏当让诸实开展顺序，先做什么，后做什。教师在交待游戏规则时是针对游戏规则回答，因为这种语言带有游戏规则，进言交往的基本思熟悉和掌握游戏的规则和游戏内容：猜朋友\可爱的小动物\水里、地上\照镜子\商店里的东西\水果在哪里\造火车\猜谜学谜游戏\请你告诉他\我们要请一个人\看谁乐和怪声\改错方法在幼思度、活动因素分析、活动效果等方面四、布置作业——修改听说游戏活动的教案游戏规则，初步学会用礼貌用语称呼大了，做事不灵活了，我想请小朋友把种在地里的南瓜送到我家，好吗?激发幼儿产生帮助老奶奶程，要求幼儿，续进行。听到老奶奶来了2.教师装扮小朋友。边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强教师发出指令，幼儿听到指令后将南瓜。轮换几个幼儿后，教师说：奶奶来了!扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说：老奶奶，您好!这是您的南瓜．并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前．老奶奶说谢谢你．然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名、牛奶等．当，发言，积极参与集体活动，不重复别1.教师先敲鼓，敲鼓的力量由轻到重，速度由快到慢。然后再放录由响到轻；狗叫声由【篇二：幼儿园听说游戏指导】2.通过观摩(周五进行)讨论幼儿园教师示范的听说游戏活动，掌。戏活动方案中据儿童语言发，内隐于听说游戏活试掌握的教育过程中点内容适当的语言学点转化为一定的游戏规则，游是非竞赛性质的。当儿童参与成分特征。由于听说游戏活动带有法。然后教师带领儿童开展游游戏规则后，再放手让儿童独开始时以活动的方式进入，而减少，直到儿童完全自主地进音能力为目的的一种中，着重为儿童提供发音。可以让儿童着可以组织儿童进行方气的练习等。但每次为目的的。学前阶段词汇，增加口语表达的内活经验的积聚过程中逐步切地证明究竞一个儿童每天学习词汇的游戏，着测成阶段。一般来说，学前儿童将理解和掌握并且熟悉运用都需生活中可能获得运用句法的机练习，可以让他们通过专门的特点规律，并在尝试运用过程言完整、连贯，具有一定的词语形容和描述一件事趣。用品等，布置戏的场所，进以及所处的环法向儿童交待游戏的规则，这一要求，明确游戏的玩导儿童理解游戏的规戏规则时，切忌哕嗦、冗悟理解游戏规则，影戏的开展顺序。听说游戏照规范说出的话，教师应当让他们能够在参与游戏时付诸实开展顺序，先做什么，后做什师在交待游戏规则时使用的语是针对游戏规则回答问题或说，因为这种语言带有示范的性游戏规则，进言交往的基本思熟悉和掌握游戏的规则和游戏内容：猜朋友\可爱的小动物\水里、地上\照镜子\商店里的东西\水果在哪里\造火车\猜谜学谜游戏\请你告诉他\我们要请一个人\看谁乐和怪声\改错【篇三：幼儿园中班语言游戏】玩法：教师拿出一只玩具鹦鹉(或画有鹦鹉的卡片)，对小朋友说：词小鹦雪花――雪花飘飘飞下来，盖满大地。妹妹――我有一个活泼可爱的小妹妹。蛋糕――香喷喷的大蛋糕。红枣――大红枣又脆又甜。教室――我们的教室清洁又明亮。书――张老师拿着一本厚厚的大书。松树――松树被雨水淋过后，翠绿可爱。菊花――美丽的菊花散发着清香。恰当、生动，教师就游戏准备：动物大图片(公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子)别人对动物的外形特1、第一次游戏(出示动物：大公鸡) (出示图片——兔子)边出示边提醒幼儿，不要把名字说出来。 (当幼儿说出后，教师给予归纳梳理)呢？你从哪里听形特征和生活猜猜乐。看看谁提供的信习性)张图片藏心里动物的样子，动物的本领1、学习打电话(集体教育)。 (2)教师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。 (3)幼儿二人一组练习打电话。，守城人喜欢城人就能猜出来，那么你出，你就不能进城。明白 (1)门卫看到别人进城会念什么？(学儿歌) (2)小动物怎样才能进城？*你们会编谜语吗？编谜时注意不能把答案说出来。(出示一动物图)，可以从小猫有什么本领、小动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然后编一编，还可以编给后面的听课老师猜。(幼儿自由编谜)出自己长什么样？有什么本领？喜2、瞧：现在我是谁呀？(机器狗) (1)请小朋友去找一个自己喜欢的动物朋友，你就来扮演这个小动 (2)请小动物一个个上来说。序进去，要听清楚我 (1)请爬着走路的小动物进去(乌龟、螃蟹、蜗牛) (2)尾巴象剪刀的(燕子) (3)嘴巴尖尖的(小鸡、大公鸡) (4)走起路来一蹦一跳的(青蛙、小兔) (5)鼻子长长的动物(大象) (6)会爬树的动物(猴子、小猫) (7)脚上有蹼的动物(小鸭、大白鹅) (8)喜欢吃草的动物(马、牛、羊)1、正确发出：炒(chao),青(qing)