幼儿园大班音乐教案《买菜》

幼儿园大班音乐教案《买菜》汇报人：2024-01-17目录课程介绍与目标教学内容与方法音乐知识与技能培养情感、态度与价值观教育拓展活动与延伸课程评价与反馈01课程介绍与目标

教案背景适应年龄段本教案适用于幼儿园大班，即4-5岁幼儿。课程来源本课程基于儿童生活经验，以《买菜》为主题，结合音乐、舞蹈、表演等多种艺术形式，帮助幼儿全面发展。先决条件幼儿需具备一定的音乐节奏感、模仿能力和合作意识。通过本课学习，幼儿能够了解买菜的基本流程，认识常见的蔬菜品种。知识目标培养幼儿的音乐节奏感、模仿能力和表演能力，提高幼儿的合作意识和团队协作能力。能力目标激发幼儿对音乐和表演的兴趣，培养幼儿的自信心和表现力，让幼儿在快乐的氛围中感受音乐和生活的美好。情感目标教学目标引导幼儿通过模仿和表演，感受音乐的节奏和韵律，体验买菜的乐趣。教学重点如何让幼儿在音乐和表演中充分发挥想象力和创造力，展现自己的个性和特点。教学难点教学重点与难点02教学内容与方法《买菜》是一首描述孩子们和奶奶一起去市场买菜的欢快歌曲，通过歌曲可以让孩子们了解到买菜的乐趣和市场的热闹场景。歌曲旋律轻快，节奏明朗，歌词简单易懂，充满童真童趣，非常适合幼儿园大班孩子们学习。歌曲《买菜》简介歌曲风格歌曲背景通过模拟市场买菜的场景，让孩子们身临其境地感受歌曲的情境，提高学习的兴趣和积极性。情境教学法游戏教学法多媒体辅助结合歌曲内容设计游戏环节，如“买菜接龙”、“找蔬菜”等，让孩子们在游戏中学习和掌握歌曲。运用多媒体课件展示歌曲图谱、蔬菜图片等，帮助孩子们更好地理解歌曲内容和蔬菜知识。030201教学方法与手段导入环节（5分钟）通过谈话导入，引导孩子们回忆自己去市场买菜的经历，激发学习兴趣。教师范唱歌曲，孩子们初步感知歌曲的旋律和内容；教师分段教唱歌曲，孩子们跟唱并学习歌词；通过多媒体课件辅助，帮助孩子们理解歌词含义。组织孩子们进行“买菜接龙”、“找蔬菜”等游戏，巩固歌曲学习效果，同时增加课堂趣味性。鼓励孩子们分组进行歌曲表演，展示学习成果，培养孩子们的自信心和表现力。教师总结本节课的学习情况，对孩子们的表现给予肯定和鼓励，同时布置课后作业，让孩子们回家与家长一起复习和表演歌曲。学习环节（15分钟）表演环节（10分钟）总结环节（5分钟）游戏环节（10分钟）教学步骤与时间安排03音乐知识与技能培养通过听音乐、唱歌等活动，引导幼儿辨别不同音高和音色，培养其音乐感知能力。音高和音色的辨别通过拍打、跺脚等方式，让幼儿感受音乐的节奏，理解节奏的基本概念和节拍的计算方式。音乐节奏的认识教授幼儿基本的音乐术语，如“音符”、“节拍”、“旋律”等，为其后续的音乐学习打下基础。音乐术语的学习音乐基础知识发声练习通过模仿各种动物叫声、自然界声音等，训练幼儿的发声技巧和音色控制能力。正确的呼吸方法指导幼儿学会正确的呼吸方法，使其在唱歌时能够保持气息平稳、流畅。歌曲演唱技巧教授幼儿歌曲演唱的基本技巧，如咬字清晰、情感表达等，提高其歌曲演唱的表现力。唱歌技巧训练节奏模仿能力引导幼儿模仿各种节奏型，如二分音符、四分音符等，锻炼其节奏模仿和记忆能力。节奏创作能力鼓励幼儿运用所学节奏知识，进行简单的节奏创作和改编，培养其创新意识和音乐创作能力。节奏感知能力通过听音乐、拍打节奏等方式，培养幼儿的节奏感知能力，使其能够感受并理解音乐的节奏变化。节奏感培养04情感、态度与价值观教育欢快活泼通过歌曲的旋律和节奏，让孩子们感受到欢快活泼的气氛，激发他们的兴趣和积极性。温馨感人歌曲中表达了家庭和睦、亲情深厚的情感，让孩子们感受到家庭的温暖和幸福。感受歌曲中的情感表达通过歌曲中的歌词和情境，引导孩子们热爱生活，珍惜每一个美好的瞬间。热爱生活鼓励孩子们保持乐观向上的心态，面对生活中的挑战和困难时能够积极应对。乐观向上培养孩子积极向上的生活态度123歌曲中提到了买菜的过程，可以让孩子们了解到劳动的艰辛和不易，引导他们尊重劳动和劳动者。尊重劳动通过歌曲中的情境和歌词，教育孩子们要勤俭节约，珍惜粮食和资源，培养他们的环保意识和节约精神。勤俭节约歌曲中表达了家庭和睦、团结友爱的情感，可以引导孩子们注重家庭亲情，培养良好的家庭观念和家庭责任感。家庭和睦引导孩子树立正确的价值观05拓展活动与延伸游戏准备01准备一些玩具蔬菜、水果、肉类等食材，以及玩具钱币和购物篮。游戏过程02将孩子们分成几组，每组选出一个孩子扮演卖菜的小贩，其他孩子则扮演买菜的顾客。顾客们可以用玩具钱币购买自己喜欢的食材，放入购物篮中。小贩则需要称重、计算价格，并找零。游戏目的03通过角色扮演游戏，让孩子们更加深入地了解买菜的流程和注意事项，提高他们的社交能力和计算能力。角色扮演游戏：模拟买菜场景绘画准备准备绘画纸、颜料、画笔等绘画材料。绘画过程引导孩子们回忆自己去菜市场的经历，让他们发挥自己的想象力，画出自己心中的菜市场。可以鼓励孩子们画出菜市场的热闹场景、各种各样的食材、以及自己和家人在菜市场的情景。绘画目的通过创意绘画，让孩子们表达自己的感受和想法，提高他们的观察力和表现力。创意绘画：画出你心中的菜市场体验准备家长可以提前和孩子沟通，告诉他们去菜市场的目的和注意事项。体验过程家长带孩子去附近的菜市场，让孩子亲自挑选自己喜欢的食材，并鼓励他们与卖菜的小贩交流。家长可以在旁边给予指导和帮助。体验目的通过家园共育的方式，让孩子们在实际生活中体验买菜的乐趣和意义，培养他们的独立生活能力和社交能力。同时，也让家长更加了解孩子的成长需求和兴趣爱好，促进亲子关系的和谐发展。家园共育：鼓励家长带孩子去菜市场体验06课程评价与反馈在课堂上，孩子们是否积极参与音乐活动，如唱歌、跳舞和演奏乐器等。孩子们的参与度观察孩子们对音乐的兴趣和反应，是否表现出愉悦、兴奋或专注等情绪。孩子们的反应留意孩子们在音乐活动中的互动情况，是否愿意与同伴合作、分享和交流。孩子们的互动观察孩子在课堂上的表现03家长的期望了解家长对孩子在音乐方面的期望和希望，以便为孩子提供更加个性化的教学服务。01家长的评价通过课后与家长沟通，了解家长对孩子在音乐课上的表现和进步的评价。02家长的意见征询家长对课程内容和教学方法的意见和建议，以便更好地满足孩子的需求。收集家长对课程的意见和建议内容丰富本次课程涵盖了唱歌、跳舞和演奏乐器等多种音乐活动，使孩子们能够全面接触音乐。互动性强课程中安排了多个需要孩子们互相合作的环节，增强了孩子们之间的互动和交流。总结本次课程的优缺点并进行改进孩子们兴趣高：通过观察发现，孩子们对音乐活动表现出浓厚的兴趣，积极参与其中。总结本次课程的优缺点并进行改进总结本次课程的优缺点并进行改进时间安排紧凑由于课程内容较多，时间安排相对紧凑，部分孩子可能无法充分展现自己的能力。个别孩子参与度不高虽然大部分孩子积极参与，但仍有少数孩子表现不够积极，需要进一步关注和引导。教学方法有待改进：针对不同年龄段和能力的孩子，教学方法需要更加灵活多样，以满足不同孩子的需求。总结本次课程的优缺点并进行改进优化时间安排根据孩子们的