2024年度-学校突发事件处理应急预案

学校突发事件处理应急预案1CATALOGUE目录应急预案概述组织架构与职责预警机制与报告程序应急处置措施与方法后期管理与总结评估培训演练与宣传教育201应急预案概述3定义与目的定义学校突发事件处理应急预案是为应对学校内部或周边发生的突发事件，保障师生安全，减少财产损失而制定的一套紧急应对措施和程序。目的旨在明确各级组织和人员在突发事件中的职责与行动准则，提高学校应对突发事件的反应速度和处置能力，确保师生生命安全和学校稳定。4本预案适用于学校内部及周边的各类突发事件，包括但不限于自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等。学校全体师生员工，以及在校内活动的其他人员。适用范围及对象适用对象适用范围5当学校内部或周边发生突发事件，且该事件可能对师生安全、学校稳定造成严重影响时，应立即启动本预案。根据突发事件的性质、严重程度和影响范围，由学校应急领导小组决定是否启动本预案，并确定相应的应急响应级别。一旦启动本预案，各相关部门和人员应立即按照预案规定的职责和程序开展应急处置工作。010203预案启动条件602组织架构与职责703指挥调度在突发事件发生时，启动应急预案，组织指挥相关人员和资源进行应急处置。01设立应急指挥部在学校管理层中指定一名总指挥，负责全面领导和协调应急工作。02制定应急预案组织专家和相关人员制定学校突发事件应急预案，明确应急处置流程和措施。应急指挥部设置及职责8现场指挥在突发事件现场，担任现场指挥人员，负责现场应急处置的指挥和协调工作。信息报告及时向应急指挥部报告现场情况、处置进展和需要协调解决的问题。资源调配根据现场需要，合理调配学校内部和外部的应急资源，确保应急处置工作的顺利进行。现场指挥人员职责9宣传部门负责发布应急信息、宣传应急知识等工作，协助提高师生员工的应急意识和能力。后勤部门负责提供应急物资、设备保障等支持，协助做好应急处置的后勤保障工作。保卫部门负责校园安全巡逻、门禁管理等工作，协助维护校园秩序和安全。教务部门负责提供学生名单、课程安排等相关信息，协助做好学生安抚和教学工作。学生管理部门负责学生宿舍、食堂等场所的安全管理，协助做好学生疏散和安置工作。各部门协作与配合1003预警机制与报告程序11一级预警（红色）针对重大突发事件，或可能引发较大社会影响的事件。二级预警（橙色）三级预警（黄色）四级预警（蓝色）01020403针对一般突发事件，或可能引发局部影响的事件。针对特别重大突发事件，或可能引发重大社会影响的事件。针对较大突发事件，或可能引发一定社会影响的事件。预警级别划分及标准12通过学校官方网站、微信公众号、短信平台等途径发布预警信息。发布途径根据预警级别不同，发布时限也有所不同。一级预警需在事件发生后1小时内发布，二级预警需在2小时内发布，三级预警需在4小时内发布，四级预警需在8小时内发布。时限要求预警信息发布途径和时限13发现突发事件后，第一时间向学校应急管理部门报告，同时根据事件性质向相关部门报告。报告程序根据事件的紧急程度和影响范围，报告时限也有所不同。对于特别重大、重大突发事件，应立即报告；对于较大、一般突发事件，应在事件发生后2小时内报告。时限要求报告程序及时限要求1404应急处置措施与方法15疏散与安置迅速疏散受影响的师生员工，确保他们安全撤离危险区域，并妥善安置在临时安全场所。搜救与救助组织专业救援队伍进行搜救，对受伤人员实施紧急救助，减少人员伤亡。封锁与警戒对事发现场进行封锁，设立警戒线，禁止无关人员进入，维护现场秩序和安全。启动应急响应学校应立即启动应急响应机制，通知相关部门和人员迅速赶赴现场，组织开展应急处置工作。现场处置措施16立即联系医疗机构，将受伤人员送往医院接受紧急救治，确保伤者得到及时有效治疗。紧急医疗救治组织专业医护人员和车辆，将伤员安全转运至医疗机构，并安排专人陪护，保障救治顺利进行。伤员转运与陪护储备必要的急救药品和医疗设备，确保在突发事件中能够及时提供医疗救治服务。药品与设备保障医疗救护措施17组织专业心理咨询师对受影响的师生员工进行心理危机干预，提供心理疏导和支持。心理危机干预心理辅导与教育家属安抚与沟通开展心理辅导课程和活动，帮助师生员工缓解紧张情绪和压力，增强心理韧性。与受伤人员家属保持密切联系，及时通报救治情况，提供必要的安抚和帮助。030201心理干预措施18物资调配与运输在突发事件发生后，迅速调配和运输应急物资至现场，确保受影响的师生员工基本生活需求得到满足。社会资源动员积极动员社会力量和资源参与应急处置工作，争取更多的物资支持和帮助。应急物资储备学校应建立应急物资储备库，储备必要的食品、饮用水、毛毯等生活物资以及应急照明、通信设备等。物资保障措施1905后期管理与总结评估20持续关注学校应持续关注突发事件的发展动态，确保事件得到妥善处理，防止次生事件的发生。心理干预针对受事件影响的学生和教职工，学校应组织专业心理团队进行心理干预和辅导，帮助他们度过心理难关。资源调配学校应合理调配资源，为受事件影响的学生和教职工提供必要的帮助和支持，如提供临时住宿、餐饮等。后期管理事项安排21全面性总结评估报告应全面反映突发事件处理的全过程，包括事件起因、处理措施、处理结果等。客观性报告编写应遵循客观、公正的原则，对事件处理过程中的得失进行客观分析。针对性报告应针对事件处理过程中暴露出的问题和不足，提出改进意见和建议。总结评估报告编写要求03020122及时性科学性可操作性宣传教育预案修订完善建议预案的修订和完善应遵循科学、合理的原则，结合学校实际情况进行制定。修订后的预案应具有可操作性，明确各部门和人员的职责和任务，确保预案在实际操作中的有效性。学校应加强对预案的宣传教育，提高师生员工的应急意识和能力。学校应根据突发事件处理过程中的经验和教训，及时对预案进行修订和完善。2306培训演练与宣传教育24内容安排应急疏散程序及逃生技能报警及联络方法培训对象：全体教职工、学生及家长，以及学校安全保卫人员。突发事件类型及危害识别初级救护知识及技能010203040506培训对象及内容安排25演练形式及频次要求演练形式实战演练：组织人员按照预案进行实际操作的演练。每学期至少进行一次全校性的突发事件应急演练。桌面推演：通过讲解、讨论等方式进行纸上谈兵式的演练。频次要求针对不同类型的突发事件，可适时增加专项演练。26宣传教育途径利用校园广播、宣传栏、校报等校内媒体进行宣传。通过安全教育课程、主题班会等形式进行教育。宣传教育途径和内容27利