学校校长个人工作总结

学校校长个人工作总结（集锦13篇）学校校长个人工作总结篇1

今年9月，我被组织任聘为XX小学校长。在镇党委、政府以及教化主管部门的领导下，我脚踏实地仔细履行工作职责，在德育建设、队伍建设、教化科研、基础建设等方面取得了肯定成果，学校各项工作得以稳步发展。现在将自己在20xx-XX学年度的思想和工作状况总结如下：

一、仔细学习，与时俱进，在思想上与党组织保持高度一样。

坚持政治思想建设。在政治学习中学习党的路途、方针、政策、法规，努力学习党的教化方针，继任一年来，我仔细履行校长职责和义务，仔细执行上级党委和教化部门的确定，对上级主管部门负责，对全体师生员工负责。

二、工作业绩

（一）依据学校实际定位学校的发展目标

围绕我们作为农村示范性小学的实际，确定了我们学校新的办学思想：全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，面对全体，全面发展；办学目标：建设校内美、校风好、教学实、教改活、质量高的和谐农村寄宿制小学；办学理念：以人为本，让校内成为有文化底蕴的学习乐园。

（二）努力实施民主管理，主动推动和建立有关制度

20xx年9月份经教代会探讨通过了新的《XX小学老师考核方案》，解决了过去老师中针对考核方案存在的较多冲突，为构建和谐校内搭建了平台；进一步完善了各项工作规章制度，为学校教职工的专业发展创建良好的制度环境。对行政人员，落实与工作实绩考评对应的责任制。

（三）协调干群关系、加强班子建设和老师的.思想教化

学校过去由于种种缘由导致干群关系冲突比较尖锐。我从XX年9月接任校长工作以后，花大力气去协调干群关系，通过加强班子的组织建设、思想建设、作风建设，形成目标一样、团结向上的强有力的领导核心。坚持勤政、廉洁、务实。通过集体谈话，单独谈话，从自己带头做起转变班子工作作风的方法，现在我校干群关系已有很大的转变，干群关系融洽，为构建和谐校内搭建了平台，为学校的发展奠定的基础。学校发展的根本是老师的发展。提高教化质量和办学水平，关键在于一支高素养的老师队伍。大力加强队伍建设，下苦功夫提高老师素养。规范教化行为，尽力订正老师身上不良教学行为，树正气，旗帜显明批判赌博、流氓、打吵架、醉洒、吸毒、自私等丑恶现象，严禁体罚和卑视差生，做到了解学生，敬重学生，信任学生，关切学生。

（四）抓住课改契机，深化素养教化

主动组织推动老师参与各级课题探讨、选派青年老师参与市赛课、献课、教研课、示范课、观摩课、研讨会等教化教学活动，一年来学校课改、教研工作稳步扎实的取得了实效。

三、存在的问题及今后努力的方向

回首过去，展望将来，我深深地感觉，有关管理理论水平不高，有待提高，以适应学校管理发展的须要。

今后我将一如既往地在同志们的帮助与支持下勤于学习、努力工作，以人为本，实事求是，走群众路途，为办好人民满足的教化做出更多的贡献。

学校校长个人工作总结篇2

一、魅力校长温馨校内为有源头活水来

多年来，学校德育工作组长任志聪依据教化规律的学生身心发展特点，从自身做起读书学习，不断完善自我。对学校实行人文管理，先后进行了校内文化建设，温馨办公室设计，和谐班集体建设。除了校内的人文景观一草一木起到育认的作用外，学生并列在一起。使学生看到了奋斗的目标。班级文化突出艺术特色，卫生角、科技角、艺术角、温馨提示语、老师心语，学生乐不思蜀。办公室文化的创建更显校长魅力：学校经费惊慌没有投入一分钱，号召老师发挥聪慧才智。老师们画、剪、贴、粘，施展十八般武艺，有的干脆从家里拿来了窗帘、饰品，且命名不俗：粉色浪漫小屋、古典斋、艺术之家等。现在又一道亮丽的风景展示在大家面前，放学了老师们守在自己亲自装扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是：我爱我校，温馨如家。校长的魅力就在于创建郁的.人文气息，营造高雅的人文氛围，使学校真正成为老师、学生工作、成长的乐园。

二、建师资队伍做阳光老师红杏枝头春意闹

1．培育新型的教化观念，是提高师资素养的基础工程。

学校采纳聘请专家来校讲座，观看录像，邀请兄弟学校的优秀老师来我校上示范课。去年特聘请上海教化专家王幼舫教授到我校进行《新课程改革》讲座，并让青年老师董芳、孙素敏拜师学艺。这学期邀请王金宪局长做专题讲座《做阳光老师》。另外还常常把青年老师送到北京、上海、浙江、江苏等发达地区进行培训。一系列活动促使广阔老师更新了观念，拓宽了视野，树立正确的人才观、质量观、学生观。

2．注意师德建设，创设优良育人环境。

3．形成科研氛围，提高教学水平。

学校制定了“几个一”制度：读一本教化教学理论书籍；每人每年订一份教化教学杂志；每人有一本读书笔记（心得）；每学期写一篇教学论文或阅历总结；每学期有一个科研课题。以此使全体老师参加教学科研活动，增加意识，提高科研水平。本学期学校进行国家级试验课题子课题《构建交往互动的师生关系》，省级试验课题《艺术教化校本课程的开发》《小学生行为习惯的养成》等的探讨。

4．加强德育渗透，培育人文精神。

学校每学期由学生、老师、家长相互参加，评出“师德高尚”的老师6人。邀请她们做专题发言，榜样带动老师，促进学校德育和谐发展。还学科教化人文性，把人文素养的养成渗透在详细的教学过程中。为此学校各科在每学期开学的前三周，分别在学校范围内开设了多堂研讨课。如：李珂老师执教的社会课《古代文明国家》、翟小娟老师执教的《白杨》、崔占峰老师执教的《可怕的白色污染》……在这些研讨课中，老师们都能在课堂上渗透人文精神的教化，把教书和育人当成不行分割的整体，充分利用课堂这块阵地，把思想教化贯穿到传授学问的全过程，使学生课堂上不仅学到了学问而且学到了做人的道理。老师阳光了，学生才欢乐。

三、多彩队活动做欢乐学生天光云影共徘徊

1.抓好升旗仪式

在每周一升旗仪式中，一是国旗下讲话的系列性教化，通过对国旗、国徽、国歌等基础学问的讲解并描述，从而增加学生爱国旗、敬国旗、护国旗、为国旗增光添彩的情感；二是注意教化形成多样化，加入时事政治、中华传统美德等内容，进行系列教化，使升旗仪式更具时代特点，如今每次升旗都是一堂生动的德育教化课。有效地增加了“讲话”的趣味性。今年老师节前学校将国旗下讲话稿真整理出版《老师心语》专集。

2.建立《汴梁晚报》校内记者站

学校校长个人工作总结篇3

一年来，依据学校支配，我分管学校教学、电教和八年级蹲点工作，同时任教一个班的数学教学。在刘校长的干脆领导下，本人尽职尽责，遵纪遵守法律，恪守学校的各项规章制度，勤勉工作，主动创新，比较圆满的完成了各项教化教学任务。为总结阅历，改正不足，现将本人所分管的主要工作报告如下。

一、主要工作回顾

1、在刘校长的领导下，本人会同教务人员，结合学校实际先后制定或修订了学校《老师常规管理制度》、《延时服务费发放实施方案》和《老师评优评先考核方案》等十几项学校制度或方案，为科学公正的评价教职工的教学工作、激发老师的工作主动性和老师延时服务费的合理发放奠定了基础。

2、八年级是初中最难管的一年，但在学校的正确领导下，在十位班主任的耐性工作和教化下，在全体老师的共同努力下，八年级的各项工作都完成较好。另外，在年级主任梁欢、辛小文、陈伶俐的亲密协作下，对学校和各处室布置的.工作能刚好有效的支配和落实。

3、对线上、线下的集体备课进一步优化，更好地发挥老师的集体才智，让我们都每一个课件都充溢才智的火花。

4、注意新老师培育，接着抓好青蓝工程的落实工作，并胜利实行新老师汇报课、过关课竞赛，涌现出一批教学新秀。

5、对外出参与优质课竞赛的老师，各教研组、备课组仔细做好指导和服务工作，并取得了良好的成果。

6、主动组织学生参与县局组织的各项文体竞赛，不少学生取得了很好的名次。这里离不开黄平主席、张金文、张文奥、谢姗莹、欧阳立东等几位老师的辛苦付出。

7、细心组织各年级各种考试，特殊是一二年级的无纸笔考试，获得了学生、家长和社会的好评。

8、加强对日常教学工作的管理和督导。

9、从三月底起先，在刘校的带领下，由二十多位老师共同参加校本教材《绚丽万载，逐梦龙湖》的筹备、策划和编写工作，全书共有101页，至今已进行了八次修改。编写过程中，张淑芳、刘丽娟、龙淼、潘红、辛丽、邱淑荣、邓俐、陈伶俐、高莹等老师不厌其烦，一遍遍地修改不放过一个错别字，不放过一个标点符号。还有一些老师录制校本课程也是如此精益求精，正是因为有了这些老师的共同努力，我校第一本校本教材即将批量印刷。

10、老师主动参加各项竞赛，比如团委的作品，有101多份，交图书馆的红色文化书画也101多份。

11、本学期一体机应设置冰点，出现问题极少。须要提示的是，每天放学，记着关机断电，以防雷电天气。

12、希沃班牌功能强大，电教已全部后台设置，可以运用大部分功能。比如：班级优化大师。学校风采，班级风采，学生风采等。只是人脸签到因设备缘由，许多同学的人脸显示重复录入，不能正常运用。

二、自身存在的不足

1、在平常的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏敏捷性。

2、理论学问和业务水平有待进一步提高。

3、对老师们的思想、工作、生活等还不够深化，关切也不够。

三、下学年工作思路

1、领导实力有待提高，要加强学习，特殊是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素养。

2、在“落实”上做好文章，各项工作在抓好落实的同时要力求创新。特殊是常规的抓严抓实和集体备课的进一步深化。

3、不断提高自己改革创新意识，在双减背景下，特殊是在“如何从课堂中要质量”怎么做，还有很多值得探讨的问题。

4、九年级是我校建校以来的第一届初中毕业生，在学校的领导下，我将以全新的姿态、全身心地投入到工作中去。

回顾过去，我对自己心安理得，但也有不足与感慨。展望将来，我信念百倍，在今后的工作中，我将正确对待自己的不足，仔细听取领导、老师的看法，殚精竭虑，务实创新，努力把工作做得更好。

学校校长个人工作总结篇4

20xx年，我们小学教化教学工作在县教化局的正确领导下，在全体老师的共同努力下，大家克难奋进，开拓创新，圆满完成了上级布置的各项工作任务。现对自己所做的工作状况进行如下总结、汇报。

一、加强理论学习，注意自我修养

一年来，我始终将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多思，努力增加党性观念，提高思想政治素养，坚固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。要求老师做到的我自己首先做到。

1、思想上高度重视。我先后学习了上级有关老师作风建设文件，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、塑造老师为人师表的良好形象。我有针对性地提出了几点要求，一是要求全体老师爱惜关切学生，走近学生的心灵，和学生做知心挚友、和学生的家长交挚友，不准冷嘲热讽损害家长，更不准老师训斥家长;二是严禁老师体罚和变相体罚学生;三是禁止老师有偿补课、私自为学生乱订资料。

3、通过开展师德师风自查活动，全体老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，能文明执教，优质服务于学生。学生、家长对老师工作的满足度有了大幅度提高。

二、求真务实，不断提高自身的工作实力

本人在自己的工作岗位上，经过不断学习、不断积累，有了肯定的工作阅历，能够较娴熟地处理日常工作中出现的各类问题。在组织管理实力、综合分析实力、协调办事实力等方面，经过多年的熬炼都有了很大的提高，保证了各项工作的正常运行。平常我能主动主动地学习理论学问、学习业务学问，使自己胜任小学各学科的教学工作，本学期担当二年级的语文的.教学。刚好地帮助老师处理好老师与家长之间的冲突，指导他们如何处理家长对子女教化的方法，深受老师和家长的好评。进而使学校教化教学工作得到了规范、健康的发展。

三、爱岗敬业，勤奋工作，格守美德

勤勉敬业是对一名学校领导的至少要求。我能够以正确的看法对待各项工作任务，酷爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。在我的带领下，老师全力以赴，仔细遵守学校各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，服务家长，服务社会，保证了学校工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象。除外出培训、开会等公事外，我始终坚守在工作岗位上，我每天最早到校，最终离校。我信奉，一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、在于创建、在于奉献。我必需以勤奋的理念去实现人生的价值，带领全体老师努力工作，促进学校教化事业的腾飞。

四、坚持德育为首，全面实施素养教化

实施素养教化，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校始终以德育工作为首。

1、开展丰富多彩的活动，如拔河、跳绳竞赛等，让学生得到了展示的平台，从中既得到了欢乐又学到了学问。今年“六·一”，除部分学生参与镇中心学校组织的体育活动外，学校还举办了大型文艺演出，既丰富了校内文化生活，又获得了当地干群的一样好评。

2、家校互动工作

部分家长的学问和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。为了孩子的健康成长，我要求老师加强与学生家进步行沟通;实行家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，刚好驾驭学生的学习动态。

五、加强学校平安管理和后勤服务工作，强化平安责任

学校平安干脆关系到师生的生命平安，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教化教学工作的原则，努力创建美丽舒适的校内环境，为教化教学供应平安保障，不遗余力做好了后勤服务工作。

1、坚持常规工作不放松，确保教化教学的正常进行。在开学初刚好发放了办公用品;检修了各教室照明设施;解除了平安隐患。对各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。每月进行了平安排查，平常也不定期对学校电器进行平安检查，发觉问题刚好修理。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也刚好进行了修理。卫生工作，在学校的严格管理和老师们的耐性教化下，学生养成了讲卫生的好习惯，校内清洁卫生上了一个新台阶。

2、强化平安意识，紧抓平安工作不放松。开学初，学校与班主任老师签订了平安目标责任书。进一步完善了各项平安制度和应急预案，加大了平安宣扬力度，仔细落实了平安课进课堂，使学生的平安意识得到了很大的提高。严格执行学校各项管理制度，仔细履行职责，严禁闲杂人等进入校内，确保了校内平安。

3、今年秋，经过努力争取来的拆建厕所工程、“希望厨房”工程、教学楼修理工程等，都已全部完工并投入运用，全部木窗户全部换成了铝合金玻璃窗、教室地面瓷砖化，学校面貌面貌一新。

六、工作中存在的不足

回顾一学年来的工作，虽取得一些成果，但在看到成果的同时，更须要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教化督促;教化观念、教学方式方法、工作实力、管理水平和师德等方面还须要我们去不断自我相识、自我提高。另外，农村学校犹如贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫困。在开展工作的过程中，所须要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了许多工作的开展和教化质量的提高，学校也是心有余而力不足。

七、今后的工作思路和奋斗目标。

1、抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫。学校常规管理必需重视从最细小的事情抓起，从平凡的琐碎小事抓起。

2、学校全面推行校务公开，财务公开。严格财经纪律。

3、坚持严于律己，以身作则。要求老师做到的，自己必需首先做到。坚持提前到校，坚持领导参加学校的的各项活动。

4、坚持深化教学第一线，主动参加教研教改，坚持听课、评课，指导教学工作。时时刻刻给老师起模范表率作用

5、平安教化常抓不懈，坚固树立“责任重于泰山，落实至关重要”的意识，确保校内平安，创建平安校内。

总之，一年来，我力求恪尽职守，努力工作，但还做得不够。一是工作思想的转变相对不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平还有待进一步提高。

在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素养，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作热忱和持之以恒的工作干劲与老师一起，同心同德、迎难而上，力争各项工作再上新台阶。

学校校长个人工作总结篇5

回顾近三学年的工作，本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。同时做好校长的助手，领导老师们进行课堂改革，在平常的工作支配上尽量做到公允、公正，一碗水端平，让自己冲在最前面。三年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将个人状况总结如下：

一、德

本人坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教化事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和老师的行为规范。坚固树立教化是一种服务的意识，为学生服务、为老师服务、为学校服务。真诚、热忱、公正的`对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，要求老师做到的，自己先做到，努力使自己成为校长的好助手，老师的好榜样。

二、能

本人能仔细学习新课程标准，领悟新课标理念，并能贯彻于教学活动之中；做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达实力和沟通实力；擅长与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，具有较强的组织协调实力；能搞好校本教研工作，狠抓教学常规检查与落实，具有较强的科研实力。

三、勤

本人能模范遵守工作纪律，全年出满勤，不迟到早退，不在工作时间办私事；能按时上下课，不推迟上课，不延时下课。能做到爱岗敬业、关爱学生，恪尽职守、严谨治学。

四、绩

本人能坚持以人为本管理思想，工作满腔热忱，仔细负责，能和同事和谐相处，共同进步。能加强教学常规管理，健全落实各项工作制度；能创新开展教研工作，促进老师队伍建设；学校档案管理工作有特色。近三年中，两篇论文获国家级一等奖，一篇论文获国家级二等奖，多篇论文获市县级一二等奖；11年在县教研室组织的“构建党生本活力课堂”中献探讨课一节；在xx中心校、xx镇中心校献探讨课各一节；11年4月担当xx镇中心校组织的地方课程竞赛评委一次；11年年度考核优秀。

学校校长个人工作总结篇6

一年来，在县局领导和学校班子关怀引导下，在学校同事大力支持帮助下，我从大局动身，主动工作，仔细履职，在本人分管的平安、德育、后勤及考勤等工作方面狠下功夫，寻求突破，全力协作推动学校教化教学、教化扶贫、扫黑除恶等中心工作和重点工作的开展。经过一学年的工作，学校平安环境持续稳中向好，学生德育取得成效，后勤服务水平不断提升，老师管理规范有序，为学校稳定和发展供应了有力保障。现结合实际，就分管工作做如下总结。

一、潜心抓平安，提升师生生活平安感

平安是学校办学最基本的保障条件，工作中，我本着“管平安，抓好平安是主责；管平安，不抓平安是失职”的工作思路，在校长作为“第一责任人”的工作机制下，我始终坚持把提升师生和家长的平安感放在重要位置，落实岗位责任，实行有效措施，抓好平安管理，切实保障师生平安，不断提升师生和家长对校内平安的'满足度。

（一）开拓工作思路，营造平安环境

一是全面推动校内平安教化与平安文化建设。一是发挥课堂主渠道作用，开足上好平安教化课，建立平安警示教化制度(利用每天放学、周未放学、节假日放学前开展平安警示教化)；二是强化平安教化平台建设，实现平安教化信息化全覆盖。学校利用微信、QQ平台，在各班建立“平安教化联络群”，同时我主动推动“微信公众号”运营，刚好推送学校要求和平安学问，进一步加强强家校协作，引导学生家长和孩子共同参加平安教化；三是深化推动平安学问进校内、进课堂，普及平安常识与技能，重点加强道路交通平安、食品卫生、治安、消防、禁毒、防溺水、防地震、防拥挤踩踏、防传染病、防极端恶劣天气、防校内欺凌、校内集体活动平安、法治、心理健康等专题教化，开展好“平安教化日”“平安宣扬月”等重要节点的专项话动；四是进一步规范平安应急演练活动，推动学校演练常态化开展；五是定期举办平安管理相关人员、老师平安培训活动，提升平安管理工作人员平安意识和业务实力；六是加强校内平安文化建设，充分发挥文化育人优势，让学生在潜移默化中接受平安教化；七是强化校内及周边环境治理，进一步净化优化学校办学环境；八是大力推动依法治校，依法治教，极大的增加了师生遵纪遵守法律意识和自我防范意识，进一步提高了师生运用法治思维和法治方式解决问题的实力。

（二）严格责任追究，形成齐抓共管的好局面

为了让学校平安管理达到权责分明，权责一样，规范高效，我主动主导推动完善学校事故管理责任追究机制，进一步推动“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”平安责任体系。学校层层签订“校内平安目标管理责任书”，落实校内平安责任制和事故责任追究制，实行校长负责制下，平安副校长主管，政教处主抓，班主任包班级、老师包学生的“网格化、网络化、全覆盖”的监管机制，做到业务、平安同步支配、同步落实、同步考核。

二、专心抓德育，促进学校内涵发展

在德育工作中为培育“立德树人”的教化理念和强化学生德育教化，主动培育和践行社会主义核心价值观，工作中，我带领德育老师队伍主动探究，以“红军纪念馆”为依托，以“传承红色文化，培育红色基因”为切入点，坚持以立德树人为目标，先成人后成才的德育宗旨，力抓校内文化建设，营造深厚的红色文化德育育人氛围，陶冶师生情怀，促进学校内涵式和谐健康发展。

（一）健全工作机制，推动德育规范开展。为了统筹推动学校德育工作，我主导强化德育师资队伍，建设了一支由德育职能部门政教处、团委工作人员、班主任和道德与法治、音体美老师以及少年宫辅导员组成的思政老师队伍，同时建立健全了学校德育工作机制，极大地保障了德育工作常态化，实效性推动。

（二）细心部署学生行为习惯养成教化。为了进一步强化学生行为习惯养成教化，我主导在全校强势推行开展了为期三个月的行为习惯养成教化月活动，制定了工作方案和相关细则，将学生行为习惯养成教化落实到详细的点上，将工作落实到详细的部门，详细的人上，力促做到正确引导，点滴渗透，规范学生行为习惯。

三、热心做后勤，提升师生生活华蜜感

在后勤管理工作中，我始终坚持树立“服务老师、服务学生”的思想，一年来，我致力于从“食品平安”“节能环保”“食物质量”和“就餐秩序”等方面强化餐饮管理，从“环境卫生治理”“节约用度”等方面加强后勤保障管理。经过一年的工作，我们校内环境干净整齐，学校在用水、用电、食材及其他物资方面都达到了节约效果。学校锅炉和学生食堂都完成了煤改电工程，有效的减小了能耗和环境污染。通过有效的工作，很好的改善了后勤服务水平，极大地提升了师生的生活品质。

学校校长个人工作总结篇7

在领导的关切支持下，我根据岗位职责要求，自觉听从组织支配，扎实工作，较好地完成了各项工作任务。现将一年来的工作总结如下：

一、加强学习

主动参与党的群众路途实践教化活动，仔细看录像、听报告、读专著、记笔记，仔细领悟党的路途、方针、政策，深化到群众中，倾听大家的看法，结合实际工作，仔细查摆自身存在的问题，从群众中吸取养分，改进工作作风，做好本职工作，并主动参与了党徽耀鄃城系列活动。

二、教研工作

1.仔细学习了《教研员工作职责》、《小学科学课程标准》，阅读了《第56号教室的奇迹》和《给老师的建议》两本书并做了笔记，为指导小学科学教学和其他教研工作打算了理论基础。

2.组织全县科学优质课评比，举荐了两名老师参与了市科学优质课讲课竞赛，并在竞赛中担当了评委工作。精确把握课程标准、紧扣科学教材，编制三至六年级教学质量检测试题。

3.参与了我县小学语文、数学、音乐优质课的评比和全县初中语文诵读考核，并在全县小学语文基本功竞赛中担当了评委。在初三毕业练兵考试中，先后深化新盛店中学和万隆中学监督指导考务工作。

4.在全市中考中，始终盯在六中考点，和老师们一起顺当完成了中考工作。在高考中，担当试题保密员，尽职尽责，从去德州领题到考试发题，最终把试卷平安送到市教化局。

三、督学工作

1.仔细学习了国务院《督学挂牌督导方法》和《教化督导条例》，更新督学理念，把学习、探讨、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则，争做学问型督导员，深化学校，深化师生，深化课堂。

2.每月都对责任学校的常规教学、平安和卫生工作进行督查，对督查中存在的一些问题，刚好反馈给了学校，并进行了跟踪督查；对存在问题比较严峻的个别老师，实行了单独交谈等方式，起到了良好的效果。

3.跟踪督查热点问题，完成上级交给的各项任务。教化局统一支配的漂亮校内工程建设、办学水平综合督导评估、老师暑期有偿补课治理、新学年开学视导、基本办学条件达标、义务教化均衡发展、冬季取暖、家长会等工作，每次都深化各学校督查，并指导学校迎接了国务院督学、省市督导、省总督学的检查。

四、师训工作

1.主动组织实施了老师远程研修工作。研修前，组织开好管理人员会、指导老师会、参训老师动员会；研修中，深化各个集中研修点，检查指导研修工作；集中研修结束后，下发了校本培训通知，要求老师在研修过程中要做远程研修和校本培训相结合、研修培训和平常教学相结合。并全程跟踪培训，刚好解答老师的有关问题。

2.仔细落实各类培训的.实施工作。举荐初中语文、小学英语老师参与示范性国培远程学习；遴选初中校长、幼儿园长参与省级校长培训；遴选69名校长、副校长参与教化部—中国移动远程培训；举荐两名小学校长参与了全国基础教化改革动态校长研修；选拨14名骨干老师参与了全省万名骨干老师培训；选派20名校长参与教化部—中国电信校长远程培训。基本完成了国培、省培等各项培训任务。

总之，一年来，在教化局党委和教研室、督导室的正确领导下，我通过不断的探究和努力，完成了上级交付的各项任务。在此期间，我也遇到过不少的困难，也给我的工作带来了很大的压力。在今后的工作中，我将接着努力，依托教化局党委的领导，接着努力，把2022年的工作做得更好。

学校校长个人工作总结篇8

这一年来，我校各项工作的开展接着以课改为中心，以德育教化为重点，以提高教学质量为中心;以实施素养教化为目标，主动推动基础教化课程改革，仔细开创“课程超市”，借鉴先进的办学阅历，不断提升教化的内涵水平;以培育学生的创新精神和实践实力为重点，促进学生素养的全面发展。

一、抢占理念兴校制高点，实践学校跨更加展

1、学校领导加强老师理论学习和政治思想工作，以造就文明之师为己任。为此，我校先后开展了“三大教化活动”、“民主评议行风、校风”、“廉政文化进校内”等活动，促使全体教职工形成了“依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、乐于奉献”的文明作风，确立了“让学生喜爱，让家长放心，让社会满足”的服务意识，全体教职工团结协作、热心爱教、开拓进取、乐于奉献。

2、一年来，我们在课改实践中，努力探究“十一五”新思路，弘扬“管理就是观赏，教化就是观赏，工作就是享受，学习就是享受”的办学理念，扎扎实实走了一条“科研兴校”之路。学校以“和谐教化”为主导的、富含学校特性特色和科研含量的办学思路和办学阅历正逐步形成。

二、抓住质量强校关键点，坚持学校内涵发展

1、本学年老师们的教学常规工作是近几年来做得最好的。在每学期末的“教学五仔细”常规检查中，凡是参加教学检查的老师都深深地被老师们仔细的教学看法，大胆求索的精神所折服，我校老师们人人都在打造自己的教学风格和工作特色。

2、为了进一步深化课程改革，全面推动素养教化，不断增加课程的综合性、实践性，使我校的校本课程具有更大的实效型、敏捷性，我校根据上级有关精神出台了一项新举措：在确保不随意增减课时和国家课程开齐、上足、教好的前提下开设“课程超市”，力求使学

校不仅成为学生们的学园，而且成为学生们健康成长的乐园。它的'推动与我们近年来的课改是一脉相承，使我校校本课程开发工作的层次提升。

3、随着教科研工作的深化，学校老师愈发相识到新课程对我们是前所未有的挑战，它要求老师必需要作出全方位的蜕变，才能真正引导学生张扬特性，培育学生全新而开阔的思维方式和实践实力。相识的提高使得我校老师自我生存与发展的危机意识切实得以提升。于是，广阔老师充分利用业余时间，人人建立了学习笔记本(读书摘记本)，平均笔记字数超6000字。

4、师德的核心是“爱生、敬业”。为进一步加强老师队伍建设，大力提升教化竞争力，领先实现教化现代化，我校组织广阔老师利用暑假时间，结合社会主义荣辱观教化，在深化以“爱教化、爱学生、爱自己”为重点的师德师风集中教化活动的基础上，围绕老师专业化发展，进行“教化思想大探讨、专业学问高校习、专业技能大练兵”的“三大”教化理论学习。为切实推动“三大”活动，我校成立了由本人为组长，包荣生、于太法、黄雪梅为副组长的“三大”活动领导小组的组织领导机构，负责协调全校的“三大”活动，全力以赴，仔细组织开展相关活。

学校校长个人工作总结篇9

作为小学的校长，一年来我和全校师生共同奋斗，付出了许多努力，同时也得到了肯定的成果。下面是我个人的年终考核总结：

一、教学管理方面

教学管理始终是我们学校的工作重点，我们坚持优质教学的理念，主动开展人才培育安排，全面推动教化教学改革，不断提高教化教学质量，达到了学校工作的预期目标。

二、师德师风

我们认为作为一名校长，更应当具备模范师德师风，身体力行地践行教化，为老师树立起榜样。从自身做起，营造教化和文化氛围，推动师生们一起努力，为校内文化的升华贡献自己的力气。

三、校内平安管理

在校内的平安管理方面，学校始终把校内的平安放在首位，全面加强了校内平安管理工作，实行了一系列措施，全面保障校内及师生在平安上的需求，还开设校内平安讲座，帮助学生提高平安意识。

四、老师管理

学校的老师队伍是学校发展的根本，因此我们重视老师管理，通过不断提高绩效评价标准，激励、培训和考核等方式，提高了老师自身素养和教学水平，现在我们的.老师队伍越来越壮大，教学效果和教化教学质量也得到了大幅提升。

五、家校沟通

在家校沟通方面，我认为这是学校管理工作中的重要环节之一，因此我们建立了良好的家校沟通平台，主动与家长沟通合作，共同努力为学生创建更好、更平安和有利的学习环境，为他们在学校里不断成长努力。

总之，在过去一年里，我始终在为学校的健康发展和教化教学的提升而努力，得到了学校领导、老师和家长的认可和支持。在接下来的工作中，我将接着发挥自身的优势，加强学校管理，主动推动学校的教化教学改革，为学生健康成长和学校的可持续发展做出更大的贡献。

学校校长个人工作总结篇10

他于11012年8月参与工作，11014年8月任中学校长，20xx年8月任肖营子总校总校长。任职以来，秉承“以人为本、求真务实、开拓创新”的治学理念，取得了肯定的成果。

任职期间，学校曾多次代表他县迎接省政府验收：11019年、20xx年、20xx年，“普九”初检和复检;20xx年普及试验教学;20xx年推广一般话;20xx年、20xx年教学综合督导评估。

20xx年10月，他们学校做为基础教化课程改革现场会分会场，学区联片教研阅历得到省教化厅韩清林副厅长的充分确定，并要求在全省推广。

他们学校的工作，得到了市局的认可，先后被评为市艺术教化优秀学校、市“普九”达标先进学校、市学校管理示范校、市控辍保学先进学校、市基础教化课程改革先进学校、市校本研修示范校、市德育先进集体、市德育先进学校;他本人也先后被评为市德育先进工作者、市基础教化管理工作先进个人、市课程改革先进个人。

他们总校的工作，得到了县委、县政府的高度认可，20xx年被授予“教化系统优秀集体”称号。

他们单位的工作，得到了县教化局的高度认可，连续13年被评为实绩突出单位。

他本人在11019-20xx年，均被县教化局评为实绩突出校长;20xx-20xx年，被县教化局评为优秀校长。

多年的工作，他在不断的思索、实践、反思中积累了阅历，形成了自己的风格。现就他的工作汇报如下：

一、迎难而上，勇挑重担——聚焦薄弱学校改造

11014年8月，他出任娄子店中学校长。这所学校11014年中考中师中专上线人数为零，当地家长、群众怨声很大，纷纷要求孩子转学。

上任伊始，他深化到老师中去，发觉老师工作主动性很低，工作更无激情可言，且老师之间不和谐、冲突重重，老师不乐教更不善教。学生组织纪律差，打架斗殴时有发生，不乐学更不会学，正常的教学秩序难以保证，师生关系惊慌。

“教化——这首先是人学。(苏霍姆林斯基语)”“真教化是心心相印的活动。(”陶行知语)他受这种思想的启迪，走进了老师，走进了学生，和老师一起备课，与学生一起上课，与他们一起去感受课堂上的喜怒哀乐。经过一段时间的共同思索、实践与指导，课堂变了，老师乐教了，学生乐学了。学生不再是一个个被动接受学问灌输的容器，而是一只只被点燃的火炬，闪耀着才智的火花、创新的光线。

在学生乐学的基础上，他又调整了毕业班的授课支配。过去每天11节课(早晨1节，白天8节，晚上2节)全由老师上课，学生无自主支配的时间。调整后，老师每天只上7节课，另外4节课由学生自己支配，学生的学习由被动接受型转变为自主探讨型，解放了时间，信任了学生，学生自然就会学了。

乐教、善教、乐学、会学带来的是丰收的喜悦：11015年中考，62名考生上中师中专分数线16人，平均分、及格率、优秀率均名列全县前茅。其中李运涛同学总分647分，名列全县第2名。

二、联片教研，引领成长——聚焦省市课程改革现场会20xx年他兼任肖营子学区理事会会长，他仔细组织开展了学区联片教研工作，引领老师在思索中成长，为此受到了县教化局的`确定。20xx年，河北省课程改革现场会在秦皇岛市召开，肖营子镇中是分会场之一。为了把此项工作落到实处，将学区联片教研的珍贵阅历推出去，一方面，他对工作进行了全面部署，另一方面，他亲自到各组中，指导各组工作。记得他和展牌制作组的老师经过多轮商讨，制定了一个又一个方案，否定了一个又一个构思，最终由他亲自把关定稿。他们的辛苦得到了可喜的回报：他们的展牌，受到了市教化局吴野平副局长的高度评价。他在省课改现场会上做了《创新机制，开展联片教研，均衡推动区域课程改革》的专题汇报，受到省教化厅韩厅长的高度评价。20xx年6月，作为市课改现场会分会场，学区联片教研阅历又在大会上作了沟通。

三、化解难点，创新工作——聚焦普及学前三年教化20xx年，他县普及学前三年教化，10月份，省政府专家组将对他县进行验收。而他镇的基础相当薄弱。至20xx年底，他镇共有两所民办幼儿园，12所小学附设幼儿班，普遍存在的问题是办园条件太差，房舍及师资短缺，入园率不足30%。

在这样的背景下，他们统一规划，实行“两条腿走路”的方法。“一条腿”是村校联合办好8所校中园，“另一条腿”是镇、总校、社会力气办好中心幼儿园和一所规范幼儿园。他们把原民办文友幼儿园扩建成中心幼儿园，原民办福娃幼儿园扩建成规范幼儿园。为了确保两所民办幼儿园的高标准建成，总校与镇政府协商制定了“四保”、“一倾斜”、“一加强”等措施。“四保”是：一保场地，二保生源，三保师资，四保幼儿园收入的合理安排。“一个倾斜”是镇政府向文友幼儿园供应资金5万元，福娃幼儿园供应3万元。“一个加强”是总校将加强对两所幼儿园的管理，确保幼儿园的健康发展。这些措施的出台，给园主吃了定心丸，办园主动性空前高涨，文友幼儿园投资80万元，福娃幼儿园投资20万元，建成了两所高标准幼儿园。

20xx年10月，省政府验收组一行来到他镇，看了文友中心幼儿园、温泉小学校中园、温丈子小学校中园之后，专家一样感叹：在农村能有这样标准的幼儿园是他们没有想到的!

四、追求真理，引领思索——聚集课堂教学

校长对学校的领导首先是教化思想的领导，其次，才是行政领导(苏霍姆林斯基语)。领导教化思想的主阵地在哪儿，他认为在课堂。

20xx年6月初，小学各科课程已经学完了，如何上好复习课，引起了他的思索。为此，他带领教学处人员去看课，发觉许多的课堂上，学生思想闸门被死死关闭，学生成了老师思想的俘虏，

没有一点个人的创见。老师也不允许学生对学问进行富有特性的创建性的理解。当学生思想稍有偏差时，老师立刻予以引导，严防跑偏而成为跑偏的人。学生要做的，只是充当老师见解的复述者!

教化家李镇西指出：同样是教了10年书，有的老师可能相当于只教一年，因为他不断地重复自己，只有实践没有思索;而有的老师则真的教了10年，因为他在不断思索中，每一年乃至每一天都不简洁重复走过的路。思索积累成思想，而思想，形成教化者的教化特性。说实在的，他们的许多老师，教了几十年书，却相当于只教一年。他想，促进老师成长的金钥匙就是引发老师思索。

又是一节复习课，复习内容是小学四年级数学《三角形》，执教者是肖营子小学的市级骨干老师培育对象马金梅老师。在备课过程中，他有意引领老师思索：一是如何建构学问;二是如何支配学问点呈现依次;三是如何进行拓展延长。

课后他对这节探讨课进行了点评，明确提出，复习课要注意学问的再建构;注意学问的拓展与延长。谈到学问的建构时，他以“稳定性”为例，课本上共18个字：“他来做一个试验”、“拉不动”，“三角形具有稳定性”。老师只用1分钟时间很好地进行了学问建构，两个教具(其中一个是三角形，一个是四边形，联结点不固定)，学生拉一拉、挤一挤，自然就知道谁稳定，具有稳定性，谁不稳定，不具有稳定性。谈到学问拓展与延长时，他以“三角形内角和”为例，老师在建构完三角形内角和后，适时提出四边形内角和，有的说量一量，算一算，约是360°;有的说把它的四个角剪下来拼在一起发觉是360°;有的说在四边形中间画一条线，得到两个三角形，从而知道四边形内角和是180°×2=360°。有的学生提出三角形内角和是180°，四边形内角和是360°，那五边形内角和是多少呢?学生猜想，论证，有的学生说是730°，因为三角形内角和是180°，四边形内角和是360°，360°是180°的2倍，那五边形内角是四边形内角和的2倍;有的说同样用剪拼法;有的说把五边形内部添一条线，360°+180°=540°;有的说添两条线，180°×3=540°。进而学生思索10边形内角和，101边形内角和。

在这样生活化了的课堂上，学生时而静静思索，时而热情交谈，时而发出会心的微笑。这样的课堂学生能不华蜜欢乐吗?学生一个个顿悟，给老师带来的是一个个惊喜，甚至是惊羡，这样的课堂能不给老师带来欢乐吗?这样的课堂真的是师生“共享”的课堂。教化家李镇西提出“共享”课堂，他说，“共享”就是“对话”，这种“对话”要求师生心灵彼此放开，并随时接纳对方心灵，这种双方的“对话”，同时也是一种双方的“倾听”，是双方共同在场、相互吸引，相互包涵、共同参加以至共同共享的关系。这样的课堂是他志向的课堂，这样的课堂让他兴奋、欢乐，因为他又找到了一把促进老师成长的金钥匙——引领思索。

多年的教化实践，不管他的岗位怎么变，但他对教化的情节始终没变!他将一如既往的投身于山区教化，淌教化真情，悟教化真谛，享教化真乐!

学校校长个人工作总结篇11

一年来，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校内、平安校内”为工作目标，以老师队伍建设为抓手，以现代教化手段为支撑，推行四制改革，加强学校管理，不断提高教化教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：

一、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教化的根本任务，以创建“温馨校内、温馨班级”为基点，加强老师队伍建设和学生教化工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

(一)、健全和强化德育领导机构。

成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的支配与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教化指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教化多渠道并施。

(二)、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。

一年来召开班主任培训会四次，阅历沟通会四次，班主任例会40次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的'方式和教化学生的方法明显转变，学生受到了教化，学习得到了提高。

(三)、扎实开展德育常规工作。

1、开学初制定德育工作安排，主题活动支配和少队工作安排，学校按安排有条不紊地开展德育工作，避开德育工作开展的随意性和盲目性，

2、坚持日检查周评比工作。学校始终把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，老师切实履行好值周职责，对课间纪律、校内卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校状况等方面加强检查，发觉问题刚好处理，促进学生文明行为习惯的养成。

3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣扬教化工作，转变了班风，促进了学风。

(四)、强化落实德育考评工作。

1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，仔细检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创建良好的氛围。

2、加强老师师德的考评，学校通过家长、老师、学生、校委会等民意测评来考核老师，促使我校老师道德修养不断提高。

(五)、加强校内文化建设

充分利用周四红领巾广播站对学生进行教化，学生踊跃投稿，每学期累计投稿一百零一零一一十余份。文化宣扬板报共达30余期;利用每周一的国旗下演讲等活动,教化陶冶师生的品德修养;周二、周四下午开放图书室，每学期师生借书达1300人次;同时充分发挥公示专栏的作用,刚好公示学校事务。

(六)、组织学生活动，丰富校内生活

1、文体活动：先后举办庆祝“五一”趣味体育竞赛，庆祝“六一”文艺表演，庆“五四”篮球赛等大型活动。同时，我校主动组织学生参与县中小学生田径运动会，并取得了优异成果。

2、感恩教化活动：主动开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教化活动。

3、绿色实践基地：我校以龙首村的蔬菜大棚和冯家沟村的大棚食用菌为实践基地。

(七)阳光体育方面

依照上级部门精神，坚持每天学生老师体育熬炼一小时制度。

二、教学工作

(一)、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。始终要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不仔细负责的老师在全体老师会上通报指责。每次考试，实行交叉监考，肃穆考风考纪，促进良好学风的形成。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价老师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业(检测)的批改、教学成果、教化效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对老师进行全面考核，作为老师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了老师的工作主动性，为提高教化教学质量打下了坚实的基础。

(二)、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。

1、提升教研教改理论修养，拓宽老师教学视野。接着推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和阅历沟通。本学年，主动组织老师在黄陵中学听专家报告三场，观摩优质课两节;赴延安参与语文作文教学展示，听报告，观摩教学;学科老师参与各类培训9人次，专业培训两人次。学习的老师归校后做专题讲座6人次。

2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余老师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际动身，找问题、、找差距。对于个别老师实行重点听课解决存在问题;对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。老师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变，涌现出一批优秀的教学能手，其中霍娟、孙金娟两位老师参与了优秀课例评比的录制，并举荐霍娟老师参与课改新秀事迹展评，蔡丽娜和孙金娟两位老师参与优质课展评，李玲利等6位老师的论文受到市县嘉奖。

学校校长个人工作总结篇12

20xx年10月13日至12月13日，我有幸参与了由怀化市教化局组织、芷江师范承办的小学校长培训班学习。这是我其次次参与这样的培训，培训令我耳目一新，深受启发。这次培训不仅让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与探讨意识，更使我对校长职责以及学校管理工作有了更进一步的了解，同时教化志向也在我的心中一次次的激荡着。

一个学校，要想有所发展，我结合专家的报告讲座，结合我学校的实际，现将自己的浅显相识和心得体会汇报如下：

第一，校长要有自己的教化思想及办学理念，一个学校的发展离不开学校校长的办学理念，校长的办学理念假如跟着时代的脚步，那么这个学校的发展前景就会很好；相反，那么该学校的发展前途将是特别渺茫的，校长的办学理念的不断更新应当是一个学校发展的`生命线。他要求校长要擅长学习，进一步深化调研，把教化思想及办学理念上升到一个新的高度。我校的办学理念是“以人为本，构建和谐平安校内；质量至上，办人民满足的学校。”

其次，校本培训是提高教化教学质量的一条有效途径。这次培训我感受最深的一点是学校教化教学质量的提升与否关键在于老师素养，而老师素养的提高关键在于校长的教化观念是否更新，是否对老师进行长期的理论培训和实践指导——进行校本培训。通过参观了鹤翔学校和红星路小学，听了两位校长的阅历介绍；不难看出搞好老师的培训是立校之本。校本培训对于我们来说势在必行。这几所学校在上一级教化部门的指导下，不论对老师的教化、新老师的培育上，大刀阔斧，敢为人先，勇于开拓创新，新课程理念下基础教化课程和人文素养的培育都走在宣威乃至曲靖的前列，我从心底由衷地钦佩校长们的胆识。我们今后的工作中应当好好学习他们先进的校本培训阅历和做法，重视自己学校的校本培训工作。

第三，校长要着力抓好老师队伍建设。一所好的学校除应有一位好校长外，更应当有一批高素养的老师队伍。老师队伍建设要按四个层次来抓，首先要让每位老师成为合格的老师；其次要抓一批骨干老师，培育一批市、区级教坛新秀及学科带头人；然后是造就名师，使之成为市、区拔尖人才，乃至走向全国。三是让老师拜名师，结对子，实施名师带徒，培育青年骨干老师；四是给青年老师压担子、搭台子，让青年老师多外出学习教学阅历，带动学校的教学水平。

第四，对自己从事的教化事业，所担当的校长工作无比酷爱。一是酷爱学生。学校提出了关爱每一个学生，帮助每一个学生，做学生的知心挚友。二是乐于探究。校长的探究精神，就是主动探究工作最佳效果和精神，就是主动探究工作规律的精神，就是开拓前进、奋勉向上的精神，就是顺应时代大潮、勇于改革的精神。三是不畏艰难。在工作中总会遇到这样那样的困难，总会有一些苦恼。事实上，困难和胜利，苦恼与乐趣，是相互依存的。没有困难就找不到胜利的起点，克服了困难才能深切的品尝到胜利的乐趣。

第五，要有教化管理实力和科学的管理方法。学校管理包括行政管理和教学管理两个方面。行政管理主要是解决充分、有效地调动人的主动性的问题，通过思想政治工作、岗位责任制度、内部安排制度、考核奖惩制度等手段，既调动老师教的主动性，又调动学生学习的主动性，实现教书育人、管理育人、尊师爱生、教学相长、相互促进的目标。教学管理主要是解决全面、有效地提高教化质量的问题，这方面包括教学内容、方法、质量的管理，核心内容是推行素养教化，全面提高教化质量，一所学校，没有教化质量就没有生命力。

总之，通过这次培训学习，我感受很深，学有所得也将学以致用。感觉头脑得到充溢，思路更为宽敞、清楚，也丰富了我的教化思想、管理才智和管理阅历，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教化理念和思想境界，更激发了我干好教化事业的热忱和信念，我会在今后的工作中努力实践，大胆尝试，我坚信有志者事竟成！也坚信我们学校肯定会更上一个新台阶。

学校校长个人工作总结篇13

诞生于xxxx年，xxxx年毕业于xx省xx师范，从事教化工作30年，任初级中学校长20年。30年来我始终在农村学校工作，我在教化工作中，享受着人生最大的欢乐。我带着深厚的爱好，组织、主持并主动参加学校的课堂教学改革工作。

通过学习、总结、思索我提出学校的办学理念，得到全校师生的认可，也受到很多学者和专家的确定。“以生为本，三花并放”是我们的管理理念，“以生为本”学校要关注学生的心态，关注学生的身体，关注学生学习，就是学校的一切活动应当是为学生的发展服务的。“三花”是让学生要学会生存，学会生活，学会学习。“健康心态，强壮身体，爱好治学，温柔为人，实在做事”，是我们学校的校风，我们要求学生从做好平凡的人起先，追求不平凡的。人生。

“导学练合一”是我在总结30年教化教学阅历的基础上提出的，很快得到我校师生的认可，同时也主动影响教化界的同仁对目前教化方式的思索。“导学练合一”有这样几个特点：首先，他主动调动学生的学习主动性，有效组织学生参加课堂上（45分钟）的整个学习过程，而且学生的参加不是被动，而是主动主动的，学生带着爱好，并贪欲的享受学习的欢乐。其次，“导学练合一”的课堂不排斥老师的宣讲。事实证明，老师的规范的示范，有利于初中