《蚂蚁导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《蚂蚁》导学案第一课时一、导言本导学案是针对电影《蚂蚁》的学习指导，通过观影前、观影中和观影后的引导，帮助学生全面了解电影内容，加深对电影主题的理解，培养学生的观影能力和思考能力。二、观影前1.了解导演和演员：电影《蚂蚁》是由知名导演张艺谋执导，主演包括刘德华、章子怡等知名演员。2.了解电影背景：电影《蚂蚁》讲述了一个家庭在困境中努力求生存的故事，探讨了亲情、友情和团结的重要性。3.提前了解电影主题：思考电影的主题是什么？对家庭和人生的思考？对社会的启示是什么？三、观影中1.关注人物性格和情感变化：观影时注意主要人物的性格特点和情感变化，思考他们的成长和转变。2.分析电影场景和情节发展：观影过程中，留意电影的画面和情节设计，思考它们的象征意义和主题表达。3.倾听对白和配乐：认真听取影片中的对白和音乐，理解它们在故事情节中的作用和意义。四、观影后1.总结电影主题和启示：观影结束后，自行总结电影的主题和对家庭、友情等议题的深入思考。2.分享感想和讨论观点：与同学、老师、家长等交流电影观后感，分享对电影的理解和感受。3.书写影评或心得：根据观影体验，撰写一篇影评或心得体会，表达对电影的态度和看法。五、延伸学习1.拓展阅读：阅读相关文学作品或影评，深入了解电影背后的文化内涵和艺术价值。2.观看幕后花絮：观看电影的幕后花絮和导演访谈，了解电影制作的过程和幕后故事。3.参与讨论或写作比赛：积极参与相关的讨论活动或写作比赛，展示对电影的理解和思考。六、教学提醒1.在观影过程中要注意保持安静，不要打扰他人的观影体验。2.观影后要及时与他人分享、交流，让学习更有趣、更有意义。3.学习要注重思辨和启发，激发对电影文化的兴趣和理解。七、结语电影《蚂蚁》是一部充满温情和感人的家庭剧，通过这部电影的学习，希望能够引导学生重新审视家庭、友情和团结的重要性，培养学生的人文情怀和社会责任感。希望学生通过这次观影体验，能够获得更多的启示和感悟，成为品学兼优的新时代青年。第二课时导学目标：通过本节课的学习，学生将能够理解并分析《蚂蚁》这首诗歌的内涵，掌握相关的文学知识，并提高自己的文学鉴赏能力。导学步骤：1.导入-引入《蚂蚁》这首诗歌的背景和作者简介，激发学生对诗歌的兴趣。-提出问题：你知道《蚂蚁》这首诗歌的主题是什么吗？你觉得作者写这首诗歌的用意是什么？2.理解-听读《蚂蚁》这首诗歌，并请学生跟读，感受诗歌的韵律和节奏。-解释生词和短语，确保学生理解诗歌的内容。-分析诗歌的结构，包括韵律、押韵等方面的特点，让学生掌握诗歌的形式。3.分析-请学生分组讨论《蚂蚁》这首诗歌的主题和意境，理清诗歌中蕴含的象征意义。-引导学生思考作者通过描写蚂蚁来表达的思想和情感，探讨诗歌的深层含义。4.拓展-请学生结合自己的生活经验，思考人生的意义和价值，与《蚂蚁》这首诗歌进行对比和联系。-鼓励学生写下自己对于生命和努力的感悟，展示个人对于《蚂蚁》这首诗歌的理解和体会。5.总结-总结本节课的内容，强调《蚂蚁》这首诗歌所传达的精神和价值观。-鼓励学生将学到的知识运用到实际生活中，不断提升自己的人生境界和文学修养。通过以上的学习过程，相信学生们能够更好地理解和欣赏《