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文档简介

《天然水中的杂质》导学案第一课时导学目标：通过本次学习，学生将能够了解天然水中的各种杂质类型、来源及对人体的危害，掌握水质净化的方法和重要性。一、了解天然水中的杂质类型及来源1.无机物质：包括硬度物质、重金属、铵、氯等。2.有机物质：如腐殖酸、悬浮颗粒、油类等。3.微生物：如细菌、病毒等。4.放射性物质：如铀、镉等。二、掌握天然水中杂质对人体的危害1.含重金属的水会对肝、肾等器官造成损害。2.饮用悬浮颗粒过多的水容易引起肠胃不适。3.含有细菌、病毒的水可能导致传染病传播。4.放射性物质超标的水会增加患癌症的风险。三、掌握水质净化的方法1.自来水净化：借助过滤器、消毒剂等进行净化。2.水处理设备：如净水壶、净水器等。3.纯净水购买：购买经过严格处理的瓶装水。四、了解水质净化的重要性1.保障人体健康：优质水质可以减少各种疾病的风险。2.保护环境：水质净化能减少污染对环境的危害。3.提高生活质量：清洁健康的水是生活的基础需求。五、课堂小结通过本次学习，我们了解了天然水中的各种杂质类型及危害，掌握了水质净化的方法和重要性。希望同学们能在日常生活中注重水质问题，从而保障自己和家人的健康。六、课后作业1.思考自己的家庭饮水是否存在潜在的危害，并提出解决方案。2.调查本地天然水质情况，撰写一份短文并交流分享。第二课时一、导言水是生命之源，对人类来说至关重要。然而，即使是看似清澈的天然水中，也可能存在着各种各样的杂质。了解水中的杂质对我们选择合适的水源、保护水资源、保障饮用水安全至关重要。二、学习目标1.了解水中常见的杂质种类及其来源。2.掌握检测水质的方法和工具。3.意识到保护水资源的重要性。三、拓展知识1.请列举一些可能存在于天然水中的杂质，并简要介绍其来源和危害。2.了解水质检测的常用方法和工具，简述其原理和适用范围。3.分析当今社会面临的水资源挑战，提出自己的看法。四、理论知识1.天然水中的杂质主要包括有机物、无机物、微生物等。有机物主要来自生物代谢产物、工业废水等；无机物包括重金属、氨氮、硫化物等；微生物则可能导致水源污染。这些杂质会对人体健康造成危害。2.常见的水质检测方法包括化学分析法、光谱分析法、电化学分析法等。检测工具有水质分析仪、PH计、离子色谱仪等。3.水资源短缺、水污染等问题日益严重，需要全社会共同努力保护水资源。五、实践操作1.利用水质分析仪检测自来水中的氨氮含量，并记录结果。2.观察家中饮用水的颜色、气味和透明度，评估其水质状况。3.参观当地水厂或水源地，了解当地饮用水的处理过程和水质检测方法。六、讨论分享1.小组讨论：如何有效保护水资源？个人在日常生活中应如何节约用水？2.分享环保行动：分享自己在节水、减少污染方面的实践经验，激励他人加入环保行动。七、总结反思通过本次学习，我们了解了水中的杂质种类、检测方法和保护水资源的

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