集体荣誉感主题教育班会

主题教育班会集体荣誉感集体荣誉感是指一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。它是共产主义道德荣誉感的基础，是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量。老师：XXX班级：3年2班前言集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。它是共产主义道德荣誉感的基础，是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量。在集体生活中，个人将逐步体会到集体荣誉与自己的关系，体会到个人在集体中的地位。当集体受到赞扬、奖励的时候，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评或惩罚的时候，就会产生不安、羞愧、自责的感情，这就是集体荣誉感，是有上进心的表现。输入您的学校名称目录1班级体荣誉感Theaveragepersonisalwayswaitingforan2良好的班级体Theaveragepersonisalwayswaitingforan3班级体凝聚力Theaveragepersonisalwayswaitingforan4一起思考感悟Theaveragepersonisalwayswaitingforan01班级体荣誉感PARTONE班集体荣誉感集体荣誉感是集体凝聚力的来源．我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分甭离散.所以集体荣誉感既是集体所必须的，又是集体发展的促动力.集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。谈到小集体和大集体，还应搞清楚一个问题，那就是如果一个人眼中只能见到小集体，那么论是论非时，就会以自己的小集体的是非而为是非，而不管公理是非，看问题自不准确，这个人也不会有什么大出息。所以，少年时就应该培养集体思维的能力，培养较强的集体荣誉感，这对成年后能功有所成，能够起很大的作用班级荣誉感：“人心齐，泰山移”“独脚难行，孤掌难鸣”有了集体荣誉感，才会有强烈的责任心有了集体荣誉感，才会有进取。有了集体荣誉感，为集体争光有了集体荣誉感才会有合作有了集体荣誉感，工作才能不分分内分外，互相协作集体荣誉感可以创造荣誉，荣誉也可以让个人获得更大的回报班集体荣誉感班集体荣誉感的培养在我们学习生活中尤为的重要，同学们设想一下，被其他班级的同学夸赞咱们班时，你是什么心情？而被诋毁时你又是什么心情？，那我们在培养班集体荣誉感使应从什么方面着手？增强主人翁意识做任何事情前要考虑到，这是自己的班集体，不要置身事外。集体活动不可少多参加集体活动，不单单能拉近同学之间的关系，还能有效的融入班集体。建立自我管理制度提高自己的自制力，只有做到严于律己，才可以做到为自己和班集体争光。融入班集体我们是一个团队，我们是朝夕相处的一家人，所以我们应该融入到这个大家庭里面，你可以又个性，但不能特立独行。品读小故事相传，佛祖释迦摩尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦摩尼说：“把它放到大海里去。”是的。一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。雷锋曾经说过：“一滴水只有把它放在大海里，才永远不会干涸，一个人只有当它把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量！”在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以——个人的归宿是集体！俗话说：“人心齐，泰山移。”集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。一个良好的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人命运息息相关，所以集体荣誉高于一切！！02良好的班级体PARTTWO良好的班级体社会在发展，教育在进步，评价班集体的也不能一成不变，要与时俱进。我认为优秀班集体的评价标准不仅仅是成绩优秀，还应有以下几个方面。要有明确的奋斗目标要有明确的奋斗目标要有正确的舆论导向要有明确的奋斗目标要有独特的班级文化1我们应该定一个目标，然后同学们一起朝着这个目标前进！2任何一个好的集体都应有组织性纪律性，班主任也不例外，一个良好的班级体健康的运转与学生有较强的组织性纪律性是分不开的。3组成了分工明确、互相配合的学生干部队伍。学生干部是班主任的有力助手，学生干部在工作中能够不断提高自身修养，并努力使自己成为对集体有更大贡献的一员。4集体成员都呈现出蓬勃向上的趋势，学习风气浓厚，有正确舆论和良好的班风，同学们积极树立集体主人翁思想。5班级是学习活动的场所，应该自己的文化，班级文化是我们平时学习生活的表现。品读小故事一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小车从大路上拖下来。三个家伙一起负起了沉重的担子，它们用足劲儿，身上青筋暴起，但是无论它们怎么拖呀拽呀，小车还是在老地方一点儿也没有移动。这并不是因为小车重得动不了，而是另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升，虾一步一步向后倒退，梭子鱼又朝着池塘拉去。我们作为一个集体，我们需要做到心往一处想，劲往一处使，只有大家的共同努力，才可以让我们的班集体更加优秀，让我们每一个人更加优秀。03班级体凝聚力PARTTHREE流沙不能聚成塔，建材的团结才能建起巍峨的大厦。班集体凝聚力凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度，所谓群体是指人的集合，包括家庭、朋友、单位、集体、阶级、民族、国家等等。什么是班集体的凝聚力？班集体的凝聚力表现是什么呢？怎样建立起一个有凝聚力的班集体呢？1爱这个集体。我们的每一份付出都给了这个集体，每一份荣誉都来自这个集体。爱集体，是维护集体荣誉和利益的前提，只有爱集体才能形成一个和谐的学习氛围，每个人才能开开心心快快乐乐的学习。班集体凝聚力2爱身边的每一个人。做事多为他人着想，遇事多做换位思考。不能我行我素，以自我为中心把自己的利益放在第一位。要多看到别人身上的优点，多找自己身上的缺点。1做好身边的每一件事。如认真打扫卫生、不损坏公物、不在校园追逐打闹等等，要以最礼貌的方式同他人交往，尊重他人，要注重自己的一言一行，拒绝脏话，增强自己的集体荣誉感，时时做到自己心中有班级，心中有学校，始终做到集体高于个人。如何提升班级凝聚力1第一，分工明确，让更多的人参与到管理中。2第二，人为的建立更多的聚合机会。3第三，合理利用现有的朋友网加深大家的关系。4第四，我认为最重要的一点。尊重集体里的每一个人。我可以为自己班级做什么？做力所能及的事，积极完成认真学习，不拉低班级平均分；积极参加课外活动比赛，为班增光做好自己的职责（学习、卫生、纪律、跑操等检查）在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上；互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围；04一起思考感悟PARTFOUR思考回答问题１.班级可以使我们（）①获得知识②陶冶情操③培养性格④拓展视野⑤增长能力Ａ.②③Ｂ.④Ｃ.①②③④⑤Ｄ.①②③④2.下列属于良好班级对学生成长的积极影响是（）①有助于形成集体主义精神②.有助于形成义务感，责任感，主动精神③有助于形成良好的组织纪律性④有助于培养奋发向上的情操⑤有助于领导才能的发掘Ａ①②③④⑤Ｂ①②③④Ｃ②③④⑤Ｄ①③④⑤

3.一个有凝聚力的班集体的形成，依靠（）①部分成员的团结与奉献②全体成员的团结友爱，互相帮助③大部分成员的互相激励，积极向上④全体成员的互相激励，积极向上Ａ.①③Ｂ.①②Ｃ.③④Ｄ.②④4.下列说法错误的是（）Ａ.集体的荣誉会给人带来自豪感，归属感，形成向心力，亲和力Ｂ.集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉维护Ｃ.个人行为如果危害小，不会损害集体的利益Ｄ班集体荣誉感是个人与集体，小集体与大集体之间的关系在同学们头脑中的反映细读感悟不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。

——巴金个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思感谢您的欣赏演示完毕集体荣誉感是指一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。它是共产主义道德荣誉感的基础，是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量。老师：xxx班级：3年2班我爱班集体第二次主题班会请思考：

一滴水如何才能不干涸？一滴水珠的故事

一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。

有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。

这时传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”

可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。请问小水珠的故事告诉了我们什么道理？

一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬。班集体是我们成长的园地现在我们请38号同学来谈一下这个问题。

心理学家勒温：

一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。

教育家马卡连柯：

每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

伟大的思想家马克思：

“只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。班集体是我们成长的园地1、班集体可以满足我们的心理需要。2、班集体可以使我们获得知识，增长能力，拓展视野。3、良好的班集体对我们的成长有着积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。

请思考：

什么是班级的凝聚力？天堂和地狱

有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。

他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？

因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。在此，我想问问大家：班级的凝聚力究竟是什么呢？请61号同学来谈一下这个问题班集体的凝聚力1、团结的力量是强大的，我们把这种力量称之为凝聚力。2、只有在富有凝聚力的班集体中，才能感受到集体的温暖，才有归属感和力量感。雷锋说过：

一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使自己永远不远离集体之外，在祖国需要的每一个工作岗位都发光发热。音乐家说，集体是一种震憾人心的呐喊，能够唤醒人们心灵深处的情感，与之引起共鸣；我们也说，集体是一种无畏的勇气，有了它，任何困难挫折都能迎刃而解。事家说，集体是一股无坚不摧的强大力量，战无不胜，攻无不克；

请思考：

如何增强班级的凝聚力？

思想上提高集体主义观念，放弃“个人中心论”。

从小事做起，从身边做起，并且在任何地方，任何时刻都必须从集体的角度思考，把集体利益放在第一位。集体利益高于个人利益，这就是集体主义的原则。“吾日三省吾身”，只有在日常生活中，注意修养自己的品行，从我做起，从小事入手，有一分热就发一分热，尽可能地为集体做贡献，为他人献爱心，这样我们考虑问题的出发点就不会只局限于个人，而是从集体利益的高度来看问题，真正做到关心集体、热爱集体。