学习经验总结15篇

学习经验总结15篇学习阅历总结1

1、关于上课听讲和记笔记

我们每次课都是分专题讲授的，老师把相关的学习方法都进行了细致的分析和总结。老师所选讲的例题都是特别经典的，往往一道题里包含着多个学问点，而解一道题又有许多种方法。不要认为以前学过相关专题就自以为是，要知道，每个老师的教学风格、教学方法和侧重点都不尽相同。因此，上课必需仔细听讲，老师讲的重点肯定要记好笔记，但也不要因为记笔记而影响思索和听讲，这一点你可要驾驭好。

2、听不懂怎么办？

有的同学没有系统地学习过奥数，可能老师在讲课过程中提到的某些名词或者方法你感到有些生疏，听不懂。其实许多东西在以前都接触过，只是说法不同或者没有加以系统的总结和归纳。所以假如有不懂的就要刚好向老师提出，不光奥数，学习什么都忌讳听不懂不问，更不要胆怯 提问，或许老师用几句话就能使你茅塞顿开，相关的题型就能够迎刃而解。

3、留意倾听其他同学的发言

有的同学在别人发言的时候思想开小差，这是不对的。一道题，每个同学都有不同的解题思路。其他同学的方法或许比你的要好，他讲的对的地方你可以借鉴，他讲的不对的或许正是大家都简单犯错的地方。所以，肯定要重视其他同学的发言。

4、例题的复习和巩固

每次专题课后，要把例题看一遍，不仅仅是看，还要仔细的思索。讲义中所选都是经典例题，方法也很好。因此，回去后，仍需刚好地加以回顾，趁热打铁，把老师强调的每个环节都回忆一遍，重点题型和解题方法还要刚好总结和积累。

5、上课听懂了，为什么还要留那么多的作业？

好的老师应当以提高学生学习实力，传授科学的学习方法，变更学生不良的学习思维习惯为动身点。老师不行能把全部的题都讲给你听，题海战术是不科学的，关键是要学习解题的`思路，驾驭解题的方法。

那么是不是上课听懂了就完成任务了呢？当然不是。听懂和驾驭是两回事。一种方法是要靠反复练习才能得以驾驭，而更深的层次是娴熟运用。就好象开汽车一样，讲起来很简单，就那么几个动作，但要学会开车还要开得好就必需加以实践。

6、重视作业的订正和修改

哪错了就说明你哪个地方有漏洞，哪个学问点没有驾驭。所以越是错的地方就越要下大工夫，不然漏洞多了可就麻烦了。

7、如何对待综合测试卷

综合测试卷我们都限制了时间，测试题都是老师经过精挑细选的特别具有代表意义的典型题，希望同学们能像对待正式考试一样来仔细完成。做好每一份测试卷是我们查漏补缺的最好时机，这么好的机会可不要奢侈哦！

小学生重点留意以下几点。

（1）仔细听。要求小学生全神贯注地听讲，充分理解老师讲课的内容及仔细听其表达方式的含义。

（2）留意看。要求小学生聚精会神地凝视老师板书的内容，对老师用彩留意看色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要细致视察，仔细领悟和重点记忆。

（3）多动脑。要引导小学生主动思索，要边听、边看、边思索，要与老师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧学问联系起来思索，做到融会贯穿，举一反三。

（4）主动练。在课堂上要激励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。

（5）做笔记。对老师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。

（6）善归纳。对老师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。

学习阅历总结2

【一】推断电路

全国大部分老师都在用“电流流向、节点法”事实上这是最笨、最愚蠢的方法,（不管特点很麻烦）

应当用串联、并联电路的特点来推断电路,

（1）串联电路有个特点：“一处断路全部用电器都不能工作”

（2）并联电路有个特点：“一个用电器断路不影响其他用电器工作”

用这两个特点特别精确、快速、便利地推断出电路串并联或混联,这个方法简洁、好学、易懂.并且对电流表测谁的电流、开关限制哪个用电器都有帮助!

“口诀”是：电压表视而不见,开关、电流表视为导线,用人为制造断路法来推断“一点通”

详细操作：“随意摁着一个用电器,看其他用电器是否能工作,能工作的是并联,不能工作的必是串；三个以上的用电器全摁遍,串联、并联特点全出现肯定是混联,千万不要摁着接线点”.

【二】画电路图、连接实物

一、串联口诀：“串联电路很简洁,一条线转一圈,正进负出是电表,一上一下接滑变”

二、并联口诀：“并联电路有点难,电源、总电流表、总开关串联作主干,两端留接线；用电器、分电流表、分开关串联做支线,两端留接线,一器一支线,首首相联尾尾相连并列接主干,电压表与谁并联随你便,电路、实物都一样,照此办理很简洁”

【三】电流表的测量推断

摁住电流表看谁不工作,谁不工作就测谁,短路、断路都要算,推断开关限制照此办.

【四】电压表的测量推断

电压表两接线,做成花环到处串,滑到谁的两端就测谁,可以滑过电流表、开关和导线,不能滑过电压表、用电器和电源

【五】电学试验

限制变量是主线,试验原理最关键,试验送分我喜爱,丢掉一分真叫怨

【六】电学综合题

全部命题老师都把限制变量作为命题主线,抓等量列等式是关键,列出等式很简洁,没等量抓比值,解题技巧应万变

（一）读懂题意：这几个字最简洁,但凡综合题不会做的.同学都载在这几个字上,没读懂题意千万别动手,动手你就会进入迷魂阵,这类综合题叙述都比较长,为了更好的理解题意,必需进行分段落,特别必要.

（二）画出等效电路图：结合题意画等效电路图,一般状况是一个段落一个图（也有一个段落多个图的）,反对画等效电路图时串糖葫芦,字母符号标注要明确清楚,先后要统一不能发生冲突,等效电路图是解电学综合题的关键.

（三）抓等量关系：抓住相等量千万不要放,没有相等量抓比值.这是解电学综合题的金钥匙,有了等量关系就找到了解题的切入点,也就有了突破口和解题的思路.

（四）结合题意和等量关系（或者比值关系）列等式：列等式时肯定要注明“∵”否则要扣分,一个等量一个等式,将全部等式加上已知条件组成方程组,解方程组得解.

学习阅历总结3

小组合作学习能培育学生酷爱集体、团结向上的团队精神，避开了部分学生的自私自利的狭隘思想，对学生人格方面有很大的塑造和熏陶。

实力和性格的不同的学生分了组，让每个组都有不同层次的学生，尽可能让每个孩子都有说话的机会，让好的学生帮助实力差的学生克服不敢说话。在合作之前提出明确的要求和学习任务，让每个学生都有事做，在做事中获得学问，有所收获。我在课堂上营造一种民主的氛围，使学生由被动地听讲变为主动参加，敢于发表自己独特的见解，并学会倾听、敬重他人的看法。告知孩子学会沟通、倾听、赞许，这也是对别人的`敬重，强调沟通、倾听赞许的重要性。从别人的发言中产生自己的想法，把自己的想法大胆说出来，给探究的内容以合理的补充和扩展，在别人的启发下完善自己的观点。激励学生绽开充分的想象。

通过小组合作，提高学习效率，优化了。在新课程中，我增加了很多做一做、想一想、议一议，这些内容假如单独一个人做要奢侈许多时间，进行小组探讨能节约时间，学生爱好也比较浓。在合作的过程中让学生领悟方法，进行学法沟通，比一比谁的方法好，让学生之间取长补短，形成良好的学习习惯，同时也能让学生学会选择与推断什么是有效的，正确的，最佳的的观念与做法。

同学们的主动性被调动起来了，缘由在于通过了小组合作的学习，在课堂上的表现也特别主动。探讨、展示、抢答，忙的不亦乐乎。回答问题异样活跃，甚至出现了“哄抢”的局面。这时我顺势加入评价机制，更进一步调动学生的主动性，让课堂小组合作学习做到活而不乱。

但现阶段，虽自己一再总结，一再反思，但是仍旧存在一些问题，今后将在不断的实践中接着完善。

学习阅历总结4

我和徐红梅老师师徒结对已有一个多月。作为数学老师，我没有任何教学阅历的老师，到慢慢地起先熟识了课堂、熟识了数学的教学方式。在这过程中，我成长了许多。这一时间很短，我能顺当地完成教学任务，都有赖于师傅的耐性指导和学校领导的关切。

作为新老师，最大的缺点就是教化教学阅历明显不足。师徒“结对子”正好在这两者之间搭起了桥梁，发挥师傅丰富的教化教学阅历，使得我们新老师教化教学水平不断提高。在这一个过程中，作为新老师的我获得了许多的启发和教化教学、管理阅历。

“师徒结对”活动为我们新老师建立了学习的桥梁，在这一活动中，师傅展示的教学阅历和方法，使我的教化教学水平不断提高，并且获得了许多启发。

首先，教学方面，师傅激励我多听，多思索。课堂上，徐老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习主动性。师傅的课许多方面都体现了她的教学理念，思想的'灵动，使我受益匪浅。在听课中，我吸取了师傅许多优秀的地方，学到了如何驾驭课堂。在吸取师傅阅历的同时，我也在自己的教学中加入自己的想法，使自己的课堂教学水平渐渐提高。除此之外，师傅还耐性地对我的课堂教学作出评价和指导，每次听完我的课，徐老师总会和我沟通教学中的不足，特殊是一些我没有留意到的细微环节，师傅都会仔细点评，使我体会到“细微环节确定成败”这一道理。

其次，在班级管理工作方面，无论是班级布置还是平常的常规教化，徐老师总是刚好地给我看法。我常常望见徐老师耐性地教化学生、细心地关爱学生、真心地激励学生。在徐老师身上，我学到了老师应当练就一双擅长发觉的眼睛，不吝啬对学生的赞美和观赏；除了关注学生的学习之外，更应当关注他们的生活，融入他们的生活。

经过这一段时间的实践，我意识到了自己的不足。课堂中，我最大的缺点就是重难点把握不到位，课堂教学平淡激不起学生爱好。而我也在努力克服这一困难，多钻研教材、多听师傅的课，希望通过不断地学习渐渐进步。

“师徒结对”是当前学校培育新老师的一种重要途径，也是新老师尽快成长的捷径。通过我的亲身经验，我感到“师徒结对”具有特别主动的意义。相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高

我感谢学校为我们供应了“师徒结对”这样的学习机会。作为新老师，我更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养。在以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以我要不断努力地学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的教学看法，多学习师傅的阅历，在师傅的“传、帮、带”下逐步成长。

学习阅历总结5

度过了貌似很简洁开心的高一生活，我们昂首阔步来到了高二。对于数学一科，相当多的同学觉得高一阶段的学问非常可怕，不夸张的说高一阶段的学问比整个初中的学问总量还要多。如今到了高二，是不是学问更多更难了呢?

个人认为并不是这样的，高一阶段的学问强调的是理解，而高二阶段强调的是功力和技巧。差别并不在于难度，而在于学习的侧重点，能够说高二的许多学问是对高一学问的深化和拓展。举个例子，高一阶段我们学习了函数的相关性质，其中很重要的一条是单调性。高一我们对这个学问点的要求是会用“比较法”确定单调性，还要通过对图像的分析来对函数单调性有直观的感受。这些都是对函数单调性的理解，到了高二阶段，文科和理科学生都要学习一样新的工具--导数。也就是我们能够在不做函数图像，也不用“取点比较”的状况下干脆确定函数的单调性和单调区间。而这种处理单调性问题的新方法须要的就是娴熟驾驭技巧和扎实的基本功。

还有几何方面，高一阶段我们大多数同学学过了直线和圆，这是解析几何的初步，信任许多同学对于解析几何困难的运算至今还“意犹未尽”。那么到了高二阶段，我们将要学习更加困难的三类曲线--椭圆、双曲线、抛物线。运算上难度大大增加，图形的困难度也大大增加，但是就本质来说，考察的核心还是“在图形中找寻线索，在计算中得到结果”的解题思路。另外立体几何中还要引入空间向量的方法，实际也是把几何问题代数化，使同学们不用在困难的立体图形中找协助线了。当然，空间向量法带来的运算量也是相当大的。

最终在一些小学问点上也有所深化。还记得当时在学习概率的时候，我们实际没有学习任何的计算方法，当时我们算概率的时候只能一个一个的数出来，假如题目的数略微大一点的`话我们就不得不把超多的时间奢侈在数数上。在高二我们就会学到高手是怎样数数的，也就是所谓的计数原理。到时候同学们就会明白“乘法”比“加法”原委能快多少，也能彻底搞清晰生活中的随机事务里原委蕴含了怎样的数学原理。

总体来说，高二数学的难度比高一要大，但是假如同学们在高一的时候对学问有深化的理解的话，高二阶段的学问也就只是个深化练习的过程了。这就要求同学们在高二的时候千万不要放松，这个时期是最须要超多做题，超多练习的时期，错过了这个时期就再也没有机会超越别人了。有人会想高三再努力也不迟，殊不知高三的时候全部好好学习的人都会舍命的做题，舍命地练习，到那时想赶超别人几乎是不行能完成的任务。高三环境是不努力的人必定跌入谷底，努力的人也只能够保证不下降。也就是说想超过别人，走在别人前面，高二已经是最终的机会了。

对于高一阶段学问驾驭的不够扎实的同学，高二也是唯一可能提高的机会了。正像上文所说，高二的学问许多是高一学问的扩展和深化，也就是说假如之前学习的时候没有驾驭好，那么高二的学习就既是学习过程又是复习过程。中学阶段学习节奏之快使得一起先落后一点的同学在之后的学习过程中几乎没有什么时间再回过头来重新学习，也就是说假如想补救之前的学问漏洞，中学阶段唯一可行的方法就是在学习中复习。比如说假如有同学函数没有学好，没关系，高二学习导数的时候会再回来探讨函数问题;平面对量没学好，没关系，学习空间向量的时候也能够顺带复习;直线和圆没学好，没关系，圆锥曲线比圆难多了，学好圆锥曲线之后再回去看圆就简洁多了。

总之，在数学学科，假如你想超越别人，高二是最好的机会;假如你想追上别人，高二是最终的机会。我们将迎来中学整个三年中最困难，最有挑战，也是收益最大的一年。高考中数学的重要性无庸赘述，期望同学们能在高二的时候抓住机会，为了能有一个简洁的高三，也为了能有一个满足的高考而努力!

学习阅历总结6

中学生物，是中学阶段的一门重要课程。对于理科生来说，尤其如此。要学好中学生物课，不仅要有明确的学习目的，还要有勤奋的学习看法和科学的学习方法。针对生物学科的特点，要学好中学生物，建议做到以下几个方面。

第一，教科书要熟烂于心。

生物，驾驭了教材就是取得了一半的胜利。

书中的图例、试验、涉及的化学式(光合与呼吸)，要时常归纳、总结重点词，如“功能、“作用”、“本质是”，这些都要留心，书上的黑体字要背下来，如“基因是有遗传效应的DNAa的片段”，这往往是高频考点。

其次，要选择一到两本辅导书(多了就没工夫看了)。

肯定要吃透，中学三年我始终用《教材完全解读》(王后雄主编)和《高效学习法》(薛金

星主编)，觉得就很够用了。前者会把每个学问点细致地分析一下，是一本服务于课前预习、课后归纳整合的教辅，帮你夯实基础;后者则服务于课后，归纳比较凝练，重在教授做题的方法，让你快而准做题，冲击高分。

第三，最重要的是做题与总结。

1)把做题当成积累。

在做题中你会渐渐摸清哪些地方常常成为考点。尤其是大题，出题套路会比较固定，答案也很固定。比如一些有“本质是”这样字眼的题一般要答与基因、DNA有关的学问点;又如，问神经递质在神经元之间为什么是单向传递的、要答“神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜”。生物是很有规律的一个学科驾驭这些常考一些卡点的学问点，会保证得一个中等、稳定的分数。

2)将经典的题收入记忆中。每一道生物题其实都是老师们才智的结晶，一些考点，单独考的'时候并不难，你甚至可以毫不犹豫地回答出来，但出题人往往会将你在不同阶段学到的学问归纳、找出其共性进行考察，这样就考察了你对学问点驾驭的精确性，以及举一反三、融会贯穿的实力。这种题一般为选择题。例如：问：下列哪细胞器可以产生水?然后给你列出了如下细胞器：核糖体、叶绿体线粒体、溶酶体、液泡等等,A、B、C、D四个选项分别包含了上述细胞器中的几种，你就要动用之前学过的全部关于细胞器内的反应的学问点：在学蛋白质时，学了脱水缩合可以产生水，场所：核糖体。在学细胞呼吸时，学了有氧呼吸第三步时会产生水，场所：线粒体内膜，所以答案为：线粒体、核糖体。通过这道题，你可以归纳出：能产生水的细胞器有线粒体、叶绿体---这，就转化成你自己的积累了。这样一来，做题不仅检验了你的学问驾驭的怎么样，还替你归纳、总结了学问点，丰富了你的学问储备所以，对经典的题适当加以记忆，会让你的学问网交织的更紧密，不失为冲击高分的良策。

3)选择兼顾速度与准度。在平常的练习中，一套题往往会包含30-40道选择题，每道题大约分值在1-2分，但可别小瞧了选择题，正式的高考中一个选择要占6分，相比较而言，大题的一个空也就1-2分所以说，选择好坏对试卷的分数起着很大的确定性。在平常的训练中有些同学往往做到一半就失去了耐性，接着答时精确率就大大下降。对于这种状况，不妨尝试此法：按从前往后的答题依次，先把考察概念，定义，识图(甚至看一遍题就能给出答案的)的简洁题先答上，然后回头攻克涉及分析较繁琐，计算量较大的繁琐题目或难题。这样自信念有了，也能避开被难题卡住，造成简洁题没时间考虑的状况。此外，记录自己每次在选择题上花费的时间也是很重要的，争取每次都能在速度与精确性上有所突破。

学习阅历总结7

1、完备的演奏须要相匹配的练习时间

你最好从基础起先，按部就班！谁都不行能立即演奏的很完备

2、每个人都期盼你能立刻完备演出

无论你怎么抗议，但每个人都假设你既然起先学了，那你就是神童！在他们眼里，你就是电影《音乐之声》里那群孩子们成员之一。

3、不管你从多小的时候起先学，总是有人比你还厉害

当你想说起先有进度了，已经精通超吹还有吼音，然后你还是会发觉比你厉害的人比比皆是。

4、学钢琴有许多规则得遵守

这点是真的，你的老师会告知你一些规范等等。什么手型，什么坐姿，一些基本功等等，因为你是初学者，最好听从教育，千万别以为自己是天才。

5、刚起先，你的练习听起来很恐怖

每个人起先学习新乐器时，总想要弹得很惊人，可总是事与愿违。练习很辛苦，须要投入大量时间精力。大部分练习的时间，尤其是一起先，声音听起来很糟糕。

6、你的手指会变的'坚韧

那么，你的指尖除了感觉痛以外，恒久不会跟以前一样了。茧子也是检验练习程度的标准之一哦！

7、学乐器会变更你的外型

你的手指是不是出现了茧子？没错，你已经起先学乐器了。不过这没关系，想象一下自己深情演奏的画面，认了！

8、要爱护好你的乐器

想要把琴盒拿来当雪橇，或是拿大提琴挡子弹？真是想太多！乐器动辄上万，甚至是几十万！比自己还值钱呢！有些音乐家坐飞机都还要为乐器买张机票！所以请疼惜手中的乐器！

9、当你最终加入一个乐团时，你会发觉真正的乐趣才起先

你会因为要练习或排练而牺牲个人休闲或是与挚友相聚的时间。但是通过大家日复一日的努力把作品排练好并登上舞台的这种成就感，是多么欢乐！在这个过程中会收获琴技、恒心与友情！

10、放弃很简单

但你不该轻言放弃。当你重复练习并且习得技巧后，使演出日趋完备，你得到的欢乐将无可比拟，你的一切努力终将有价值！

钢琴学习小学问

《车尔尼钢琴初步教程（作品5101）》并非是起步的练习曲教材，在这之前要先有学习《拜厄钢琴基本教程》或其他初级起步教材的过程。当《拜厄钢琴基本教程》的学习进行到第五十首左右时，可进入《车尔尼钢琴初步教程（作品5101）》，并可将其与《拜厄钢琴基本教程》同时进行练习。通常状况下，当《车尔尼钢琴初步教程（作品5101）》进行到第四十五首左右时，便同时结束了《拜厄钢琴基本教程》一百零一零一多首的学习，这样不但可以使练习做到按部就班，而且能将《拜厄钢琴基本教程》与《车尔尼钢琴初步教程（作品5101）》的学习有机地结合起来。

谈钢琴的音准

大多数中外乐器在演奏之前，总要进行一次音准的检查和调整（调律），而且通常是由演奏者自己完成的，唯独号称“乐器之王”的钢琴，因其结构困难，调律技术要求高，所以，钢琴调律工作，就只能由专职的调律师来担当。

钢琴所采纳的是从理论上计算出来的“十二平均律”，即各个半音之间的距离均为101音分，以便于转调。钢琴统一运用“国际标准音”，即钢琴键盘上小字一组的a=440赫兹。

调准音律的钢琴，全部琴键应与标准音按肯定音程关系达到规定的音高。在十二平均律的关系中，同度、八度音程特别纯正，四度、五度音程也很协和，但须要有微小的频率差（如纯五度是700音分，其他律则是702音分），以便于转调，这正是其他律制所不能做到的。

相反，音不准的钢琴一经弹奏，便会出现同度及八度的同音弦（钢琴上每个音多由二至三根同音弦合成）声音不集中、不纯，显得散乱；八度音之间相差大；各音间的音程关系也不甚精确；协和感差，使听觉上犹如混浊不清的水一样。这样，演奏乐曲时，不仅音乐的美感逊色了，甚至造成对听觉的扰乱，如给儿童练习，更会造成错误的音准概念，是非常有害的。

为了正确检验钢琴的音准，最好用标准音叉（a=440赫兹）或校音器来鉴别，如发觉音高或音准与音叉、校音器有误差，就应当早些请专业钢琴调律师作调整。

关于钢琴的音准如何基本上能保持：首先，平常要尽量少移动，以减轻松弦跑音程度，每次大搬动后，都要即时赐予调整。再者是，钢琴千万不能放在太阳直射和靠近取暖器的地方。因为，钢琴里的木质弦轴板及音板对温度、湿度改变极为敏感。气候变更大时，会使琴弦的张力、音高出现失常，由此，有条件的，最好每年为钢琴调律及调整至少二次以上，凡是音乐会用的钢琴，则都应于每次演奏前进行非常仔细细致的调律，以保证演奏效果的完备。

讲讲钢琴的调音

常有人问：“我这台琴什么时候调一次音？”。一台钢琴音准的稳定性与二方面最有关，即：调律师的技能和琴自身应力的性能。不娴熟的调律师在调好一台琴后不久会出现“跑音”现象，这是阅历与技能问题。但即使是较好的调音师也无法将音一次定型，这当然与琴的质量有关，但更主要的是与琴应力改变有关。当一部琴离国际标准音高相差太多时，（如差30音分以上）要调到国际音高（以a1=440H2为准），钢琴本身所受张力改变会很大，其应力也会随之发生改变，想许久保持音准是不行能的。另外运用者的搬动、弹奏及气候等因素也会使调好的琴渐渐发生些改变，所以过段时间必定要再次调音。新钢琴在运用前用应进行肯定全面调律，调律师肯定要调到国际音高。对一般自用钢琴来说隔半年到一年左右是应当再次调音的。一台琴每次调音相间隔的时间会随着次数的增加而渐次延长的。

音准是钢琴的生命。一般学校、家庭每年要给钢琴调两次音，才能保持正常的音准。钢琴调音必需具备客观推断音准的实力和运用专用工具的方法。

音准的推断

音准有肯定音高和相对音高之分。肯定音高是指单位时间内物体振动的次数。琴弦在外力的作用下产生周期性振动，振动频率越快音越高，反之音越低。一八三四年在法国召开的国际声学大会将音乐会音高定为a1=440HZ/周秒。此高度始终延用至今，一架钢琴用a1=440HZ/周秒的音叉，测定相应的a1音，不符合音叉的高度就说明整架钢琴音不准，不符合肯定音高的要求。

相对音高是指某一乐音与另一乐音之间的音程关系，音程关系在理论上是以振动数比采确定的。犹如度的振动数比是1：1，八度是1：2，五度2：3，四度为3：4……等，由于钢琴是采纳十二平均律的律制来定音的，音程关系中的振动数比不是整数比，推断比较困难，只能靠弦在振动时产生的“拍音”改变来推断。“拍音”是指两个同时发出的声音频率不同时产生的强弱凹凸改变的波动感。钢琴的每个音由一、二或三根弦拉成，称为同音弦组，其所发出的声音必需是同一高度，不能有不稳定的拍音出现。

调音的方法有四种，通常采纳的是“四、五度循环法，其程序是：

调音一般从中音组的A音起先，并用A音440HZ的标准音叉或校音器进行对听调音。A音调好后起先向八度扩展。八度音的精确与否很重要，它干脆关系到五度、四度、三度及其他几个音组的精确性。因此，在调中音组这组音时，要特别有耐性，时间可用得多一些。当这组音从小字组到a到小字一组a的十二个音，称为基准音组。中音组（基准音组）调好后，不要急于去调高音组，先调低音组。低音组的调法跟调中音组的方法一样。以基准组为标准，用八度按半音阶。调八度音时留意不能有“啪”、“啪”的声音，应感觉为纯净、谐合，两个音好像一个音。八度音调准以后，再向五度，四度音进展。由于四、五度音程是平均律制，存在不同次数的拍音，必需熟知和擅长推断这些“拍音”才能将琴调准，其各音程之间“拍音”发生的频次如下表：

低音组调好后再高音组，依次将整架钢琴调好。调音时不能有“嗡”、“嗡”的混响，假如有就证明音不准。因为低音组琴弦的“波率”比中音和高音组要慢，静静地听方能辨出来。

初学调音者除必需驾驭表中所列各音程拍音频次外，还要留意平均律四程度是扩大音程，五度是缩小音程，需将四度或五度音调成无拍音，然后在扩大或缩小两音分。使拍音出现上表所示的拍频，在调八度音时，还要留意低音偏低，高音偏高的听觉要求。初学调音的人往往高音调的过高，造成断弦，只有仔细听取拍音才能克服。

调音时必需留意的几点事项：

①要驾驭好调音扳手。在松弦和紧弦时用力要匀称，既不要松得太多，也不能紧得过猛，以免造成琴弦拉断。

②在调音时要有次序地进行，不要东调一个西调一个，以免造成混乱。一般钢琴的调音是从中音组起先，然后再向左右进行，这样钢琴里钢板受力面才均称，对钢琴的琴体寿命有益。

③当调完一组音时，要让耳朵休息非常钟。因为调音完全是听觉功夫，假如疲惫就会影响辨音的精确性。休息一下耳朵，可以保持听觉的簇新、敏锐感。

调音工具的运用

最基本的工具有四种：

1、调音扳子；

2、W=440HZ音叉—支；

3、中、低音止音音块二个；

4、高音止音器一个。

钢琴调音的困难主要是正确运用调音扳子。此扳子是专用工具，切不行用其它工具代替，否则将会损坏弦轴。扳子内口与弦轴吻合不好，或扳子不套进弦轴深部就转动，同样会造成弦轴损坏不能调音。这是初学最易出现的问题，须仔细克服之。调立式钢琴时操作者取坐姿，身体左侧略靠前，与键盘成30度角，左手持扳子，右手弹琴键，调三角钢琴时相反，身体右侧靠前，以右手持扳子，左手弹琴键。扳子顺时针运转音上升，逆时针运转音降低，调立式琴时扳子运转角度以50度为宜，调三角钢琴扳子运转角度大体相同，但方向相反，这—点务请留意。

音叉与钢琴的音色差别较大，难以推断，可先分别听音叉与钢琴的音高，当确认高度近似时，用左手敲击音叉，右手弹琴键，并留意听音叉的改变，若音叉的声音出现波动感，说明钢琴音不准，波动越快音高差距越大，当音叉声音与钢琴声音融合在一起，无波动感，说明钢翠的肯定音高符合标准。

钢琴从低音到高音每个音由一、二及三根弦组成，弹键时同时发音，称为同音弦组，必需一根一根的分别调准，需将止音块斜插在同音弦组的两侧，将三根弦的左右两侧压住，使中间弦发音。将中间弦调准后取下右侧止音块移向下一个音，将右侧弦调好，再取下左侧止音块将左侧音调好，如此循环将音逐个调准，调低时方法大体相同。调高音区要运用高音止音器，从弦锤下部、枕梁上部穿过，插在同音弦组左侧上，使左侧和中间弦不发音，将右侧弦调好后，将止音器退出，往左移一根弦，插在两组弦中间，将中间弦调准，再将止音器退出移向高半音的弦组．将左侧弦调准

如此反复进行，至高音全部调准。

在按八度音程关系调凹凸音时必需留意四、五度，三、六度的音程关系，即不仅八度精确，各和弦关系都应精确，才能保证整架钢琴音准的和谐一样。

关于钢琴的四季保养

随着人民生活水平的日益提高，人民文化素养的提升，对儿童的美育教化的重视，钢琴已经静静的普及到中国的每一个角落。而人们对钢琴的保养常识却少之又少。下面我向大家介绍一下钢琴的简洁保养常识。

春季篇

春季万物复苏，绿色渐渐的走进人们的眼帘，而这只是书本上的描写，在北方由于地理位置的影响，中国北方的气候一般是风沙大，气候干燥，这对钢琴会有极大的损害。缘由是由于气候干燥，钢琴的'音板部分是由实木干燥后拼接而成。而即使再干燥的木材它也会有肯定的水分。这样，由于干燥风干在音板的拼接处由于水分流失木材缩水，在拼接处就会出现裂缝，这就是调律师常说的裂音板。为了避开这类状况的发生，解决的方法是，一、在钢琴下部放置二至三个装满水的宽口瓶，这样，就可以抵消由于干燥而使音板挥发的水分。二、在摆放钢琴的房间尽量削减开窗通风这样也可以有效的削减钢琴内水分的流失。

夏秋季篇

这俩个季节由于雨水比较多，气候暖和潮湿，钢琴在这俩个季节里最应当留意预防的问题就是防虫蛀，防潮湿。防虫蛀：蟑螂、蛀虫是对钢琴危害极大的害虫，由于钢琴内的部分零件是用羊毛和棉线制成，而蟑螂、蛀虫最喜爱蛀咬的就是这类东西，被蛀咬后的钢琴由于零部件的缺失就会严峻影响钢琴的运用寿命，解决方法是，在钢琴内部可悬挂处，用纱布包袱上除虫剂悬挂起来这样就可以有效的预防和杀灭各类蟑螂和蛀虫。

防潮湿：夏秋季雨水多，尤其是夏季温度高，下过雨后雨水蒸发快，钢琴材料多由木材、呢毡组成。在遇到潮湿后就会遇到各种各样的小问题，如：榔头回弹速度过慢，琴键不起，升达呢过紧等，这种问题会影响弹奏的流畅性，干脆扰乱演奏者的心情！解决的方法是，购买二至三袋大袋的干燥剂，置于钢琴的底部，就可以基本解决这类问题，假如还有个别的出现此类问题可以让调律师来解决。

冬季篇

雨季过后，寒冷而干燥的冬季来临了。在北方由于室内有暖气空调等取暖设备，所以，北方室内的温度高，而湿度小。拿北京举例，一个一般家庭的湿度最低可达到8%，这对钢琴的危害是极大的。由于夏秋季的潮湿和冬季的转换比较快，所以，钢琴的木材遇到快速大量水分流失，会导致木材的变形，如：琴键变形、螺丝松动、铉轴木圈脱落、拉铉板开胶等问题。解决的方法同春季一样，可以在钢琴内部放置几瓶水，同时可以在房间内摆放一个鱼缸或每天多次用清水拖地等方法来预防干燥。留意到这几个问题后相对可以延长钢琴的运用寿命。但定期调音和保养也是必不行少的，因为这样调律师也可以刚好的发觉和处理您自己发觉不了的问题。

学习阅历总结8

时间飞速，我们渡过了整个大一的学习生活。立即迎来大二的学习生活，回头想想这个学期，学校，班级，同学之间发生的事情都历历在目！这个学期的最终阶段，我总结一下我这个学期的各方面状况。也许能够归纳以下几个要点。

一、学习上；比起上个学期的学习生活，这个学期没有那时的相对简洁，因为我们开了有关专业学问课程。如；解剖、养分、刚学的时候觉得有些吃力、甚至有些听不懂。但是时间长啦适应了老师的奖开放式也就习惯了这个学期的学习制度慢的跟上啦老师的讲课步骤。有时在双休日阅读课外书，或读一些有关的书。将中的.学问登记来。从而提高自己的学问面，拓宽自己的思索角度。在学习上有一样东西是非常重要的，那就是看法，只有有好的看法才能确定好的成败。还有一点我参与啦“兴牧杯”学问竞赛，既熬炼了自己，又使自己的专业学问有所提高，虽说最终的结果不是很志向，但我觉得也是受益匪浅。

二、生活上；和同学们和谐相处，建立好的同学关系，互帮互爱，构成独立的自理独立的良好品德。宿舍是个大群众，八个人生活在同一个空间里面，但各自的生活习性都不相同，这就须要大家相互理解、迁就，只有这样才能和好相处，为我们创建一个良好的学习和休息的环境。这个方面我们宿舍就做的很好。

三、消遣上除了课上跟着老师学习轮滑课下还和同学去操场、广场去练习花样轮滑，虽然滑的不好，但自我认为有了很大的提高，从中找到了其中的乐趣。有时在空闲时间还玩一些羽毛球，跑步等。俗话说’身体是革命的本钱‘只有一个好的身体，才能使自己更健康。所以在学习中，也要做到劳逸结合。

综合上述，虽然我在这个学期有了必需的进步，但是我仍旧存在不少缺点，还有许多须要改善的问题。总之，我要发扬优点改正缺点。高校生活是珍贵的，我要珍惜剩下的读书机会，为自己创建更加完备的高校生活色调。

学习阅历总结9

课前：

预习，对将学学问进行初步概念性了解，明确会学习什么，会学到什么，可以运用到哪些方面。之后进行逐步区域化预习，对一部分学问进行章节性预习，依次必需从前向后有浅及深，对于新学问的理解不行操之过急。要联系前一章节的学问，了解学习目的，从而达到，轻松高效的目的。在预习中，可以选择性的标注当时概念不清的记住依次，在课上着重听讲。

课中：

仔细听讲，留意勾画概念，最和当堂熟读，背诵。在老师讲到例题时谨记格式，在以后的做题过程中用固定的精确格式套用自己敏捷的思路，可以提高速度，精确率。在遇到簇新学问时，集中留意力，尽量速记，重要的可以课下多记。再学习新学问时，要留意教科书的编辑，对每一章节的学问是否有特别要求，例如背诵，完成相关习题，应给于适当重视，竟快完成，如有条件，可以交老师以指引。对课上老师讲的学问，理解较模糊时，应马上登记学问点的关键字，将思路从上面转移到老师正在讲的地方，课下主动追问，要弄得水落石出，烂熟于心。

课后：

独立仔细完成作业，对课上老师讲的学问，主动进行反复多次阅读，不理解处，追问至理解，可以对学问进行适当的延长学习，做课外习题等，遇上麻烦，还是求助于老师。在遇到和自身年纪不副的学问时，可以立行停止，以防越理解越乱，我主见接着理解，但是先将这一部分，不予实战（即考试）中运用，再多问几个老师，综合答案，归纳总结。学习总过程中：我个人认为适用终生。

1、看法：

看法要端正，明确学习目的，知道在新的年头，学问就是力气和财宝，为自己将来华蜜的生活努力学习，说明白，就是锦衣玉食，吃香喝辣。要心甘情愿的学习，才能把习学好，把学习当成生命中的习惯，专心去完成而不是应付。

2、心态：

在学习的时候，心情要好，不能受迫的学习学问，可以在休息之后学习，心安理得，认为自己要回报社会回报自己，在享受消遣休闲之后，自己的自觉性会要去自己去安心的'学习，学的时候不要想着玩，在玩的时候玩痛快，学的时候后学仔细。（不要以此为借口只玩不学，否则你将前途无“亮”）

3、学习要有端正的看法

端正学习看法最主要的是给自己树立奋斗的目标。目标分为两种：长远目标，短期目标。长远目标:如给自己制定个考研安排，短期目标:如本学期考试成果比上学期提高一个层次等。树立这些目标之后就要为实现这些目标去付出实际行动，我们就要长期的严格要求自己，学习成果自然就会不断提高。许多上了高校的人都会说高校是无聊的，主要缘由就是他们每天漫无目地，无所事事。怎样解决这个问题？我想这完全取决于自身，只有认清自己脚下的路，才会有一个端正的看法，让自己每天为了一个明确的目标而劳碌，就不会感到无聊了。

4、学习要有科学的方法

我在学习中坚持做到以下三点。

（一）上课仔细听讲。

到了高校，仔细听讲的含义不再是机械地记住老师所讲的内容。因为高校课程内容多，书又比较厚，仔细听讲就是要听哪是重点，哪里是考试的内容。上课听讲比课后自己复习效率高许多，有些同学也每天拿书学习，但到考试却得不到好成果，缘由就在这里。上课仔细听讲的目的有二：一是真正理解领悟书本学问，使其转化为自己的东西。二是应对考试。其实二者之间是相互联系的，又相互促进的。也就是说应对考试肯定有助于我们理解、领悟书本学问。反过来就是，假如书本全部学问都会了，考试肯定也没有问题。总的来说上课仔细听讲真的很重要。

（二）课上仔细记笔记。

俗语说“好记忆不如烂笔头。”因此奉劝各位同学最好上课记笔记，一是用于课后复习。有的课程老师的推导过程书中没有，课上不记，课后自己理解不了。二是用于期末复习。我个人高校三年里始终坚持记笔记，每当到期末复习时都会给我很大的帮助。

（三）考前仔细复习。

无论平常学的多好肯定要仔细复习，检查是否有落下的学问点。仔细复习有助于考试得高分,假如平常学的不好，考前仔细复习更为重要。最好找一个学习好的伙伴一起学，这样有不会的可以让同学给讲解一下，从而使自己顺当通过考试。

“人无完人，金无足赤”。学习生活中遇到问题时，最好找比自己资格深的长者一起谈谈心，他们会用过来人的眼光为你剖析当前你所遇到的问题，解开你的心结，让你有一种豁然开朗的感觉。我本人也曾迷茫过，曾不自信过，主动和老师聊聊你的困惑，经过和他们交谈，心中就会有人生的明确目标，就有了努力的方向。请大家记住：老师不但能传道授业解惑，而且是我们人生路上的指南针。

5、学习要有正确的方向

高校只是一个起先，将来还会有很多挑战和挫折等待着我们。人生不就是这样吗？一次次徘徊挣扎，但总归会往前走往前看！在残酷的学业竞争中打拼了几年，我更加清晰充电的必要，抓住任何一次机会发展自己是特别重要的。我始终坚信：一个人很简单落后，除非他坚持学习。放眼社会，你会发觉很多有志之士都在选择学习成长之路，目前的付出就是将来多倍的回报，一份耕耘一份收获。胜利恒久属于行动者。

学习阅历总结10

在学习过程中，驾驭科学的学习方法，是提高学习成果的重要条件。以下北京新东方学习分别从预习、上课、作业、复习、课外学习、试验课等七个方面，谈一下学习方法的常规问题。

一、预习。

预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课资料，做到初步理解，做好上课的打算。所以预习就是自学。

1、通览教材，初步理解教材的基本资料和思路。

2、预习时如发觉与新课相联系的旧学问驾驭得不好，则查阅和补习旧学问，给学习新学问打好坚固的基础。

3、在阅读新教材过程中，要留意发觉自己难以驾驭和理解的地方，以便在听课时特性留意。

4、做好预习笔记。预习的结果要仔细记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要资料、自己没有弄懂须要在听课过程中着重解决的问题、所查阅的旧学问等。

二、上课。

课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是考生学好功课、驾驭学问、发展潜力的确定性一环。上课要做到:

1、课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的资料。

2、要带着剧烈的求知欲上课，期望在课上能向老师学到新学问，解决新问题。

3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应马上进入专心的学习状态，有意识地解除分散留意力的各种因素。

4、听课要紧紧抓住老师的思路，留意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。

5、不懂的问题要先登记来，之后往下听，课后再去钻研或向老师请教。

6、要努力当课堂的主子。仔细思索老师提出的每一个问题，专心参与课堂探讨。

7、要特性留意老师讲课的开头和结尾。要养成记笔记的好习惯。

三、作业。

作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅仅能够刚好巩固当天所学学问，加深对学问的理解，更重要的是把学过的学问加以运用，以构成技能技巧，从而发展自己的智力，培育自己的潜力。

1、先看书后作业，看书和作业相结合。

2、留意审题。要搞清题目中所赐予的条件，明确题目的要求，应用所学和学问，找到解决问题的途径和方法。

3、看法要仔细，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。

4、作业要独立完成。对于作业中出现的错误，要仔细改正。

5、作业要规范。切忌涂改过多。书写工整，步骤简明有条理。

6、定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考。

四、复习。

复习的主要任务是到达对学问的深化理解和驾驭，在理解和驾驭过程中提高运用学问的技能技巧，使学问融汇贯穿。

1、当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的资料，使新旧学问联系起来。

2、单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的学问要点进行一次全面复习，重点领悟各学问要点之间的联系，使学问系统化和结构化。

3、期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的资料进行系统复习。特性应着重弄清各单元学问之间的联系。

4、期末复习。复习时力求到达“透彻理解、坚固驾驭、敏捷运用”的目的。

5、假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的资料进行全面复习，重点复习自己驾驭得不太好的部分。

五、考试。

考试是学习过程的重要环节。通过考试能够了解自己的学习状况，以便总结阅历教训，改善学习方法。

1、要正确对待考试。考得好，能够促进自己进一步努力学习，考得不好，也能够促使自己仔细分析缘由，找出存在的问题。

2、做好考试前的打算工作。对各科功课进行系统仔细的复习，这是考出好成果的基础。

3、答卷时应留意仔细审题，细致检查，答题先从简洁的起先，卷面要整齐，书写要工整，答题步骤要完整。

4、重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，要对试题进行逐一分析，找出自己学习上存在的问题。

5、各科试卷要分类保存，以便复习时参考。

六、课外学习。

课外学习是课内学习的.补充和扩展，二者是相互联系、相互渗透的整体。课外学习应留意:

1、可依据自己的学习状况，有目的地选取学习资料，原则是有利于巩固基础学问，弥补自己的学习弱点。

2、能够依据自己的特长和爱好，选取一些有关学科的课外读物学习。

3、课外阅读必需要从自己的实际动身，切忌好高骛远、贪多求全。

七、试验课。

试验课是理论联系实际的重要手段，试验的目的是加深对理论的理解和有效地扩大学问领域，培育视察潜力、确定潜力、形象思维潜力和动手操作的技能技巧，培育肃穆仔细的科学看法。试验课要做到:

1、试验前做好打算，明的确验的目的要求、试验原理及试验方法、步骤等。

2、留意熟识试验用仪器设备的名称、功能和操作方法。

3、试验要自己动手操作，细致视察试验现象，仔细测定数据，做好记录。

4、试验完成后，要仔细且实事求是地写好试验报告。

学习阅历总结11

学习效率这东西，我也曾和许多人谈起过。我们常常看到这样的状况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，时常还熬熬夜，题做得数不胜数，但成果却总上不去其实面对这样的状况，我也是非常焦急的，原来，有付出就应当有回报，而且，付出的多就应当回报许多，这是天经地义的事。但实际的状况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百零一零一次，这其中就存在一个效率的问题。

如何提高学习效率呢？

我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最须要的是醒悟灵敏的头脑，所以适当的休息，消遣不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经验来看，课前要有肯定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，假如过细一是奢侈时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽视了最有用的东西。上课时仔细听课当然是必需的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间安排的问题，老师讲有些很熟识的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会阻碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽视一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得许多，在黑板上记得也许多，但并不须要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。

高一的学习，最重要的就是效率。因为每个人的时间都不充裕。所以要看你能否在有限的时间内高质量的完成课业。首先得抓紧白天的时间，因为晚上时间终归有限。那么，课堂效率尤为重要。课上你必需集中全部的精神，将老师教的内容充分理解，并与从前的学习内容联系起来。

一、学习须要目标和安排

一个有志向的人肯定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。想使志向最终得以实现，须要不断为自己设定详细的目标。每日谛视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。制定适当的安排是必要的.，它能提示你下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的安排书，提示自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。有些人的安排会制定得相当详细，例如可以详细到某一个学问点等。但或许你并不习惯于制定过于详细的安排，这也没有关系，你可以依据自己的须要做。安排应当是特性化的。

二、学习须要爱好

学生不应当基于自己对人的喜恶而排斥某位老师的课程或老师本人。试着使自己有一点耐性，或许你会有新的发觉。假如你对自己所必需学习的东西不感爱好，那么你将会极为苦痛。与其每天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培育爱好。这样做，你会慢慢感到学习变得轻松了。

三、学习要用心

用心是效率的保证。人不简单像计算机一样高效率地执行多线程任务，不用心往往会使你的学习效率不高。或许学习并不是你一天之中最情愿做的事，但为了你的志向，你须要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应当短暂将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的留意力。留意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。假如你以前学习有时不是很用心，我建议你试着强迫自己用心一些。你会发觉这样做会使你的学习效率提高，效果变得明显起来。

学习阅历总结12

敬重的领导、老师、家长，敬爱的同学们：

大家好！很兴奋也很荣幸在这里就学习方法与大家沟通与总结。曾记否，一年前，我们满怀着惊慌、兴奋、激烈与希望，来到了新的起点——试验中学，而今，一年悄然逝去，我收获了许多，成长了许多，心中有很多感悟，在老师们的谆谆训诲与谆谆教导的指导下，取得了较优异的成果。我的成果凝合着老师们的心血，这是我恒久也不会忘怀的，在这里诚心地对你们说一声：“感谢您们”。

一年了，我们已经适应了初中的学习生活，我对中学的'学习也有了肯定的相识和体会，下面就是我在一年的学习中，所总结的，能够令我满足的学习方法，技巧与心得。

首先，做好预习与复习。胜利往往会留给有所打算的人，预习与否，对于听课而言影响很大，当你预习了，听课成为了带着问题，带着一些独到的见解选择课堂，把握课堂，不仅会轻松欢乐，还能加深记忆，巩固提高。我往往会在寒暑长假时预习完新学期的全部内容，令主动替代被动，而在平日周末时将下周的课程再小预习一遍，这样在课堂上就会心中有数，用心致力于攻克难点，拓展延长。温故而知新，我也坚持每天小复习，周末大复习。在时间消逝的检验中，效果可观。

其次，提高学习效率，做学习的有心人。一年的时间看似漫长却转瞬即逝，时间有限，精力亦有限，那么提高学习效率便特别重要了。我从未晚上熬到十一、二点，既然一小时能做完的事，便要限制自己，挑战自己，绝不拖到两个小时，假如有心，那一遍就能记住的，又何必四五遍？我习惯于将材料分类整理，将学问串成网络，利用象形法，联想法奇妙记忆，将曾经有过的错误认知放在记忆的桌面，这大大提高了效率，只要集中精力，专心学习与钻研，必能够事半功倍。

第三，勤动脑筋，刻苦钻研，在做理科题目时，平日训练若遇到较为简洁，已经做过多遍的题目，完全可以快速完成，但凡扪心自问，已经驾驭了，便绝不是应付。反之，若遇到较难的题，肯定要认仔细真写好步骤，在旁写下小结，也可更改一下原题数据，条件，举一反三，一道题当多道题用，这也绝不是奢侈时间。有些同学遇到难题根本不思索便退缩了，怕是影响作业进度，我认为应当刻苦钻研，这个过程，也是回顾学问点的过程，也是培育熬炼自己实力的过程，即便没有想上来，也为听老师讲解，加深记忆做了铺垫，也活跃了思维。之后速速去问老师，问个明白，决不让怀疑过夜。

第四，多读书，勤写作，书籍是矗立在时间的汪洋大海中的灯塔，书籍是人类进步的阶梯，书也可以开拓视野，陶冶情操。语文是一门积累的学科，须要我们多读书与写作，我时常在长假里读一些中外名著和很多书刊，这对语文的影响日渐显现。平日里，早上或中午，这些做不了多少事的时间便让我充分利用，写日记，做练笔，甚至构思小说，日积月累，作文水平也有了较大幅度的提高。

以上便是我所总结的学习方法，技巧与心得，大家可以接受发展，也欢迎指责指正，当然我也有很多不足之处须要改进，再次感谢老师们对我们的辛勤培育，希望同学们加倍努力，学习成果更上一层楼。

学习阅历总结13

首先，特别荣幸能够代表优秀学生做一次学习方法总结。在高校里，假如我接着持续中学时代的思维，接着说课前要预习，上课要仔细听讲，课下要仔细复习仿佛变得没有多大意义，不过假如高校里，能够好好落实这几点，是特别不简单的，学习成果当然就低不了。进入高校之后首先要明白的一点就是进入高校之后为什么仍旧要去努力学习，解决这个问题是特别重要的，这关系到一个学生在高校里的将会如何去生活，只有有了思想才有可能有行动。

首先，要区分中学时代与高校里学习目的的不同，假如说中学时代是为了考上一所好的高校，那高校里是为了什么呢。是为了拿毕业证？考研？这仿佛还是没有多大意义的。其实在高校里学习的目的就是进一步发展自己，不仅要学到学问，更重要的是提高学习实力，养成学习习惯。其实高校毕业之后无论我们是选择找工作还是考研，学习实力对我们来说都是至关重要的，在公司工作也好，在探讨领域里搞科研也好，学习实力会关系到我们整个人生的发展。

弄清晰为什么要学之后，下一步要做的就是如何去学。对于学习的方法，我认为在高校里，学习爱好是基础，学习实力是关键。进入高校之后，首先要做到的就是培育自己的学习爱好。至于如何培育自己的爱好，那要依据依据个人不同的状况，对自己进行全面的分析，找一个自己的爱好点。

对于我而言，为了培育自己的学习爱好，我进入高校之后做的第一步就是否定学习成果的重要性，由于过去中学时代对学习成果的过于重视，导致对学问的片面追逐，丢失学习爱好，所以我当时就意识到对学习成果的过于重视会成为培育学习爱好的一个绊脚石。正是因为如此，我才有了良好的学习心态，才有了对更多学问的扩展。

另外，学习上应当保持学习的主动性，不要去被动的接受学问。比如说我对C++语言的学习过程，我会常常站在创建这门语言的人的角度去思索问题，比如说对于一些语法的理解，要思索为什么它运用这样的语法，而不是中学时代所提倡的只是简洁记住这种语法的规则，似乎这跟上帝创建我们不得不依从似的，当然细细品尝之后，我不得不惊羡前人的才智。所以说，学习上的自主性是我学习的不断动力，渐渐也就培育起了自己的学习爱好。

另外，很重要的一点就是提高学习实力，当然这是建立在学习爱好之上的，当对学问有了渴望，我们不得不去思索一种学习方法以追求更高的学习效率。学习实力这肯定是因人而异的，因为我们每个人有不同的生活经验，有不同的性格，学习实力多少是有差距的，而人生关键的一步就是在高校里培育自己的学习实力。

我不得不承认我的学习实力是特别差的，或许是由于我过去对学问的片面追求，或许是性格的一种体现。但是随着我对学问拓展及对自己的深化相识，我渐渐积累了一些学习阅历，首先我大一以培育自主学习实力为主，学习实力有肯定的提高，大二随着对马克思主义的学习，对学习方法又有了新的提升，当然我还从图书馆看了许多关于学习方法的'书籍，其中它们所强调的一点就是我们分析问题和解决问题的实力，当然这并不是一蹴而就的，这种实力须要长时间渐渐积累的。

说到这里，你可能会说这纯粹是理论性的东西，实际没有多大的用处。正如在日常生活中，有些同学所说的那样，你看我们在高校里学的许多学问到将来工作时基本上都忘了，有什么用呢？那现在看来至少有两个好处，一是通过学习这些学问培育学习实力，二是将来工作假如用到这些学问，至少能够快速回忆起来并驾驭。对于理论学问，我们千万不要忽视了它的重要性。

之前我也对理论产生过怀疑，我曾看到许多不上高校的而又混的不错的学生而这样想过，上高校只是为了混个毕业证吗，那这样说，世界上假如没有高校生而这个世界一样玩的很转，而且还会消耗更少的资源。而我却忽视了，这个社会的发展是要靠理论推动的。试想，假如现在这个社会突然失去了理论的指导，那么这个社会将会停滞不前而机械地去运转。

其实，我们个人也是一样，假如我们只注意自己的技术技能，而忽视了自己的思维，我们的发展将会受到限制。正如前几天老师给我们讲的一个例子，说职业院校的学生和我们本科院校的学生区分，一个职业院校的毕业生和本科院校的毕业生同时进入一个公司工作，一起先职业生远占优势，基本上上来就能高效工作，而本科生确显得有点笨拙，但随着时间的推移，本科生渐渐显示出了它的优势，由于具有理论意识，本科生能够无限的发展下去，最终能够推动公司发展的当然就是本科生了。

当然这只能是一般状况。我们不能解除职业院校和本科院校能够出来不一般的学生。

总之，要想让自己以后的人生有个较好的发展，就要好好利用高校这段美妙的时间，去好好发展自己。

学习阅历总结14

一、好的学习习惯必需尽早养成。三四年级的孩子，假如在学习习惯上尚有若干缺失，必需尽早培育弥补。一旦孩子养成了好的学习习惯，整个高年段的学习将会相对轻松。孩子轻松，家长更轻松。

二、好的学习习惯来自于好的生活习惯。孩子的学习看法学习习惯，其实并不是独立存在的，它们只是孩子生活看法生活习惯在学习上的映射。生活中一个从不整理房间书桌的孩子，很难有干净整齐的卷面；生活中一个不懂礼貌和秩序的孩子，很难在课堂上约束管理自己；生活中胆怯 与人交往的孩子，很难开口发问；生活中到处争强好胜的孩子，很难有正确的竞争观念。对于家长来说，培育好的生活习惯是不能忽视的问题。

三、没有不想成为好学生的孩子。在孩子成果不好意表现不好的时候，指责指责孩子不听话不专心的家长，其实是在推卸责任。“哪个孩子不想成为好学生？孩子这么小，他做不到只有两种可能：一是实力的确有欠缺；二是家长没有重视，没有坚持培育。”

四、给孩子定性不靠谱。即使在五六年级，也不能轻易定性一个孩子成果好或是不好。孩子们的可塑性很强，老师不会以低年段的成果来评判孩子的学习实力和潜力。“到了五六年级，孩子们的改变会很大，一批批从前不起眼的孩子会冲上来，一个个曾经优秀的孩子会掉下去。这是真正学习实力造成的'。”“好的习惯并不能保证肯定有优秀的成果，只能保证你可以学到自己程度上的最好。”

五、十名现象。相对于总是保持前三名的孩子来说，小学阶段十名左右的孩子可能更有冲劲。因为心态不同，家长和孩子对自己的要求不同。十名左右的孩子，敢于尝试，不怕失败，往往在须要保持良好心态的大考中，完全展露自己的水平，甚至更高。所以，十名左右的孩子，空间是特别大的。

六、相对于孩子的问题来说，家长观念看法上的问题更会影响孩子的成长与进步。

最终，预祝长沙小升初的孩子考取优异的成果，考上志向的名校！

学习阅历总结15

1、中学文科包括：语文、英语、政治、历史、地理，中学学习阅历总结。

2、文科课程和数学、物理等理科课程相比，具有如下特点：

（1）记忆量大。由于这个特点，使你在学习文科课程时所采纳学习方法明显不同于理科。

（2）理解抽象。不像理科的理解比较形象、详细，文科的理解有点靠平常的潜移默化。

当然，文科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲解并描述它们的共同特点。

3、文科课堂要诀

（1）课堂笔记是不行缺少的

文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快遗忘一些，即使当时不遗忘，时间长了也会记忆不深刻。假如上课不记笔记，那么遗忘的部分将恒久从你的大脑学问库中消逝。

上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率；二是作为书本学问的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一