大班安全教育教案

大班安全教育教案大班平安教化教案1

活动设计背景

本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会爱护自己，设计了这节课。

活动目标

1、引导幼儿学会避开受伤。

2、培育幼儿相互关切、相互帮助的好品质。

教学重点、难点

重点：让幼儿学会避开受伤

难点：学习简洁的自救方法

活动打算

受伤的事例图片

活动过程

1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况

老师：小挚友你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？

2、老师引导幼儿通过探讨的方法了解应当怎样避开受伤

（1）老师激励幼儿探讨预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小挚友有时候会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才能避开受伤呢？（老师供应时间给幼儿结伴探讨，同时深化到幼儿的探讨当中，听听幼儿们说的.有关状况是怎样的。）

（2）老师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平常生活中应记住的问题：

中午老师在盛午饭的时候小挚友能不能靠近？

能不能在教室里面跑跳呢？

在平常能不能乱跑？

玩耍得很过分呢？

妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？

能不能玩火？

能不能玩尖利的东西？

3、老师向幼儿简洁介绍受伤后自救的方法

（1）老师引导幼儿探讨：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？

（2）老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立刻请大人帮忙等。

4、总结评价，结束活动。

教学反思

在这节课中，幼儿的活动主动性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何爱护自己，课堂气氛热情。但在第三环节中，个别幼儿对一些简洁的自救方法会说，实际生活中却不会操作，假如这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！

大班平安教化教案2

一、活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。

3、知道在发生危急时如何自救。

4、培育幼儿对事物的推断实力。

活动重难点：

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的平安意识。

二、活动打算：

小兔头饰若干，照相机。

三、活动过程：

1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜爱滑滑梯吧!

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈："今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"

3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(订正幼儿玩滑梯时的.不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。)

4、人多的时候应当怎样玩滑梯

师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

5、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"

(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(刚好订正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

四、结束活动：

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回视察，留意小兔宝宝们的平安。

活动反思：

娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据幼儿的年龄特点，我们支配了滑滑梯的平安教化，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以进行平安教化，达到平安与嬉戏的结合。上完这节平安课，幼儿大部分都知道怎样有序平安的滑滑梯。

大班平安教化教案3

活动目标：

1、通过故事，初步了解防溺水平安的有关内容。

2、知道当自己得到别人的帮助时，要学会感谢别人。

活动打算：

故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图

活动过程：

一、师幼谈话进入本次活动的主题。

——师："小挚友们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由回答）

——师："有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……（老师停下，让幼儿自己揣测。），听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。

二、老师出示小猫图片，讲解并描述故事《小猫落水》。

老师讲解并描述故事，引导幼儿细致倾听故事。

——师：小猫很怕热，它去干什么了？（幼儿回答）

老师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不留意，就跑到去河里抓鱼了。

——师：小猫为什么会落水呢？（幼儿回答）

老师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不当心掉了下去。

——师："小猫落水后是谁救了它？（幼儿回答）假如没有人救它会怎么样？（幼儿回答）

老师小结：是小鸭子救了它，假如没有小鸭子小猫就淹死了。

——师："假如你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"

老师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。

三、师幼共同探讨有关防溺水的平安学问。

师总结：当没有大人在自己身边的时候，小挚友们不能独自到有许多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，假如遇到有人掉到水里，要记得大声的`叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。

请小挚友说一说"假如不当心掉到水里了，你会怎么做。"

故事：《小猫落水》

夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不留意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎，大喊"救命"，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，连忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

大班平安教化教案4

活动目标：

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。

3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

活动打算：

1、排情景表演：小红没上当。

2、录像：《小红迷路了》，小红在公共场所迷路了，一个生疏人上前给她吃东西，说是妈妈的同事，要送她回家等。活动过程：

一、请幼儿观看录像：“小红没上当”，老师在主要部分给以提示。

二、探讨，提升阅历

1、引导幼儿探讨：小红假如轻信了生疏人的话，会出现什么后果?并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。

2、观看并讲解并描述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

3、幼儿绽开探讨，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。

4、开展“有奖竟猜”嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的'一方可奖一朵小红花。

(1)在商店里，不当心和家人丢失里，你该怎么办?

(2)在家门口玩，有不相识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?假如有人强迫你走，你该怎么办?

(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办?

(4)在幼儿园里玩，有不相识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?

活动结束：

请幼儿说说动中的感受。

大班平安教化教案5

活动目标：

1、初步培育幼儿的上下楼时的平安意识。

2、提示幼儿上下楼梯时要遵守必需的规范。

3、学习上下楼的正确方法。

活动过程：

一、导入

情景导入，激发幼儿的爱好。

导语：这天是小狗的生日，我们小挚友要到小狗的家里做客，但是小狗的家在二楼，它提示小挚友要留意平安，小挚友你们知道怎样正确、平安的.上下楼吗?

二、绽开

1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的。

2、老师小结，帮忙幼儿了解驾驭。

小结：小挚友在上下楼梯的时候，不要胆怯 也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢(请幼儿自由回答)

小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要靠右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。刚好提示、帮忙动作不协调或有担心全行为的幼儿。

三、延长

1、小挚友们唱生日歌向小狗表示庆贺。请一名幼儿头戴小狗头饰扮演小狗为大家表演一个节目，表示感谢并与小挚友们告辞。

2、活动延长：在日常的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯。

大班平安教化教案6

活动目标：

1、懂得去河边或河里玩耍很危急。

2、提高自我爱护的意识和实力。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

幼儿用书画面“危急的河”（一）（二）。

活动过程：

一、老师讲解并描述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他突然发觉远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不当心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，连忙喊：“救命！”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，刚好救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得刚好，小华就会被河水淹死了。

二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）进行视察让幼儿探讨小华落水的缘由，懂得去河边或河里玩耍是很危急的。

老师：小华为什么会落水？

幼儿：小华到河里去抓鸭子。

幼儿：小华贪玩。

师：落水后会有什么危急？

幼儿：小挚友太小了还不会游泳，会淹死的。师：小挚友在什么状况下简单落水？

幼儿：在河里游泳。幼儿：在河边玩耍。

师小结：小挚友平常要留意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危急的动作，防止溺水。

三、帮助幼儿了解溺水后简洁的急救意识。师：见到有人落水时，我们小挚友应当怎么办？

幼儿：要刚好呼救，去喊大人。

师：小挚友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。

老师：要在大人的陪伴下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危急的动作。

活动反思：

活动能围绕幼儿们须要的、感爱好的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的平安自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动全部的才智去滩2

活动过程：

1、老师出示红、绿灯的`平安标记图，引导幼儿视察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告知我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿相识详细方法同上。

2、结合日常生活，组织幼儿分组探讨，扩大对各种标记的相识。—提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。—请每组幼儿介绍自己小组讲解并描述的标记，全班沟通小挚友见过的标记。

3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的平安标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个平安标记。

4、探讨：—生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？—想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也须要有平安标记呢？

5、小组制作标记。每组选择一个标记主题，自由安排任务，合作完成。

6、活动结束把全部物品都整理妥当

活动反思：

在这节课中，幼儿找标记、看标记、制作标记，过程中对标记产生很大的爱好，在探讨、沟通中，把自己相识的标记介绍给别人，让幼儿们相识更多地标记，对平安标记有了一个正确地相识，同时，幼儿们了解生活中的平安标记和人的生命平安有着亲密的联系的，并且在制作平安标记的过程中，加强对平安标记的相识，培育肯定的平安意识。

1、这节课层次清楚，环节一环扣一环，师幼互动性强，能使幼儿在活动过程中轻松开心地学到学问。

2、活动过程整体效果较好，重视幼儿各方面实力的培育：老师留给幼儿充分的活动空间，引导、激励幼儿视察、探究、探讨，让每个幼儿都有表达、设计的机会。在这样的情境下，幼儿主动主动地参加其中，丰富了阅历，拓展了思维，提高了口语表达实力，较好地完成了活动目标。

3、活动提问较为简洁而有针对性，我为幼儿创设了一个广袤的思维空间，一句“你还见过别的平安标记吗？它是什么样的？我们的老师和幼儿园里有哪些地方须要提示大家的地方？”大大激发了幼儿回答的爱好，充分发挥了幼儿学习的主动性、主动性、创建性。

4、示范用的标记太小，另外，设计标记前交代不够细致。

大班平安教化教案7

设计思路：新《纲要》指出：艺术是“表达自己相识和情感的重要方式”，要让“幼儿大胆地表达自己的情感。理解和想象”。欢乐和苦痛是孩子最基本最原始的情感，也是日常生活中常常会体验到的情感，因此让孩子大胆表现这些情感，可以激发孩子情感上的内在体验，提高表现和表达情感实力。然而，由于幼儿思维的详细形象性，他们在表现方式上往往特别单一（多从内容上进行表现），为此，老师适时供应支架（观赏艺术家的同主题作品），引导幼儿拓展视野，感受艺术作品中内容。形式（主要是形。色和线条）这因素与情感表达的关系，同时通过对这些艺术品的凝神观照和解读，来识别情感，产生共鸣，加深对各种感受的体察，获得审美享受和情感的陶冶。本次活动试度选取一个新的角度，从对音乐的感受入手，切入情感的主题，再引导他们用绘画的形式来表现音乐带给他们的感受，最终观赏艺术家同主题的名画帮助孩子来拓展视野，获得情感上的共鸣，使幼儿在各种艺术感受和通道之间建立有效的联系。

活动目标：

１、能大胆表现欢乐或难过的情感，提高表现情感的实力

２、引导幼儿观赏名画“哈里昆狂欢节”“哭泣的女人”，感受作品所表现的不怜悯感，初步体验作品不同表现方式。

活动打算：

名曲：巴哈的“舞乐组曲”及“雅克的迦可琳眼泪”名画：米罗的“哈里昆狂欢节”毕加索的“哭泣的女人”色卡纸，水粉颜料等作画工具。

活动步骤：

１、音乐导入。

ａ、观赏巴哈的“舞乐组曲”：你听了这首曲子感觉怎样？你好象看到了什么？你什么时候也觉得很欢乐？你欢乐的时候最想干什么？

ｂ、观赏巴哈的“雅克的迦可琳眼泪”：这首曲子听上去感觉怎样？为什么？你好象看到了什么？你什么时候觉得很难过？为什么觉得难过？你难过的时候最想干什么？（这个环节首先引导幼儿静静地倾听音乐，体验作品传递的情感，其次启发幼儿联系已有阅历，自由交谈自己欢乐或难过的事及感受，这样不仅让孩子进一步加深对这类情感的体验，同时为下面的自由表现作好铺垫）

２、分组自由表现：你能把你的欢乐或难过画下来告知大家吗？

a、分成二组让幼儿自由选择画欢乐还是难过。（二组有适当的分隔）

b、在幼儿作画时反复播放相应的音乐。

c、引导幼儿说说想怎样画欢乐或难过。（老师适当引导幼儿将要表现的内容和所用的方法进行初步的设想，这样使孩子在表象与干脆作画这两个在难度上有肯定落差的活动之间设置一个较为和缓的过渡）

d、幼儿自由创作。

３、作品展示，沟通：他评：你从哪儿看出他画的是欢乐的或难过的？（老师刚好捕获孩子好的阅历，适时从孩子的.已经阅历中提升新的阅历：如有孩子关注到了颜色的，或线条的等）

４、名画观赏：出示作品：想不想看看画家叔叔是怎样来画欢乐或难过的（借助名画，使幼儿的新旧阅历产生冲突）猜一猜哪幅画画家叔叔表现是欢乐的，哪幅画画家叔叔是表现难过的，为什么？（孩子对艺术作品有一种良好的直觉，他们往往能较为精确地把握作品的基本心情情感。让孩子说一说自己为什么会有这样的感觉，有助于他们对自己的直觉加以留意和反思。）（在孩子回答为什么时，老师首先捕获孩子中出现的闪光点，同时通过协助提问帮助幼儿感受艺术作品的表现方式：你在画上看到了什么？这幅画中用的最多的是什么颜色？这种颜色你有什么感觉？这幅画和你平常看到的画有什么不一样？看到这样的线条你感觉怎么样？仿照画一下这些线条？）

５、合着巴哈的“舞乐组曲”跳起快乐舞。

大班平安教化教案8

一、教学目标1、通过相关平安防护图片的展示，使幼儿有初步的相识，从而在日常生活中留意爱护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为是危急的，哪些是平安的，并驾驭遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。

二、教学打算材料打算：

1、平安有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

阅历打算：

了解日常生活中一些危急的事情和相识生活中的一些标记。

如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。

三、教学重难点培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。

四、教学过程（一）、利用身体语言，激发幼儿的'爱好。老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如当心触电等。

（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的平安状况进行分析：

1、小挚友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小挚友摔下楼

的情景。

2、小挚友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里到处乱跑、追追打打。

(三)老师总结

希望小挚友们都能够留意平安，学会爱护自己，健康欢乐的成长！

大班平安教化教案9

教学目标

1、通过相关平安防护图片的展示，使幼儿有初步的相识，从而在日常生活中留意爱护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为是危急的，哪些是平安的，并驾驭遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学打算

材料打算：

1、平安有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

阅历打算：

了解日常生活中一些危急的事情和相识生活中的一些标记。

如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。

教学重难点

培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。

教学过程

（一）、利用身体语言，激发幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如当心触电等。

（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的平安状况进行分析：

1、小挚友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小挚友摔下楼的'情景。

2、小挚友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里到处乱跑、追追打打。

（三）、老师总结希望小挚友们都能够留意平安，学会爱护自己，健康欢乐的成长！

教学反思

教化史是平安的前提，平安是教化的目的。我们要始终坚持把幼儿的平安教化工作贯穿于幼儿园教化的全过程，落实人人参加的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿平安的环境中健康成长。

大班平安教化教案10

防火平安

活动目标：

1、进一步巩固防火平安的教化。

2、引导幼儿学习防火平安的相关学问。

3、提高幼儿在生活当中的平安意识和自我爱护实力。

活动重点：

学习防火平安的相关学问。

活动难点：

在生活当中的平安意识和自我爱护实力。

活动打算：

相关图片、视频。

活动过程：

一、谈话活动。

师：你们喜爱过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?

师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中美丽的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。依据回答进行小结。)

师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候肯定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

师：小结这些视频告知了我们什么?原来啊，我们的生活中有许多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比如：过公路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。不能随意去玩水和触碰电，不然一不当心就会发生很严峻的后果。

二、组织幼儿探讨。

师：发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)

师：怎么样防止火灾发生?

师：假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?

1、假如锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或旁边有什么明显标记及单位。

2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

3、受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

5、遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。

6、若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。

三、防火的`平安教化。

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火”标记。

①预防火灾，小挚友们不能随意玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能随意燃放烟花爆竹。

④小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。

⑤相识“严禁烟火”的标记。

4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

6、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。

大班平安教化教案11

【设计意图】

在现实生活中，由于幼儿年龄小、平安意识薄弱、平安防护实力差，所以，平安问题是时时存在，危急到处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特殊是老师的重视。在本学期我就设计了平安教化活动《不玩火》主要目的是让幼儿知道自我爱护的重要性，增加自护意识，驾驭必要的、正确的自护常识，有效的进行自我爱护，让每个幼儿都能平安、健康、欢乐的成长。

【活动目标】

1、了解火灾发生的几种缘由，懂得不玩火。

2、知道几种自救的逃命的方法，学会自我爱护。

【活动打算】

1、关于火灾的视频。

2、湿毛巾。

3、关于火的教具，消防报警声音乐。

【活动重难点】

了解火灾发生的几种缘由，知道几种自救的逃命的方法，学会自我爱护。

【活动过程】

1、一名老师扮演火大王，引起幼儿参与活动的爱好。

（1）火大王：我是火大王，我的本事可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！

（2）引导幼儿探讨火灾引起的危害及着火的缘由。

缘由：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。

2、让幼儿探讨：出现了火情，我们应当怎么办呢？

引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。

老师小结：刚才小挚友相处的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小挚友要记住，假如出现大火的时候，我们肯定先拨打119报警电话。

3、播放火灾的课件，让幼儿观赏。

前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的'方法和我们的一样不一样？

提问：他们想出了什么样的方法？哪些方法是我们没有想到的？（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。

老师小结：火情小的时候我们可以实行开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要刚好拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会爱护自己。

4、怎样避开火灾？

小结：小火简单引起大火，所以我们不能玩火。

现场模拟练习，结束活动。

重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令，从平安出口逃命，切记不能拥挤。

【活动延长】

请幼儿当平安小卫士，向其他人宣扬自救灭火的方法。

大班平安教化教案12

平安教化是幼儿园的头等大事，在幼儿园阶段，对幼儿实施我爱惜和平安这方面的教化，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿四周的生活开头，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性阅历，重点培育幼儿的自我爱惜意识和平安意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简洁道理。

一、不做紧急的事

1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很好玩，但却不知紧急。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体;重者，会带来巨大的经济损失和丢失性命。

教化幼儿平常做到：

(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。

(2)不把纸、塑料这些简洁着火的东西拿近火源。

(3)学会熟识易燃物品的标记，不要把火靠近贴有易燃标记的物品。

(4)假如发觉自家或邻居，或公共场所失火了，要快速跑出，并大声呼救。假如四周有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。

建议：

(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们争辩怎样防止火灾，重在培育幼儿的防火意识。

(2)不要教幼儿参加救火过程，由于幼儿缺乏自我爱惜力气。

2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好挚友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活严密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有紧急的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的紧急更大。运用不当，紧急会发生。

幼儿惊奇心强，对电是很感爱好的，但对电的紧急性熟识缺乏，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教化。

教化幼儿做到：

(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。

(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。

(3)不要走近设有“当心触电“标记的地方。

建议：

(1)帮忙幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。

(2)组织幼儿进展“找找哪些地方有触电的紧急“活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“当心触电!“标记。

3、不动煤气、自然气的开关现代社会中越来越多的家庭运用煤气(或自然气)生火做饭，给生活带来极大便利。但是，煤气、自然气是特别易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。

为避开发生紧急，教化幼儿做到：

(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。

(2)不到厨房里去玩耍。

(3)闻到煤气的臭味要抓紧告知大人，并快速离开那里。假如发觉煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上。

建议：

(1)带着幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标记贴在煤气罐和煤气开关等地方。

(2)帮忙幼儿识别易爆、易燃的标记。

(3)帮忙幼儿识别煤气的臭味。

4、不乱动乱吃药药能治病，能帮忙人解除苦痛，但不能乱吃药。由于药的种类很多，作用也不同。有的药专治肚子疼，有的专治感冒;药除了人用的以外，还有植物、动物用的，假如是杀虫的药，特地用来毒杀老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的药，等等。假如把药弄乱了，吃错了药，不仅不会治病，还会添病，甚至导致更可怕的后果。

幼儿由于辨别力气差，简洁吃错药。由于有的药外形、颜色差不多;很多药外表有一层糖衣，吃起来会很甜，幼儿自己误吃的可能性会增加。

为此，应教化幼儿做到：

(1)不乱动乱吃药。生病的时候，要记住自己的药名和药盒，让成人给取药。

(2)大人给喂药时，假如觉得味道跟平常不一样，就不要再吃，立即告知大人，请大人再仔细检查是否弄错了。等的确以后，再吃。

(3)学会识别有毒药品的标记。

建议：

(1)帮忙幼儿识记“留神中毒“的标记，内服和外服药的不同。

(2)培育幼儿区分有毒物品的力气。

5、不玩锋利的'物品，用器械做游戏要当心刀子、玻璃片等锋利的物体，都是紧急的。教化幼儿不要玩弄这些物体。运用器械竹竿等做游戏时，要当心，不要弄伤自己或别人。

建议：

(1)可用具体事例对幼儿进展平安教化。

(2)运用器械做游戏之前，要提示幼儿留意平安。引导幼儿玩平安的游戏。

(3)可设置平安学问画栏，宣扬平安常识。

附事例：

有个小挚友叫高勇，有一天和一个小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么缘由，突然身子一斜，竿子正好扎进了高勇的右眼。医生抢救了半天，也没能保住他的眼睛，结果高勇的右眼球被摘除了。

6、不招惹动物幼儿一般都宠爱小动物，爱摩挲、喂喂、抱抱它们，爱逗它们玩。但是，有的幼儿爱欺侮它们、招惹它们。如用竹竿捅马蜂窝，用石子打狗等，这常会惹怒它们，发生紧急。

建议：

(1)教化幼儿，不要招惹、逗弄小动物。

(2)和小狗、小猫等玩耍时，防止被它们咬伤、抓破.假如发生这类事情，要立即告知老师或家长，请医生诊治。

(3)向幼儿介绍本地区常见的毒虫和能损害人的动物，告知幼儿防止损害的方法。

(4)在幼儿常玩耍的地方，如发觉易伤幼儿的动物，应实行措施，或贴上“留神紧急“的标记，不准幼儿靠近。

7.当心爆竹、烟花逢年过节，人们宠爱燃放鞭炮表示庆贺。幼儿更是宠爱热闹，爱听鞭炮响，爱看烟花，有的幼儿还爱闻火药燃过的气味，抢捡鞭炮炸过的外壳或未响的鞭炮。燃放鞭炮，虽然能给人带来快乐和节日气氛，但也易造成事故，引起火灾。每年在允许燃放鞭炮、烟花的地区，总有事故发生，同时也严峻污染环境。所以，越来越多的地区已公布禁令，制止燃放烟花爆竹。

建议：

(1)向幼儿宣扬燃放烟花爆竹的危害：引起火灾、污染空气、造成损害等。

(2)教化幼儿不燃放鞭炮。看时要站得远远的;不去捡未响的鞭炮。

(3)在节日前，结合具体事例进展平安教化。

(4)告诫家长一起做好幼儿的平安爱惜工作。

活动反思：

1、由于生活中的担忧全物品和担忧全隐患太多，在这节课中不能四平八稳。

2、在活动中，师幼互动有确定的不协调，老师应依据幼儿状况在调整教学。

3、这节课还是很成功的，老师还有待提高幼儿的主动性和主动性。

大班平安教化教案13

活动目标：

1、懂得身体不舒适的时候，对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。通过视察表演以及围绕故事绽开探讨，学习正确的行为习惯。

2、留意个人卫生，养成良好的卫生习惯。

3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

活动打算：

小猪、小猫、小狗、小猴木偶各一活动过程：

1、观看木偶表演，引出话题。

老师提问：

（1）为什么没有人和小猪做嬉戏？

（2）小猫为什么说小猪不爱干净？有鼻涕应当怎么办？

（3）总结：有鼻涕应当用手帕或纸巾擦，再将纸巾仍在垃圾篓里。擦在衣服上，不仅不干净，还会把病菌留在衣服上。

（4）小狗为什么说小猪不爱干净？要打喷嚏应当怎么办？

（5）小猴为什么说小猪不爱干净？有痰应当怎么办？

（6）总结：有喷嚏应当用手捂住嘴巴。因为唾液中含有大量的病菌，会传染给他人。有痰应当吐在厕所里，假如没有厕所应当吐在纸巾里再扔进垃圾箱。因为痰里也含有大量的病菌，会在空气只能够传播，是更多的人生病。

2、幼儿情境表演老师：小猪最终明白了：为什么没有人和他做嬉戏？小猪确定改掉自己的坏习惯，做个有礼貌、讲为什么的好孩子。现在的.小猪是什么样的呢？谁情愿来演小猪、小猫、小猴和小狗呢？（老师做旁白，请幼儿分角色表演1-2次）3、结合幼儿已有阅历，引导幼儿探讨。

老师：你是一个讲卫生的孩子吗？当你感冒流鼻涕了，当你打喷嚏的时候，你是怎么做的？

激励幼儿大胆讲解并描述，教化幼儿感冒生病和打喷嚏时都要离小挚友远一些，防止将细菌传染给别人，有了鼻涕，要用纸巾擦鼻涕，并将纸巾扔进垃圾箱里，做个讲卫生的孩子。

教学反思

中班幼儿仍旧保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的安排性、预见性较差。因此，生活中的平安事故时有发生。据此对幼儿进行自我平安爱护方面的教化是非常必要的。

从幼儿的实际状况看，他们对平安方面的学问并非一窍不通。在前几年的生活中，有意无意，或多或少地积累了平安方面的学问。在此基础上，若能进一步运用他们的原有阅历，并从情感谢发入手，引起幼儿对平安的“警觉“，这样，才能使教化的要求真正地转化为幼儿自觉的平安行为。

首先，从设计多种情境，供应多方信息着手，引起幼儿对平安问题的关注，让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我爱护的重要性，为以后的教化作好铺垫。

其次，结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么状况下易发生平安事故，了解哪些是危急动作，怎样做才是平安行为，通过一些实践活动和操作，以学习一些简洁地自我爱护身体的方法。

大班平安教化教案14

一、举动目标

1、知道中暑的缘由。

2、了解一些预防中暑的有关常识。

3、知道中暑后如何简朴处理。

4、相识生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法

5、相识首要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识

二、举动打算

关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾

三、活动过程

（一）引入

师：小同伙，夏季太阳高照，烈日炎炎。假如长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下举动，而人体内的热量又披发不出去时，就很简单引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避开产生这种疾病，我们就要知道如何预防中暑？那你们知道怎么样预防中暑吗？（幼儿自由回答）

师小结：我们都知道夏天最简单中暑，而中暑是在高温环境下引起的一种疾病，所以我们就要了解预防中暑的方法。

（1）夏天在家时应当多喝白开水，弥补身体因流汗而落空的水分。

（2）夏天出门时要带帽子或者撑雨伞，不在太阳下暴晒。

（3）从空调房间到户外时，要有一个适应过程，否则冷热改变太大，身体不易适应。

（4）夏天我们活动时不宜太大，人在疲惫的状况下一受热就很简单中暑。

（二）出示图片

师：小挚友，中暑时会怎么样呢？现在你们来看看图片，看看中暑时会怎么样？

幼儿自由回答

师：刚才小同伙都知道中暑之后会怎么样？那你们知道中暑后应当做呢？（幼儿自由回答）