三年级下册数学教案- 2 除数是一位数的除法 第4课时《笔算除法（例2）》 人教新课标

/三年级下册数学教案-2除数是一位数的除法第4课时《笔算除法（例2）》人教新课标教学目标1.知识与技能-理解并掌握除数是一位数的除法笔算方法。-能够正确进行除数是一位数的除法计算。2.过程与方法-通过实例分析，让学生掌握除数是一位数的除法的步骤和注意事项。-培养学生运用数学语言表达计算过程的能力。3.情感态度与价值观-培养学生耐心细致的学习态度，增强对数学学习的兴趣。教学重点与难点1.重点-除数是一位数的除法计算方法。2.难点-理解除法计算过程中的试商和调整。教学准备-教学课件或黑板。-练习题。教学过程1.导入（5分钟）-通过复习上节课的内容，引出本节课的主题。2.新课导入（15分钟）-展示例题，引导学生观察并思考计算方法。-讲解除数是一位数的除法的步骤和注意事项。-强调试商和调整的重要性。3.实例演示（10分钟）-通过具体的计算实例，演示除数是一位数的除法的计算过程。-引导学生跟随演示进行计算。4.学生练习（15分钟）-让学生独立完成练习题，巩固所学知识。-教师巡回指导，及时解答学生的疑问。5.总结与拓展（5分钟）-对本节课的内容进行总结，强调除数是一位数的除法的计算方法和注意事项。-提出一些拓展性问题，激发学生的思考。课后作业-完成练习册上相关的练习题。教学反思-注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略。-鼓励学生提出问题，培养他们的思考能力。教学延伸-可以通过数学游戏或竞赛，增加学生对除法计算的兴趣。通过以上教学设计，希望能帮助学生掌握除数是一位数的除法计算方法，提高他们的计算能力，同时培养他们对数学学习的兴趣。在以上的教学设计中，需要重点关注的是“实例演示”环节。这个环节是学生理解和掌握除数是一位数的除法计算方法的关键步骤。在这个环节中，教师通过具体的计算实例，演示除法计算的步骤，引导学生跟随演示进行计算。这个环节的目的是让学生通过观察和模仿，理解和掌握除数是一位数的除法计算方法，提高他们的计算能力。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：1.选择合适的实例在实例演示环节，教师需要选择合适的计算实例。这些实例应该覆盖不同的除数和被除数的情况，包括除数和被除数的组合，以及不同的商和余数的情况。通过这样的实例选择，可以帮助学生全面理解和掌握除数是一位数的除法计算方法。2.详细的步骤说明在演示计算过程中，教师需要详细说明每个步骤。这包括如何试商，如何调整商，如何计算余数等。通过详细的步骤说明，可以帮助学生清晰地理解每个步骤的含义和作用，从而更好地掌握计算方法。3.引导学生的参与在演示过程中，教师需要引导学生积极参与。教师可以通过提问的方式，引导学生思考每个步骤的原因和作用。同时，教师可以让学生跟随演示进行计算，并及时给予反馈和指导。通过这样的引导，可以激发学生的思考，提高他们的学习效果。4.注意学生的反馈在实例演示环节，教师需要注意观察学生的反馈。教师可以通过观察学生的表情和动作，了解他们对计算步骤的理解程度。同时，教师可以让学生提出问题，及时解答他们的疑问。通过这样的反馈，教师可以及时调整教学策略，更好地满足学生的学习需求。5.总结和强调在实例演示环节结束后，教师需要对演示的内容进行总结和强调。教师可以总结除数是一位数的除法计算方法的步骤和注意事项，并强调每个步骤的重要性。通过这样的总结和强调，可以帮助学生更好地巩固所学知识。通过以上的详细补充和说明，希望能够帮助教师更好地进行实例演示环节的教学，从而帮助学生理解和掌握除数是一位数的除法计算方法，提高他们的计算能力。同时，也希望能够激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的数学思维能力。在实例演示环节中，教师应该采取逐步引导的方式，确保学生能够跟随演示的步骤，理解每一步的逻辑和目的。以下是对实例演示环节的进一步详细补充和说明：1.试商的过程-解释试商的概念，即通过估算找到最接近被除数的除数倍数。-演示如何从最高位开始，将除数与被除数的相应位进行比较，确定可能的商。-强调试商可能需要调整，以找到正确的商。2.调整商的方法-当试商过大或过小时，演示如何进行调整。-解释调整商的依据，即余数与除数的关系。-演示如何通过增加或减少商来获得正确的余数。3.计算余数-演示如何计算每次除法操作后的余数。-解释余数在下一步计算中的作用，即如何将余数与下一位数结合进行下一步计算。4.多位数除法的步骤-演示如何处理多位数的除法，特别是当被除数的某一位小于除数时。-强调在每一步中都要对齐除数和被除数的相应位。5.例题的选择和讲解-选择具有代表性的例题，涵盖不同的计算情况，如整除、有余数等。-逐步讲解例题，确保学生能够跟随教师的思路理解每一步的计算。6.互动和参与-鼓励学生在教师演示时跟随计算，并在必要时进行板书。-提问学生，以确保他们理解每一步的计算过程和原因。7.错误分析和纠正-在演示过程中故意犯错，让学生发现并纠正，以此加深对正确计算方法的理解。-分析常见的错误类型，并解释如何避免这些错误。8.总结和练习-在演示结束后，总结除数是一位数的除法的计算步骤和关键点。-提供练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。通过这样的实例演示环节，学生不仅能够看到正确的计算过程，还能够理解每一步背后的逻辑和原理。教师的详细讲解和学生的