幼儿园大班社会教案《购物》_第1页
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第页共页幼儿园大班社会教案《购物》一、教学目标1.使幼儿了解购物是人们日常生活中的一项重要活动，培养幼儿的购物意识和能力。2.增强幼儿的观察和思考能力，培养他们在购物中的合作意识和团队合作能力。3.通过购物活动，培养幼儿的社会适应能力和独立生活能力。4.通过购物活动，培养幼儿的计算能力和交往能力。二、教学重点购物是人们日常生活中的一项重要活动。三、教学准备购物物品：模拟店铺、物品标签、购物篮、货币玩具、购物清单等。四、教学过程一、导入（10分钟）利用图片和实物引起幼儿的兴趣，进一步介绍购物的概念。教师可以出示各类商品的图片，如水果、蔬菜、衣物、玩具等，引导幼儿观察并询问他们是否见过这些商品。然后，教师给幼儿出示实物，让他们通过触摸、品尝等方式进一步了解商品的特点。通过引导的方式，向幼儿展示购物的重要性和购物的方式。二、学习活动（30分钟）1.观察比较教师引导幼儿观察不同商品的形状、颜色、大小、材质等特点，并进行比较。例如，教师可以给幼儿展示几个不同种类的水果，然后让幼儿观察并比较它们的形状、颜色等。通过这个活动，培养幼儿的观察力和思维能力。2.计算购物金额教师引导幼儿通过购物物品的标签上的价格，以及购物清单上的数量，计算购物的金额。教师可以使用货币玩具让幼儿进行实际操作，例如，幼儿根据购物清单的要求，选择所需的商品，并使用货币玩具进行结算。通过这个活动，培养幼儿的计算能力和交往能力。3.分工合作将幼儿分成小组，每个小组扮演购物员和顾客的角色，进行购物活动。购物员根据顾客的需求，提供所需的商品，并和顾客一起计算购物金额。通过这个活动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。三、巩固练习（10分钟）1.游戏练习教师可以设计购物游戏，让幼儿分成小组进行角色扮演游戏。每个小组选择一位购物员和顾客，购物员根据顾客的需求提供商品，并计算购物金额。通过游戏练习，巩固幼儿对购物活动的理解和应用能力。2.回顾总结教师与幼儿共同回顾购物活动的过程和体验，引导幼儿总结购物的目的和方法。通过回顾总结，让幼儿进一步巩固购物活动的相关知识，并加深对购物活动的理解和意识。五、教学反思通过设计购物活动，幼儿能够逐步了解和掌握购物的概念和技能，培养他们的购物意识和能力。同时，通过购物活动，幼儿能够锻炼观察和思考能力，提高他们的计算能力和交往能力。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如图片展示、实物触摸、货币玩具等，通过观察、实践和模拟操作，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，在学习活动中，我注重引导幼儿进行比较和思考，培养他们的观察力和思维能力。在巩固练习中，我设计了购物游戏，让幼儿进行角色扮演，通过实际操作加深对购物活动的理解和应用能力。通过这次教学，我发现幼儿对购物活动非常感兴趣

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