单位体育工作总结_第1页
单位体育工作总结_第2页
单位体育工作总结_第3页
单位体育工作总结_第4页
单位体育工作总结_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页单位体育工作总结

2022最新体育工作总结

2022最新体育工作总结

本学年我校体育工作围绕学校创xx市示范学校的目标,依据学校对学校体育工作的要求和学校工作的指导意见,仔细贯彻体育工作两个条例的精神,树立以人为本、健康第

一、面对全体同学的体育工作指导思想。全组老师紧紧围绕学校的创建目标开展工作,切实有效的完成了上级各部门支配的工作和组内的各项方案,现将详细工作总结如下:

一、训练教学工作

新课程改革已开展了三年多,我们仔细落实体育新课程标准要求,在实施课程过程中,我们在仔细执行老师教学常规和同学学习常规的前提下,努力体现体育与健康课程标准的精神,转变了过去体育教材以运动技术为核心的方式,力求把激发同学的体育爱好,培育同学的熬炼和健康意识以及提高同学的自我熬炼力量和体质放在首位,关心同学更好地学习体育技能和全面提高身体素养,使他们渐渐养成坚持体育熬炼的习惯和健康的生活方式,为将来工作、学习和生活打下良好的基础。教学过程中老师能正确理解以人为本的教学理念,以乐观人生观、价值观引导同学,对违反课堂常规的现象能急躁说服训练,不体罚和变相体罚同学,师生关系和谐、课堂气氛活跃,形成了较和谐的课堂氛围。全体老师能把提高同学体质作为体育教学工作的重心来抓,基本形成了身体素养课课练的课堂教学模式,同学整体身体素养稳步提高。全体老师能乐观参加新课程理论的学习和实践,在实践中运用新理念组织教学

二、群体工作、训练竞赛

群体工作是学校体育工作的重要组成部分,我们能仔细开展好每天的课间操、眼保健操。在烈日下,为了推广的新广播操盼望风帆,每一个班级都在仔细的学习,我们全校老师边学边教,整节课都在教动作、喊口令,累得满头大汗,特殊是四班级和五班级的班主任老师在教每一节广播体操是都会亲临管理班级和关心工作量之大,每一堂课下来观察孩子们老师们都黑了许多,不免感到一阵阵的伤心。但看到全校一千多名同学在广播体操竞赛整齐划一的广播操动作,听到学校领导和全体师生热闹的掌声,我们由衷的感到兴奋和欣慰。原方案在本学期组建篮球队,田径队各一只,由于工作方案还没有得到完善。

三、班组建设

体育组是一个团结、协作的教研组,我们的很多活动都需要大家的共同协作协作才能完成,在各项活动中大家都能顾全大局,克服个人困难,全力以赴为各项活动尽职尽责。体育组更是一个不断进步的教研组,大家能通过学习专业理论、分析、研讨课堂教学等活动提高训练教学实践力量,并不断总结阅历教训,撰写教学心得和论文。课余时间大家都能花在学习上,学校的进展需要更多的成果和更大的进步,我们体育组进一步团结协作,努力工作学习,做好本职工作,为枫林镇中心学校添砖加瓦。

2022最新体育工作总结

*****年,我校经过领导、班主任、体育老师和同学的乐观协作、共同努力下,取得可喜的成果。主要表现在几方面:

1、贯彻实施了新教材、新课标。2、开展好第二课堂体育活动。

3、抓好学校运动队的常规训练及竞赛工作。4、做好升中体育考试工作。一:新教材、新课标的贯彻:

1、全体体育老师通过外出学习培训及内部学习沟通等形式,完成了对新课标精神的理解和思想的贯彻落实。

2、通过开展活动,使新课标落到实效。如进行体育老师新课程教学汇报课;新课程教学习会讨论讨会;写新课程教学体会等形式加深对新课标的熟悉和理解。

3、实行对全校同学新标准评价;通过老师讲座、广播、墙报、发宣扬资料等形式,使全校师生加强对新课标的理解和贯彻。对同学评价建立评价档案,对同学进行客观的评价,并形成公布专栏,成果上榜。使同学加强了熟悉,培育了同学乐观进取的精神。2022最新体育工作总结2022最新体育工作总结。

4、通过培训,使部分同学熟识把握测量工具的使用方法及意义。成为体质测试的监督员。进一步培育同学的组织力量及对新课标的理解力量。

5、每学期选定一段时间为体质测评时间,对全校的同学进行体质测评工作,既使测评工具得到合理有效的使用,也使测评工作落入实处,形成贯例。对于因特别缘由不能准时完成测评任务的,我们实行全体测试完毕后的一个星期进行补测工作。

6、留意测量仪器及体育器材保管、修理、开发利用工作,做好器材的维护、消毒工作。二:课外体育活动的支配

1、为了发挥同学的体育特长,发掘同学的体育潜力。我校打算将体育单项活动结合常常运动会组成一个体育活动体系,详细项目是上学期乒乓球、跳绳、标枪、跨栏、毽球、篮球;下学期为田径运动会、毽球、足球、拔河、跳绳等体育项目竞赛。

2、运动会支配状况:我校是一个有800多同学的学校,开展田径运动会用2天时间。在场地、器材较为缺乏的状况下,为了使运动会能达到选拔人材、贯彻全民健身的思想。我们将运动会分为个人赛和团体赛。个人赛是个人的单项竞赛,团体赛分设了4*100米接力和20*100米接力跑。为了平安和结合发觉人才及升中体育考试的需要,我们取消了有较大平安隐患的铅球竞赛,增设了跨栏、垒球、实心球等项目的竞赛。其中20*100米接力我们实行随机抽取的方法确定参赛人员,使全班同学能够动员起来,共同参加。在耐力跑、跨栏、垒球等项目我们采纳增加每个单位的参赛名额、增加竞赛场次等方法,使体育尖子能得到熬炼和选拔。

3、开展第二课堂体育活动。为了开展第二课堂体育活动,我们通过体育组+体育老师+

专项老师+体育尖子+参赛同学等环节。

由体育组定项目,竞赛规章;由体育老师,专项教员对参赛运动员的培训;由体育老师、专项老师、体育尖子负责竞赛各个环节。如在篮球竞赛中:我们聘请了有阅历员专长老师或社会人士对同学辅导。组织竞赛时让同学参与裁判工作,在足球、毽球竞赛中,我们聘请了本校及外校老师作为技术指导,培训了一批优秀运动员来关心做好裁判工作,使他们在工作中得到了学习和熬炼。使各项竞赛得到顺当进行,取得圆满胜利,培育出一大批体育尖子。2022最新体育工作总结

一学期来,在教研室、学校领导重视下,在全组6位专职体育老师共同努力下。坚持学校体育工作的办学特色,全面贯彻训练方针,扎扎实实地开展素养训练,充分进展同学共性,实行深化改革,探讨洋思教学模式,狠抓内部管理,全面提高训练质量。渐渐形成自身的特色,走出了一条科研兴教的体育工作之路。从以下五大方面(教学、科研、教研活动、竞赛训练、群体)加以总结汇报。

一.教学方面

1.开学初,教育处接受体育组建议:学校全部班级班队活动课统一支配在每周周三下午。尽量避开体育课冲突。

2.体育教案设计《初二我为世界杯齐呐喊》参与中国体育科学学会全国重点课题:21世纪中国学校体育进展讨论中心举办的20xx年全国学校体育教案创新设计大奖赛,被评为一等奖。

3.12月14日邱海龙老师,参与鄞州区体育学科教坛新秀竞赛,小组成果优异,体育教学课在新课程标准下,创新改革意识较强,受到体育同行们的确定。

4.周六假日活动,是我们体育组老师的强项,开拓了篮球、羽毛球、乒乓球,每次上课都有专业老师负责指导,一学期来,同学在爱好方面提高很快,受到家长们的好评。

二.教科研方面

1.论文《对我校初一同学厌学体育课行为的归因讨论》参与中国体育科学学会全国重点课题:21世纪中国学校体育进展讨论中心举办的第六届全国学校体育论文报告会,评为一等奖。

1.开学初,在东钱湖中学全区体育工作会议上,我校《如何开展体育科研工作》在大会上做了报告,受到领导和同行们的充分确定。

2.学校体育特色图片新闻:发布于20xx年第四期《鄞州训练科研》封面首页。

三.教研活动方面

1.邱海龙老师,12月份,在义乌市参与了浙江省体育保健新课程现场观摩会,带来了教

育部最新有关新课程的信息。

2.邱海龙,11月份在北仑区参与了宁波市课改成果展现(音体美学科)

3.周三体育组教研活动,开展的有声有色,组内关系融洽,特殊是年轻老师,很有上进心。

4.10月份东海舰队子弟学校来我校进行体育教研活动,(兄弟学校教工篮球竞赛)

5.12月份横街中学体艺组来我校听新老师朱高一节课、听取我校体育档案、体育器材管理、体育科研开展状况的介绍。2022最新体育工作总结工作总结。同时教工三对三篮球赛。

6.10月份茅山中学教工足球队来我校进行友情赛。

7.12月份塘溪镇业余乒乓球队来我校进行教工竞赛,促进我校教工的业余体育活动。

四.竞赛训练方面

1.我校男子木球队,10月份代表宁波市参与在南京市举办的亚洲杯木球公开赛,虽然没有取得团体名次,但在小组竞赛中,竞赛水平发挥较好。

2.经过校运动会选拔,学校成立新的田径队,在校长室领导下,冬训工作有条不紊的进行着,保证明年的区运动会。

五.群体方面

1.十一月份,我校进行了第三届李关弟中学运动会,本次运动会,以健康第一为指导思想,运动会项目、运动会开幕式、运动员参与人数上进行改革,受到师生们(2022年镇信访工作总结)的欢迎,经过本次运动会同学的身体得到有效熬炼,力量得到进展,也增加了班级集的分散力。

2.同学的日常两课两操三活动也常抓不懈,给同学以活动的时间,熬炼的机会,与政教处同学会体育部辛苦工作是分不开的。

3.12月份课间操改为课间跑。经过体育组多次商议 、实地考察,克服班级人数多,场

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论