2022-2023学年河北省保定市望都县部编版六年级上册期中考试语文试卷（含答案解析）

2022-2023学年河北省保定市望都县部编版六年级上册期中

考试语文试卷

学校:姓名：班级：考号：

一、选择题

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A.气氛（伍n）鳌头（ao）量立(chu)轮廓(kud)

B•岁(yM)然黑冽(ling)窜射（fu）熟道（涧）

C..笑(ning)螃缩(juan)保侑(you)祭臬(dian)

D.围歼(qian)噂仰(zan)挨揍（ai）磅卿（bo）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.恍然干躁愁怨模胡心满意足

B.常娥检悦冰雹日寇技高一筹

C.悬崖疙瘩沙哑照耀斩钉截铁

D.点缀筹备皱眉疲卷排山倒海

3.下列句子中的加点词语运用不正确的一项是（）

A.我们不能因为取得了一点小成绩就考乎所以起来。

B.家长会结束了，家长们作?詈敢，各自回家了。

C.我用力一拉，风筝的线断了。这下尊也尽布，放不成风筝了。

D.我把两支笔绑在一起，希望书写时间缩短一些。谁知弄个感知，费时更长了。

4.对下列句子中修辞手法判断不正确的一项是（）。

A.夕阳亲吻着西山时，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（拟人）

B.重庆山水之城的风光难道不值得我们喜爱吗？（反问）

C.这里四季如画：春天花木欣欣向荣，夏季海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬

日冰雪晶莹剔透。（排比）

D.我看见这样鲜绿的麦苗，好像已经嗅到了白面馒头的香气。（比喻）

5.下列句子表达情感与其他三句不同的一项是（）

A.少小离家老大回，乡音无改鬟毛衰。B.聒碎乡心梦不成，故园无此声。

C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

6.下列句子中加点词语的解释错误的一项是（）

A.五岭逶迤腾细浪，乌蒙般礴（气势盛大）走泥丸。

B.一只苍白僮便（呆板）的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。

C.我攀攀（盘旋舞动）起舞，芳草为我鼓掌。

D.破课桌，伫然（很像）一个叱咤风云的古战场。

7.将下列短句填写在语段中的空白处，顺序正确的一项是（）

你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风，；你的表白应该是田野爆裂的豆

荚，;你的辩答应该是凭借原则的盾牌，;你的呐喊应该是仰仗正义

的力量，。

①迎承谈判桌上的唇枪舌剑②构思并阐述金色的成熟

③弥合朋友间人为的小隙④澎湃着青春的热忱和血液

A.④①③②B.③②①©

C.②①③④D.③④®®

8.下列有关课文的表述有误的一项是（）

A.《草原》一文展示了迷人的草原景色，让我们感受到了蒙古族与汉族之间的深厚

友谊。

B.《狼牙山五壮士》这篇文章既关注了人物群体，也写到了每一位战士。

C.《宇宙生命之谜》探索了宇宙中是否存在生命的问题。

D.《穷人》是俄国的列夫・托尔斯泰的作品，作者通过刻画桑娜这一人物突出了渔家

生活。

9.下列句子中省略号的用法与其他几项不同的一项是（）

A.赵阿姨按照我写的方子去药房拿了些红参、制首乌、牛膝……给他泡水喝。

B.风筝花花绿绿，各式各样：有“娱蚣”，有“蜻蜓”，有“仙鹤”……

C.“吱吱吱……”铁弹子的鸣声再次响起。

D.古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界于是，有了许许多多的故

事：嫦娥奔月……

10.下列关于阅读方法的阐述，正确的有（）（多选）

A.阅读小说时，我们要关注情节、环境，感受人物形象。

B.根据阅读的目的，我们可以选择恰当的阅读方法。

C.阅读的时候，我们既要读进去，又要根据所读的内容想开去。

D.点面结合是写作方法，我们在阅读的时候可以不关注。

11.下面句子中横线上所填内容最恰当的一项是（）

也许我们不能左右天气,但我们可以「也许我们不能选择容颜,但我们可以「也许我们

不能号令他人，但我们可以」也许我们不能预知未来，但我们可以

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A.利用现在指挥自己把握心情展现笑容

B.指挥自己把握心情展现笑容利用现在

C.把握心情展现笑容指挥自己利用现在

D.展现笑容利用现在指挥自己把握心情

12.下列句子没有语病的是()

A.下课了，同学们一窝蜂似的有序地走出教室。

B.我们游览了广州和深圳两座城市，回来后大家都说这个城市变化真大啊!

C.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。

D.经过一个多月左右的英勇奋战，决定向龙王庙转移。

13.《童年》讲述的是主人公阿廖沙()这一时期的童年生活。

A.六岁到H^一岁B.三岁到六岁C.三岁到十岁D.五岁到十三岁

14.要写出一篇有说服力的演讲稿，需要做到()三方面。

①观点要鲜明。

②写清楚事情的起因、经过、结果。

③选择合适的材料说明观点。

④可以引用生动的故事

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

二、填空题

15.联系语境，根据拼音写词语。

建队日那天，我满怀喜yue()早早来到学校。花坛中，秋菊散发淡

ya()you()香；操场上，五颜六色的旗zhi()随风飘扬。参加表演的

同学穿着各色的衣shang(),像一条流动caihong()。表演开始了，

每到精彩处，观众席上就bAo()发出雷鸣般的掌声。

16.根据语境，工整地填入恰当的古诗词或名言警句。

(1)凝视着照片上先辈们坚毅的神情，我想，如果是我，我能否做到“捐躯赴国难,“

能否为国家和民族的前途“鞠躬尽瘁，”呢？

(2)“忘忧国"，保卫祖国是每个中国公民的责任，中国的领土决中国的领土决

不允许他国挑衅，正如李纲所说“祖国疆土，当以死守，2

(3)《回乡偶书》中表明诗人离家久的诗句是；“,

(4)《六月二十七日望湖楼醉书》中“,这两句写出了阴云压近湖面、

急雨骤降的壮阔景象。

三、语言表达

17.口语交际（请你支持我）

有时候，与人交往时我们需要说服别人，支持我们做一件事。假如，让你说服闯红灯的

市民，你会怎样说呢点拨要有礼貌，注意把想法说清楚，再把具体的理由讲清楚，以理

服人，语气要婉转，设想一下对方的反应，恰当应对。

四、句子训练

18.按照表达要求完成下列各题。

（1）修改下面句子中出现的错误（共4处）。

我写的一遍作文“我爱家乡的秋天”在作文比赛中中奖了。晚上，我躺在翻来覆去地床上

睡不着。

（2）给下面的句子换一种写法，试着不用“说”来表达。

爸爸切菜时不留神伤到了手，我说“爸爸，你要小心点啊”

（3）星期天，你的好友小华邀约你去网吧玩，你不去，请你运用“一是……二是……三

是……”的句式向他陈述理由，恰当拒绝。

五、诗词曲鉴赏

诗词鉴赏

西江月♦夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

19.根据词作可知，词人看到了,听到了，嗅到了。

20.这首词中，能够表现出词人为农家感到由衷的喜悦，陶醉在丰收在望的欢乐之中的

两句是：_______

21.判断下列说法的对错，正确的打W"，错误的打“x”。

（1）“西江月”是标题，“夜行黄沙道中”是副标题。（）

（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片“点明了是夏季，正是稻谷扬花的时候。

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()

(3)这首词的第五、六两句对仗工整，结构严谨。()

六、现代文阅读

现代文阅读

你是不是手很疼

①我是在多年后的一个午后，躺在床上看一本书时，想起这件往事的。书中的一篇

文章中，一个母亲说了类似的一句话。一个拳击手，历经艰辛终于嬴得冠军，别人都纷

纷打电话表示祝贺，只有他母亲在电话里心疼地问：“孩子，你现在是不是手很疼？”

②也许，只有最疼爱你的人，才不会去注意你的荣誉、地位和成就，而是先想到你

疼不疼、累不累。他们不会锦上添花，却总是用最真实的关爱，温暖你虚幻繁荣背后那

颗孤寂的心。

③那一年，我高考前生病，有一门没考，分数也勉强够上一所大专，不甘心，便回

学校复读。在补习班里，起初还满怀斗志，可是时间一长，受一些同学的影响，便开始

懈怠起来，还学会了抽烟。有一天在课间操的时候，同学们全去大操场做操，我却叼着

一根烟，优哉游哉地站在教学楼下的大厅里看热闹。忽然听到楼梯处有脚步声传来，转

头一看，是校长。

④我。下了一跳。我们学校对学生吸烟管得极严，处理得也极重。情急之下，我把还

剩一半的香烟，一咬牙攥进右手手心里。校长走到我身边问怎么不出操，我说肚子疼。

①校长仔细看了我一眼，说“我认得你，你的作文是全校写得最好的，听说你因为生病

没考好,在补习班要好好学啊，你会考个好学校的！”

⑤我皱着眉头连连点头。这时，课间操结束，同学们都拥进来。校长一把拉起我的

右手，让我和他去办公室一下。手疼得钻心，心里也很忐忑。一进门，校长说：“手很

疼吧快把手张开！”手心里，那半根烟已经揉搓得碎了，掌心起了好几个泡，沾满了烟

灰.②拉长叹了口气，给我清洗，然后找出纱布给我包扎上。那一刻，心里的痛甚于手

上的痛。

⑥最后校长跟我说“我下楼的时候就看见你抽烟了，也看见你把烟攥在手里了。我

没有制止你，是想看看你到底能忍多久。孩子，我知道你原来的成绩很好，也理解你现

在失落的心情，这是人之常情。可是，你连烟头烫手的疼痛都忍住了，还有什么挺不过

来的呢？不要因为一次的失败就丧失斗志啊”我的眼中忽然蓄满了泪水。

⑦正因为校长的那句“手很疼吧”，我开始改变，因为我懂得校长的苦心。那是直

人心灵的暖，有着不被岁月侵蚀的力量。

22.联系上下文，“懈怠”在文中是指o

“我”懈怠的原因是o

23.文中画线的句子中，第①句是对校长的描写，从中“我”感受到了校长对“我”

的:第②句是对校长的描写，写出了校长对“我”________。

24.“那一刻，心里的痛甚于手上的痛”一句中，“手上的痛”是指“心里的痛'’是

指O

25.校长看到了“我”吸烟，也看到了“我”把烟攥到手里，但他却没有制止的原因是什么？

26.这篇短文是想告诉我们（）

A.生活的失意或失败，会给人留下深深的疤痕，而且难以抹去。

B.作为一名学生，就要遵守校规校纪，不然就会受到严厉的批评和惩戒。

C.一切失败和伤痛都不应该成为堕落的理由，不要因为一次的失败就丧失斗志。

七、书面表达

27.书面表达

虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来妙趣横生。请你根据提供的环境

和人物，展开丰富的想象，创编一篇引人入胜的故事。（字数：400字左右）

环境：开满菊花的校园

人物：淘气包张明雷厉风行的班长王寒冰充满活力的班主任李军

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参考答案:

I.A

【详解】本题主要考查对字音的识记。

B.凛冽（ling）------Un,轨道（ji4）-----gul；

C.狞笑（ning）-----nfng,蜷缩（juan）-------quan；

D.围歼（qian）---jian,瞻仰（zdn）----zhan；

故选A。

2.C

【详解】本题主要考查对错别字的辨析。

A.干躁——干燥，模胡——模糊；

B.常娥——嫦娥,检悦——检阅；

D.疲卷——疲倦；

故选C。

3.B

【详解】本题考查的是词语解释，根据词语原本的含义以及语境的含义，选择合适的词语即

可。

A项：忘乎所以：意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸；也说“忘

其所以

B项：作鸟兽散：意思是一群人慌张而狼狈地四散逃开。用在这里不合理

C项：前功尽弃：意思是指以前的功劳努力全部丢失白费。

D项：弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。

4.D

【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。

首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了

解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

A.“亲吻”是人的行为，这里说“夕阳亲吻着西山”，运用了拟人的修辞。

B.“重庆山水之城的风光难道不值得我们喜爱吗？"，反问，意思是重庆山水之城的风光值

得我们喜爱。

C.本句四句话分别说了春夏秋冬不同的景色，运用了排比的修辞。

D.本句表示比喻句，没有喻体。用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻

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的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作

“本体”或"主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本

体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。

5.D

【详解】本题考查诗词名句的理解。

A.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”出自唐代贺知章的《回乡偶书》。意思：我在年少

时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。诗句写

了久别回乡的亲切感，表达了对家乡的思念。

B.“聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自清代纳兰性德的《长相思》。意思：惊醒了睡梦中的

将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。表达了作者对家乡的思念之情。

C.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思：远

远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。表达了作者对家乡亲人

的思念。

D.“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”出自宋代朱熹的《春日》。意思：风和日丽之时在

泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。表达作者对春日盛景的喜爱之情。

A、B、C表达的都是思乡之情，D选项不是。

6.B

【详解】考查词语解释。

A.出自近现代毛泽东的《七律•长征》，此句的意思是五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过

像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。磅礴：气

势雄伟。正确。

B.出自俄国作家列夫・托尔斯泰的《穷人》，这里“僵硬”指（肢体）变硬而不能活动。故错误。

C.出自纪伯伦的《花之歌》，这里“婆娑”的意思是盘旋舞动的样子。正确。

D.出自《竹节人》，这里“俨然”的意思是好像。正确。

7.B

【详解】考查了句子的补充。

词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意

思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。

结合“早春气息的柔风”可以想到弥补间隙；结合“爆裂的豆荚”可以想到果实成熟；结合“你

的辩答应该是凭借原则的盾牌''可以想到“唇枪舌剑”；结合“你的呐喊应该是仰仗正义的力量”

答案第2页，共9页

可以想到“澎湃的青春”。

8.D

【详解】考查内容理解。

A.《草原》主要讲述了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面，

通过这些画面的刻画，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。作者在最后引用“蒙汉情深

何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。《草原》是现

代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图

这三幅生动的画面。

B.《狼牙山五壮士》本文记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众

和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热

爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。作者采用了点面结合的表达方法，刻

画人物形象，展现人物勇于献身的精神和英雄气概。

C.《宇宙生命之谜》本文按照“提出问题——分析问题——得出结论”的逻辑顺序，运用举例

子、作比较等多种说明方法，说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，

而人类将继续用孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜，文章字里行间体现出科学小

品文的严谨性、科学性、准确性。

D.《穷人》是俄国作家列夫・尼古拉耶维奇•托尔斯泰所创作的一部的短篇小说，《穷人》集

中描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了

邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理

矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。故选

项说法错误。

9.C

【详解】考查省略号的使用。

A.“红参、制首乌、牛膝……”表示还有其他药品，是列举的省略。

B.”有，螟蚣，，有，蜻蜓，，有，仙鹤，……”表示还有其他风筝类型，是列举的省略。

C.“吱吱吱……”表示声音的延长。

D.“嫦娥奔月……”其后表示还有故事，是列举的省略。

10.ABC

【详解】考查阅读方法。

答案第3页，共9页

A.小说三要素是人物形象、完整的故事情节和具体环境描写.关注情节环境，有助于理解人

物形象。说法正确。

B.根据阅读目的选择合适的阅读材料，排除无关材料和不重要的材料对阅读的干扰。选择恰

当的阅读方法，学会有目的的阅读。说法正确。

C.阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去，可以联系自己的生活经历想开去，还要能

从联想到更多。阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，

激发创造力。说法正确。

D.点面结合，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详

细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。我们在阅读时可以学习借鉴。故说法错误。

II.C

【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的

意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

“左右天气'与“把握心情”，“选择容颜”与“展现笑容”，“号令他人”与“指挥自己”，“预知未来”

与“利用现在''意思相对，符合句义。

12.C

【详解】本题考查病句辨析。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要

注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

A项，本句前后矛盾，“一窝蜂似的”与“有序地”矛盾。删除其一。

B项，本句指代不明，“这个城市''不知道指的是哪座城市，改为“这两座城市

C项，正确。

D项，本句成分残缺，在“决定”前加上主语。

13.C

【详解】本题考查了学生的课外阅读。

《童年》是俄国作家高尔基的作品，该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时

期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯帝国下层人民的生活状况，写出了

高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

从原文“阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡希林家。'’和"他以

优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。”可知，本书讲述的是主人公阿廖沙

三岁到十岁这一时期的童年生活。

答案第4页，共9页

故选c。

14.D

【详解】本题考查演讲稿的写作要求。学生在六年级上册第二单元口语交际就学了演讲的相

关知识。要想演讲好，就得写好演讲稿。要写出一篇有说服力的演讲稿，需要做到以下三点：

观点要鲜明；选择合适的材料说明观点；可以引用生动的故事。故选D。

15.悦雅幽帜

裳

彩虹爆

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看

看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“雅、幽、帜、裳、爆''容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

16.视死忽如归死而后已位卑未敢不可以尺寸与人少小离家老

大回乡音无改鬓毛衰黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船

【详解】本题考查名人名言和名篇名作的识记。

(1)注意“视”的正确书写.

(2)注意“卑”的正确书写。

(3)唐代贺知章的《回乡偶书》，全诗：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相

识，笑问客从何处来。意思：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改

变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是

从哪里来的呀？表明诗人离家久的诗句是：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

(4)宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，原诗：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。作者用“黑云翻墨”，“白雨跳珠”形成强烈的色彩对比，

给人以很强的质感。再次，用“翻墨”写云的来势，用“跳珠”描绘雨点飞溅的情态，以动词前

移的句式使比喻运用得灵活生动却不露痕迹。“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”两句又把

天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。“黑云翻墨

未遮山，白雨跳珠乱入船'’写出了阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔景象。

17.你好，请不要闯红灯，首先闯红灯是不文明的行为，它容易引起交通紊乱，同时也是对

你自己和他人的生命不负责任的表现。同时也是对你家人不负责任的表现。宁停三分，不抢

一秒。我们不能因为图一点小小的方便就酿成无法弥补的大错。不要闯红灯，生与死一瞬间，

答案第5页，共9页

生命只有一次。并且现在时时刻刻都在倡导文明城市，文明行为，我们更应该从这些小事做

起，不是吗？

【详解】本题考查口语交际。

结合句子语境，要劝告闯红灯的市民，劝说别人不要闯红灯，要以理服人，说清利害关系，

使人心服口服还不觉得尴尬，语气要婉转，要有礼貌。

如：叔叔您好！您闯红灯了，红灯还在亮呢。叔叔看来你有急事的，不然您不会闯红灯的吧？

这样是违反交通规则。是的，闯红灯是很危险的，我们首先要考虑自己的生命安全啊！如果

出了交通事故，我们闯红灯是负全部责任的啊！

18.(1)我写的一篇作文《我爱家乡的秋天》在作文比赛中获奖了。晚上，我躺在床上翻来

覆去地睡不着。

(2)爸爸切菜时不留神伤到了手，我让爸爸小心点。

(3)对不起，我不能和你一起去网吧。一是我有事要忙，我要写作业；二是网吧是不允许未

成年人进入的，这是法律的规定；三是作为学生，我们还是不要沉迷网络了，要以学业为重。

【详解】(1)本题考查了修改病句。

①错别字“遍”应改为“篇”；

②作文题目要用书名号，而不是引号；

③比赛不能用"中奖”，换为“获奖”；

④“翻来覆去地”和“床上”词序颠倒。

(2)本题考查了句式转换。

注意把“说”去掉，改变句子形式，不改变句子的意思即可。如：爸爸切菜时不留神伤到了手，

我提醒爸爸要小心。

(3)本题考查了语言表达能力。

联系日常生活，用上题目要求的“一是……二是……三是……”句式，恰当拒绝即可。如：对

不起，我不能和你去网吧。一是我要写作业；二是法律规定未成年人不能进入网吧；三是作

为小学生沉迷网络是不对的。等我写完作业，咱们去踢足球吧？

19.月、鸟、星、雨、店、林、桥蝉鸣、蛙声稻花香20.稻花香里说

丰年，听取蛙声一片21.x44

【解析】19.本题考查了对词的内容理解。

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本词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片。从“明

月别枝惊鹊'’和"七八个星天外，两三点雨山前”和”路转溪桥忽见”可知，词人看到了月、鸟、

星、雨、店、林、桥；从“清风半夜鸣蝉”和“听取蛙声一片”可知，诗人听到了蝉鸣、蛙声；

从“稻花香里说丰年”可知，这是闻到的稻花香，全词从视觉、听觉和嗅觉三方面描写了夏夜

的山村风光。

20.本题主要考查诗句的理解。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片“意思：田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是

一个丰收年。诗句表现出词人为农家感到由衷的喜悦，陶醉在丰收在望的欢乐。

21.本题主要考查对内容的理解。

(1)“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。故此题说法错误。

(2)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片“意思是：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，

耳边传来阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。这句话点明了夏季，故此题说法正确。

(3)“七八个星天外，两三点雨山前”对仗工整。上句的“七八个星''对应下句的“两三点雨”，

都是数词与量词的组合，而后名词"天'’与"山”相对，方位介词"外''与"前"相对。同时上下句

的意思互相补充，共同勾勒出一幅清幽寂静的夏夜乡村图景。故此题说法正确。

22.“我”学习不认真，松懈懒散了受周围同学的不良影响。23.语言

鼓励动作关爱24.烟头烫伤的疼痛。听了校长的话后懊悔、难过

的心情25.校长想通过这件事让“我''明白不要因为一次的失败就丧失斗志的道理。

26.C

【解析】22.考查对词语的理解。

从文中“可是时间一长，受那些同学的影响，便开始懈怠起来，还学会了吸烟“可知，“懈怠”

在文中是指松懈懒惰，对待学习不认真，“我”懈怠的原因是自己回校复读再加上受一些同学

的影响。

23.考查人物描写的方法及作用。

文中“我认得你，你的作文是全校写得最好的，听说你因为生病没考好，在补习班要好好学

啊，你会考个好学校的！”句子中，这是对校长语言的描写，从中“我”感受到了校长对我的

关心和鼓励。

从“叹、找、包扎”可知，这是对校长动作的描写，写出了校长对我的关心。

24.考查对句子的理解。

答案第7页，共9页

从第⑥自然段“你连烟头烫手的疼痛都忍住了。”可知"手上的痛”是指烟头烫伤的疼痛：从第

⑦自然段“我开始改变，因为我懂得校长的苦心。那是直入心灵的暖，有着不被岁月侵蚀的

力量。”可知，“心里的痛''是指听了校长的话后，意识到自己的错误，感到懊悔、难过。

25.考查对短文内容的理解。

从文中“在补习班里，起初还满怀斗志，可是时间一长，受一些同学的影响，便开始懈怠起

来，甚至还学会了抽烟。”“忽然听到楼梯处有脚步声传来，转头一看，是校长。我们学校对

学生吸烟管得极严，处理得也极重。情急之下，我把还剩一半的香烟，一咬牙攥进右手手心

里。”“孩子，我知道你原来的成绩很好，也理解你现在失落的心情，这是人之常情。可是，

你连烟头烫手的疼痛都忍住了，还有什么挺不过来的呢？只要你肯坚持努力，你一定能获得

最终的胜利的！“可知，校长看到了“我”吸烟、也看到了“我”把烟攥到手里，但他却没有制

止，其原因是校长想让“我”明白：只要有坚定的决心、旺盛的斗志，就没有什么挺不过去的。

26.考查对文章主旨的理解。

“我”因为生病没考好，复读时候又受到其他同学的影响，所以逐渐懈怠，最后在校长的鼓励

和劝解下振作的故事。文章